絕唱閱讀以及參考答案

1、絕唱閱讀以及參考答案閱讀絕唱一文，完成問題。我每年都要到圓明園去。雖然圓明園一直有荷花池，可我到 圓明園看荷花，卻既不在三四月間去看它的綠葉， 也不在五六月間去 看它的紅花，我只愿在每年的初冬季節(jié)去。誠然，荷花綠葉的美是無可比擬的。它淺淺的深深的綠葉上 凝聚著汪汪點點的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的 幾顆珍珠。這是這一塘荷花最美的時候嗎？ “接天蓮葉無窮碧”的名 句曾被人無數(shù)次地吟詠過。我曾經(jīng)以為，這是荷花最美的時候，可是 我現(xiàn)在卻覺得，也許一切并非如此。 誠然，荷花的紅、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡 的、雅雅的，仿佛永遠是十五六歲的年紀。不管在明亮的陽光下或是 在輕風細

2、雨中，它亭亭于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測的艷影， 都會使人心醉神迷。這是這一塘荷花最美的時候嗎？ “映日荷花別樣 紅”的詩句，人們總是不絕于口。我也曾經(jīng)認為，滿塘紅艷是荷花最 美的時候，可是我現(xiàn)在越來越不這么認為了。 那是十多年前的十一月，我獨自一人到圓明園，想去尋找那 里的殘秋。可是當我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷 花池的石岸上時，無意之間，卻被驀然呈現(xiàn)在面前的另一種景色震撼 了：在映滿圓明園斷石殘柱的倒影中間， 是一池殘荷一一有的枯梗還 高高地聳立著，有的則已折斷在水中；有的葉子早被秋風撕破，有的 卷作黑色的一團，卻依然在空中高擎；那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，有的雖然

3、已變成黑色，卻依然在空中高舉，有的被風雨摧折，成堆地倒伏在水中，卻依然守著它自己的根?？吹竭@些景象，我頓時 感到自己走進了一個荷花的神奇世界。 “留得殘荷聽雨聲”嗎？不，我感到這滿池的荷花沒有枯、沒有死，那布滿池水的斷梗殘枝， 完全是那一池碧綠一池艷紅的最高 的升華。你從中可以發(fā)現(xiàn)一種美，那種不是紅紅綠綠的俗美，而是蘊 藏于殘破枯敗之中的、充滿自信和孤傲的凄美。 它是滿池桔梗殘葉，它不再以綠葉去使人清心，也不再以紅花去使人陶醉，但它卻表達了一種精神，一種力量。它和圓明園留給 人們的斷墻一樣， 是一種似乎已被摧毀但卻永遠無法摧毀的象征， 是 一種不屈的沉默。因此，我想，這滿塘殘荷才是圓明園荷池的

4、絕美之 處，它是遠勝于色、遠勝于香的一池歷盡凄風苦雨的絕唱。何況，隆 冬過后，它那散落滿地的蓮子，又會吐出新芽，用它青青的綠意，覆 蓋著這片古老的荷池呢！ 不要“留得殘荷聽雨聲”，還是“風雨聲中聽殘荷”吧！去 聽它的精神，去聽它的力量！1 聯(lián)系語境，解釋文中劃線詞語的意思。、 、亭亭： 2 .第段運用描寫的表達方式，寫了殘荷的 第段運用了 、 的表達方式，贊美了殘荷的精神。3 .按照要求品讀、賞析下面的句子。（1）從修辭的角度： 它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露，在陽光的照射 下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。賞析：（2）從含義的角度： 有的葉子早被秋風撕破，有的卷作黑色的一團，卻依

5、然在空中 高擎。賞析：4 作者在寫殘荷時多次提到圓明園的斷墻殘柱， 這兩者有何相 似之處？5 .文段中，“留得殘荷聽雨聲”與“風雨聲中聽殘荷”有何 不同？結(jié)合文意，談談你的理解。6 .根據(jù)文章內(nèi)容，分析本文題目“絕唱”的含義。參考答案：1 .示例：這里指荷花直立而美好的樣子。2 .外在形態(tài)（形象） 議論 抒情3 .（ 1）示例：句中將“綠葉”比喻成“透明的翡翠”，將綠葉上“汪汪點點的水露”比喻成“珍珠”，生動傳神地寫出了綠葉的 青翠、晶瑩，水露的圓潤、靈動。（2）示例：句中的“撕破”“卷作黑色的一團” 體現(xiàn)了“秋風”摧殘之重，“依然”“高擎”則突出了殘荷（荷葉）不屈、孤傲的品 格。（意思對或言之成理即可）4 示例：兩者都經(jīng)受摧殘， 外形都是殘破的， 精神都是不屈的。5 示例：“留得殘荷聽雨聲”聽的重點是雨聲，表現(xiàn)的是一種 審美的情趣； “風雨聲中聽殘荷”突出的是感