高考生物三輪考前重點(diǎn)專題突破每天35分鐘必練生物的生殖與個(gè)體發(fā)育試題

1、 1 生物的生殖與個(gè)體發(fā)育 時(shí)間35分鐘 班級(jí) _ 姓名 _ 1.(2010北京理綜)真核生物進(jìn)行有性生殖時(shí),通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代( ) A.增加發(fā)生基因突變的概率 B.繼承雙親全部的遺傳性狀 C.從雙親各獲得一半的DNA D.產(chǎn)生不同于雙親的基因組合 解析:本題考查減數(shù)分裂?受精作用和遺傳變異的相關(guān)知識(shí)?進(jìn)行有性生殖的生物,其有性生殖過(guò)程中可實(shí)現(xiàn)基因重組,即在減數(shù)分裂過(guò)程中,由于四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換或減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體上的非等位基因自由組合而發(fā)生基因重組,使后代產(chǎn)生不同于雙親的基因組合?減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代個(gè)體具有雙親的遺傳物質(zhì),但不是全部的

2、遺傳物質(zhì),如果只考慮細(xì)胞核遺傳,后代從雙親各獲得一半的DNA,若考慮到細(xì)胞質(zhì)遺傳,則后代從母方得到的DNA多于父方? 答案:D 2.有關(guān)高等植物無(wú)性生殖的敘述不正確的是( ) A.營(yíng)養(yǎng)生殖是以植物根?莖?葉為起點(diǎn)的生殖方式 B.某些果樹(shù)采用嫁接法繁殖是為了更好地保持親本的優(yōu)良性狀 C.用扦插法繁殖的花卉在生長(zhǎng)發(fā)育整個(gè)過(guò)程中也會(huì)發(fā)生基因重組 D.秋海棠的葉落入潮濕的土壤后,可發(fā)育成完整的幼苗,這一過(guò)程不涉及DNA的復(fù)制 解析:本題主要考查無(wú)性生殖的類型和細(xì)胞分裂?營(yíng)養(yǎng)生殖是以植物的營(yíng)養(yǎng)器官的一部分,發(fā)育成新個(gè)體;為了更好地保持親本的優(yōu)良性狀,某些果樹(shù)采用嫁接法繁殖;秋海棠的葉落入潮濕的土壤后,發(fā)

3、育成完整的幼苗要進(jìn)行有絲分裂,有絲分裂過(guò)程中要進(jìn)行DNA的復(fù)制;用扦插法繁殖的花卉在生長(zhǎng)發(fā)育整個(gè)過(guò)程中要進(jìn)行減數(shù)分裂,減數(shù)分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生基因重組? 答案:D 3.請(qǐng)據(jù)圖回答,下列關(guān)于有性生殖的說(shuō)法不正確的是 ( ) A.有性生殖實(shí)現(xiàn)了基因重組,增強(qiáng)了生物的變異性 B.和是有性生殖過(guò)程 C.過(guò)程是在細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化基礎(chǔ)上進(jìn)行的 D.地球上出現(xiàn)有性生殖的生物以后,生物進(jìn)化的步伐大大加快了 解析:根據(jù)遺傳學(xué)知識(shí)可知,生物有性生殖后代產(chǎn)生的變異性狀主要是通過(guò)基因重組產(chǎn)生的,因此,可以說(shuō)基因重組增強(qiáng)了生物的變異性?合子發(fā)育成個(gè)體的過(guò)程主要是通過(guò)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化進(jìn)行的?和是生殖細(xì)胞形成的過(guò)程,不能叫

4、做有性生殖過(guò)程?有性生殖比無(wú)性生殖能產(chǎn)生更多的變異,這加快了生物進(jìn)化的速率? 答案:B 4.(2011河北正定中學(xué)月考)下列屬于發(fā)育過(guò)程的是( ) 2 A.受精作用 B.精子的形成過(guò)程 C.蛙的原腸胚到蝌蚪的過(guò)程 D.成年人變胖的過(guò)程 解析:本題考查個(gè)體發(fā)育的概念?個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵,終點(diǎn)是性成熟的個(gè)體?蛙的原腸胚到蝌蚪的過(guò)程屬于發(fā)育的一部分? 答案:C 5.下列有關(guān)植物的生殖與發(fā)育的敘述,正確的是( ) A.花粉離體培養(yǎng)形成單倍體植株的過(guò)程屬于無(wú)性生殖 B.當(dāng)受精卵發(fā)育成由16個(gè)細(xì)胞組成的球狀胚體時(shí),進(jìn)行了4次有絲分裂 C.細(xì)胞分裂和分化是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ),同時(shí)存在細(xì)胞衰老現(xiàn)象 D.薺

