七年級生物上冊 2_1_3 綠色植物的光合作用學(xué)案2濟(jì)南版.doc

1、a綠色植物的光合作用課題： 第三節(jié)綠色植物的光合作用課型： 新授編號：主備人： 審核： 董金虎小主人：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、概述光合作用的原料，產(chǎn)物條件和場所。2、舉例說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。一、知識鏈接：（1-2分鐘）1、 光合作用的原料有哪些？ 光合作用的場所有哪些？二、目標(biāo)落實(shí)1、 目標(biāo)一： 1、光合作用的概念：綠色植物通過 ，利用 ，把 和 轉(zhuǎn)化成儲存著能量的 （主要是 ），并且釋放 的過程。2、光合作用的反應(yīng)式： 3、光合作用的原料： 光合作用的產(chǎn)物： 4、光合作用的條件： 光合作用的場所： 5、給你一個塑料大棚，根據(jù)所學(xué)的有關(guān)光合作用的知識，怎樣提高大棚蔬菜的產(chǎn)量？（從光和

2、作用的原料、條件考慮）得出：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，提高光合作用效率的方法有： _ 、 _ 。2、目標(biāo)二：某實(shí)驗(yàn)小組試圖采用下圖部分實(shí)驗(yàn)裝置來探究“光照是光合作用的必要條件”, 實(shí)驗(yàn)以觀察倒置的裝滿水的試管中有無氣泡產(chǎn)生作為觀察指標(biāo)。這個實(shí)驗(yàn)中，最簡便的裝置組合為A. B. C. D.aa三、拓展提升右圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細(xì)胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請分析回答問題：（1）經(jīng)酒精脫色后，葉片B處變成了什么顏色？ 。（2）滴加碘液后只有B處變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是 。葉片A處不變藍(lán)的原因是 。（3）B、C構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)

3、，變量是 ，得出的結(jié)論四、課堂小結(jié)1、知識歸納：2、感悟生成：五、當(dāng)堂測試1、在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵黑暗饑餓處理一晝夜后，用黑紙對葉片的一部分進(jìn)行兩面遮蓋，光照一段時間，經(jīng)酒精脫色處理后滴加碘液，變藍(lán)的部位是 ( )A被遮光的部分 B見光的部分 C只是葉片的邊緣變藍(lán) D整個葉片都變藍(lán)2、在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片（ ）A合成淀粉 B將淀粉運(yùn)走耗盡 C產(chǎn)生二氧化碳 D產(chǎn)生氧氣3、如果連續(xù)出現(xiàn)陰天、雨雪天，會使大棚蔬菜的產(chǎn)量下降。主要是陰天、雨雪天不利于大棚蔬菜的（ ）A花的傳粉 B呼吸作用 C蒸騰作用 D光合作用4、小

4、明穿白褲子坐在草地上，不小心褲子沾上了綠色汁液，下列方法中最容易將綠色汁液洗去的是 ( )來A自來水B酒精C肥皂水 D沸水5、光合作用的原料是( ) 光 葉綠體 二氧化碳 水 氧氣A B C D 6、要檢測植物的光合作用強(qiáng)度，最方便的方法是檢測( )。aaA氧氣的釋放量 B二氧化碳的釋放量 C有機(jī)物的形成量 D水的消耗量7 、在金魚缸內(nèi)放些新鮮的水草，對金魚的意義是( )。A 美觀 B 為金魚提供營養(yǎng) C 增加水中二氧化碳濃度 D 增加水中氧氣濃度 8、 取一片經(jīng)日光照射了幾小時的銀邊天竺葵的葉子，脫去葉綠素后用碘液染色，結(jié)果邊緣未變藍(lán)色，其他部位變成藍(lán)色，該實(shí)驗(yàn)證明了( )。A光合作用需要光 B 光合作用需要葉綠體C光合作用釋放了氧 D 光合作用需要二氧化碳 9、17世紀(jì)，比利時科學(xué)家范海爾蒙特將一棵柳樹幼苗載入裝有土壤的木桶中，培養(yǎng)5年后，柳樹增加了80千克，土壤只減少了不到100克，請問，增重的80千克主要是什么作用完成的?( )。土壤減少