七年級生物上冊 1_1 認識生物復習教案 （新版）新人教版.doc

1、a認識生物年級科目七年級生物課題第一章 認識生物（復習）主備人審核人孫連喜總課時數(shù)3教學目標1. 1、比較生物和非生物的區(qū)別，記住生物具有的共同特征。 2、理解生物的特征及它們的生活環(huán)境，學會調(diào)查的一般方法、設(shè)計調(diào)查方案。重點難點重點：完成本章節(jié)內(nèi)容的識記和把握，理解、記憶本章節(jié)的知識要點。難點：培養(yǎng)學生利用所學知識解決實際問題的能力，完成“知識到能力”的轉(zhuǎn)化。教 學 過 程一、前置練習，積累知識1、生物的特征是：生物的生活 ；生物能 ；生物能 ；生物能 ；生物能 ；除 外，生物都是由 構(gòu)成的。 2、調(diào)查是科學探究的常用方法之一，調(diào)查時，首先要有明確的 ，制定合理的 ，有時因范圍較大不能逐一調(diào)

2、查，就要選取一部分調(diào)查對象作為 。 3、生物歸類的方法有很多種，如果按照 分，可以將生物分為植物、動物和其他生物三大類；按照生活環(huán)境分，可將生物分為 和 等；按照 分，可將生物分為家禽、家畜、作物等。 4、本章節(jié)我們學習了兩種科學探究的方法，它們是 法和 法。 二、自主學習，合作探究（溫馨提示：通過自己對內(nèi)容的理解完成，有困惑的可小組內(nèi)解決）： 1、生物的共同特征。熟記并運用所學知識，區(qū)別生物與非生物，作為生物必然具備他們的共同特征；反之，不具備其共同特征的物體就是非生物，這也是判斷生物與非生物的標準。其中，有一個特例是“病毒”，病毒是生物但卻不具備細胞結(jié)構(gòu)。 例題：下列屬于生物的是（ ）A、

3、電腦病毒 B、珊瑚 C、珊瑚蟲 D、智能機器人 2、動物體的排泄途徑有 、 、 。注意理解植物中落葉也能帶走一部分廢物，所以可以看做是植物的一種排泄方式。 3、正確理解三種分類方法（實際上生物的分類方法不知這些），它們是互不影響的。比如：狗是第一種分類中的“動物”，它還是第二種分類中的“陸生生物”，也是第三種中的“寵物”。 課堂訓練（溫馨提示：在充分掌握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成，不會的提交小組或班內(nèi)解決）： 1、植物和動物共有的特征是（ ） aaA、劇烈的運動 B、光合作用 C、捕食 D、呼吸 2、外界生物千姿百態(tài)，種類及其繁多，但是除了病毒外，構(gòu)成生物的基本單位是（ ） A、細胞 B、細菌 C、

4、器官 D、組織 3、生物與非生物的最本質(zhì)的區(qū)別是生物具有（ ） A、應激性 B、細胞結(jié)構(gòu) C、生長現(xiàn)象 D、新陳代謝作用 4、下列哪一項不是人體排出廢物的途徑（ ） A、出汗 B、排尿 C、呼氣 D、排出糞便 5、“植物受陽光照射，制造有機物”、“大魚吃小魚、小魚吃蝦米”這些現(xiàn)象說明了（ ） A、生物的生活需要光 B、生物的生活需要營養(yǎng) C、生物的生活需要食物 D、生物的生活需要空間 6、關(guān)于生命的基本特征的敘述正確的是（ ） A、生物能快速運動 B、所有生物都是由細胞構(gòu)成的 C、生物都能生長和繁殖 D、生物都能自己制造有機物 7、“春種一粒粟，秋收萬顆籽”這句話表明（ ） A、生物與非生物的關(guān)系 B、不同生物之間的關(guān)系 C、生物體能夠繁殖自己的后代 D、生物體能夠適應自己的環(huán)境 8、按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點可以將生物歸類為（ ） A、植物、動物、其他生物 B、陸生生物、水生生物 C、作物、家禽、家畜、寵物 D、有用的、無用的9、下列生物歸類的方法正確的是（ ） A、青蛙、玉米、海帶是陸生生物 B、狗、雞、鴨是家禽 C、松樹、蘑菇、小草是植物 D、玉米、小麥是作物 10、下列哪一項不屬于調(diào)查（ ） A、人口普查 B、森林資源調(diào)查 C、水資源