5、菜的個(gè)體發(fā)育包括胚的發(fā)育和胚乳的形成兩個(gè)階段 解析:花藥離體培養(yǎng)中利用生殖細(xì)胞進(jìn)行繁殖后代,屬于有性生殖中的單性生殖;球狀胚體是由頂細(xì)胞分裂而來(lái),受精卵第一次分裂形成一個(gè)頂細(xì)胞和一個(gè)基細(xì)胞,故由16個(gè)細(xì)胞組成的球狀胚體是受精卵分裂5次的結(jié)果;薺菜的個(gè)體發(fā)育包括種子的形成和萌發(fā)及植株的生長(zhǎng)和發(fā)育等階段,其中種子的形成包括胚的發(fā)育和胚乳的發(fā)育等階段? 答案:C 6.(2011成都航天中學(xué)月考)下列關(guān)于羊膜的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( ) A.羊膜內(nèi)的羊水為胚胎發(fā)育提供了水環(huán)境 B.羊膜內(nèi)的羊水具有防震和保護(hù)作用 C.羊膜的出現(xiàn)使動(dòng)物更加適應(yīng)陸地環(huán)境 D.羊膜是只有鳥(niǎo)類和爬行類動(dòng)物才具有的特征 解析:本題考查

6、羊膜和羊水在進(jìn)化中的意義?具有羊膜的動(dòng)物有爬行類?鳥(niǎo)類和哺乳類等? 答案:D 7.果園中同時(shí)種有許多不同品種的桃樹(shù),開(kāi)花時(shí)蜜蜂相互傳粉,但不同的果樹(shù)年年照樣結(jié)各自口味的果實(shí),不會(huì)因互相傳粉而改變口味?這是因?yàn)? ) A.只傳粉而沒(méi)有受精 B.傳粉受精但沒(méi)有改變種子的基因型 C.桃子雌蕊不接受其他品種的花粉 D.傳粉受精并不改變果肉細(xì)胞的基因型 解析:本題考查果實(shí)各部分發(fā)育來(lái)源及基因型?我們吃桃的時(shí)候吃的是果肉,它由子房壁發(fā)育而成,因此其基因型與母本相同,即傳粉受精并不改變果肉細(xì)胞的基因型? 答案:D 8.下列關(guān)于生物個(gè)體發(fā)育的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.薺菜個(gè)體發(fā)育不同階段所需的有機(jī)營(yíng)養(yǎng),分別由

7、胚柄?子葉?自身光合作用提供 B.若一顆飽滿的花生中有兩粒種子,則此花生的形成至少需要的子房?胚珠和花粉數(shù)分別是1?2?2 C.高等動(dòng)物卵細(xì)胞形成過(guò)程中,細(xì)胞質(zhì)不均等分裂可保證受精卵發(fā)育初期有足夠的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng) D.高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程為:受精卵卵裂囊胚原腸胚幼體 解析:本題綜合考查動(dòng)植物個(gè)體發(fā)育的過(guò)程?營(yíng)養(yǎng)以及減數(shù)分裂等知識(shí)?球狀胚體發(fā)育由胚柄提供營(yíng)養(yǎng),種子萌發(fā)由子葉提供營(yíng)養(yǎng),幼苗出土后營(yíng)養(yǎng)來(lái)自自身光合作用?一顆花生由一個(gè)子房發(fā)育而來(lái),種子來(lái)自胚珠,一個(gè)胚珠受精需要一個(gè)花粉?減數(shù)分裂中細(xì)胞質(zhì)不均等分裂 3 使卵細(xì)胞富含卵黃,從而為受精卵的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)?高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程應(yīng)該為:受精卵卵裂囊

8、胚原腸胚幼體成體? 答案:D 9.(2011黃岡中學(xué)精練)基因型為Aa的玉米自交,產(chǎn)生的玉米種皮?胚和胚乳基因型種類分別有( ) A.1種?3種?3種 B.1種?3種?4種 C.1種?1種?3種 D.3種?3種?4種 解析:種皮是由母本組織發(fā)育而來(lái)的,只有1種基因型Aa;基因型為Aa的玉米自交,胚(受精卵)的基因型有3種:AA?Aa?aa;胚乳(受精極核)有4種基因型:AAA?AAa?Aaa?aaa? 答案:B 10.(2011黃岡中學(xué)月考)某研究性學(xué)習(xí)小組研究西瓜種子萌發(fā)時(shí)的代謝,得到曲線圖(QCO2表示單位時(shí)間CO2釋放量,QO2表示單位時(shí)間O2吸收量)?下列相關(guān)敘述中,不正確的是( )

9、A.剛開(kāi)始萌發(fā)的種子進(jìn)行異化代謝,但DNA含量和有機(jī)物種類則顯著增加 B.胚根長(zhǎng)出前,種子以吸脹吸水為主,且吸水總量不如含蛋白質(zhì)較多的大豆種子 C.從開(kāi)始至胚根長(zhǎng)出,此階段為該生物胚的發(fā)育過(guò)程 D.1830 h內(nèi),呼吸作用的主要方式是無(wú)氧呼吸,但也能進(jìn)行有氧呼吸 解析:本題綜合考查種子萌發(fā)過(guò)程中吸水方式?呼吸方式和發(fā)育階段的特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)?種子萌發(fā)初期不能進(jìn)行光合作用,所需營(yíng)養(yǎng)來(lái)源于子葉,隨著細(xì)胞數(shù)量的增多,有機(jī)物含量減少,種類增多;胚根長(zhǎng)出前主要以吸脹作用吸水,吸水能力:蛋白質(zhì)淀粉纖維素;該圖表示種子的萌發(fā)階段,而胚的發(fā)育是種子的形成階段;曲線表明1830 h內(nèi),CO2釋放量遠(yuǎn)大于O2吸收量

10、,說(shuō)明呼吸作用的主要方式是無(wú)氧呼吸,但也能進(jìn)行有氧呼吸? 答案:C 11.(2010南昌調(diào)研)被子植物與高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育中,在幼體形成階段( ) A.起點(diǎn)不同:前者的幼體由頂細(xì)胞發(fā)育而成,后者的幼體由受精卵發(fā)育而成 B.細(xì)胞分裂的方式不同:前者是有絲分裂,后者是卵裂 C.分化狀況不同:前者不存在細(xì)胞分化,后者需經(jīng)細(xì)胞分化形成組織?器官和系統(tǒng) D.幼體細(xì)胞全能性的大小不同:前者細(xì)胞的全能性大,后者的全能性小 解析:本題考查被子植物與高等動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的差異?這兩類生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)相同,都為受精卵;細(xì)胞分裂的方式都是有絲分裂;個(gè)體發(fā)育過(guò)程中都有細(xì)胞的分化? 答案:D 4 12.(2011成都七中

11、月考)如圖為某種蛙個(gè)體發(fā)育程度隨時(shí)間變化的關(guān)系曲線,G點(diǎn)時(shí)可見(jiàn)該蛙產(chǎn)卵?據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是 ( ) A.一定完整個(gè)體發(fā)育過(guò)程是圖中AF段 B.DE段下降的原因是蝌蚪的變態(tài)發(fā)育,尾部細(xì)胞發(fā)生程序性死亡使尾巴消失 C.從A點(diǎn)開(kāi)始,DNA含量不變 D.AD段有機(jī)物含量不斷增加 解析:本題綜合考查動(dòng)物個(gè)體發(fā)育過(guò)程及各個(gè)階段物質(zhì)變化?G點(diǎn)時(shí)可見(jiàn)該蛙產(chǎn)卵,故一個(gè)完整的個(gè)體發(fā)育過(guò)程是圖中AG段?DE段體長(zhǎng)減小,蝌蚪尾部消失?從A點(diǎn)開(kāi)始,細(xì)胞從一個(gè)受精卵分裂成多個(gè)細(xì)胞,DNA含量增多?AD段包含蝌蚪從卵膜孵化之前,這個(gè)階段有機(jī)物含量減少? 答案:B 13.能夠合理地表示小麥種子萌發(fā)時(shí)胚乳(實(shí)線)與胚(虛

12、線)的有機(jī)物含量變化的曲線(橫坐標(biāo)為萌發(fā)時(shí)間,縱坐標(biāo)為有機(jī)物含量)是 ( ) 解析:本題考查種子萌發(fā)過(guò)程中的物質(zhì)變化?小麥萌發(fā)的過(guò)程中,在幼葉變綠前,主要由胚乳為整個(gè)生命活動(dòng)提供有機(jī)物和能量,胚乳最終被消耗完;由于幼葉變綠前胚乳已經(jīng)消耗完,因此胚中的有機(jī)物會(huì)因?yàn)樯顒?dòng)的消耗而減少,直到幼葉變綠可以進(jìn)行光合作用,有機(jī)物的量又會(huì)快速增加? 答案:D 14.(2010江西聯(lián)考)下列有關(guān)薺菜胚的發(fā)育與蛙胚胎發(fā)育的敘述,正確的是( ) A.薺菜與蛙的胚發(fā)育過(guò)程中,胚的有機(jī)物種類會(huì)減少 B.薺菜與蛙的胚發(fā)育過(guò)程中胚的DNA總量都會(huì)增加 C.薺菜胚的發(fā)育是在胚珠內(nèi)完成的,蛙的胚胎發(fā)育是在羊膜內(nèi)完成的 D.

13、薺菜與蛙發(fā)育到8個(gè)細(xì)胞的球狀胚時(shí),受精卵都要經(jīng)過(guò)4次有絲分裂 解析:本題考查植物與動(dòng)物胚的發(fā)育的異同點(diǎn)?胚發(fā)育過(guò)程中,有機(jī)物種類會(huì)增加;蛙為兩棲動(dòng)物,胚胎發(fā)育中不出 現(xiàn)羊膜;薺菜發(fā)育到8個(gè)細(xì)胞的球狀胚時(shí),受精卵要經(jīng)過(guò)4次有絲分裂? 答案:B 15.高等生物的生殖發(fā)育周期如圖所示,請(qǐng)回答: 5 (1)生物的個(gè)體發(fā)育是從_開(kāi)始的,主要進(jìn)行_分裂,個(gè)體發(fā)育成熟后,通過(guò) _產(chǎn)生配子? (2)圖中B過(guò)程是_? (3)C_過(guò)程和D_過(guò)程合稱為_(kāi)? (4)在高等動(dòng)物中,C過(guò)程依次發(fā)生的變化是:受精卵_胚_(dá)胚_(dá)? (5)蛙的胚后發(fā)育屬于_? 答案:(1)受精卵 有絲 A 減數(shù)分裂 (2)受精作用 (3)胚胎發(fā)

14、育 胚后發(fā)育 個(gè)體發(fā)育 (4)囊 原腸 幼體 (5)變態(tài)發(fā)育 16.玉米種子中胚乳占種子體積的五分之四,內(nèi)含豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),某同學(xué)想探究玉米種子萌發(fā)時(shí)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是否來(lái)自胚乳,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)步驟填寫完整,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論: (1)實(shí)驗(yàn)步驟: 第一步:取30粒完整飽滿的玉米種子,用水浸泡? 第二步:將吸水充分的玉米種子平均分為A?B?C3組? 第三步:將A組的玉米種子切除一半胚乳(不得傷及胚)? B組_ ? C組_ ? 第四步:_ ? 第五步:檢測(cè)并記錄A?B?C3組幼苗的生長(zhǎng)情況? (2)預(yù)測(cè)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論: _ _ ? _ _ ? 解析:探究玉米種子萌發(fā)時(shí)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是否來(lái)自胚乳,需要設(shè)置兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),即有無(wú)胚乳