高三語(yǔ)文古代詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)ppt課件

1、古代詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí),克服畏難情緒，巧拿關(guān)鍵8分,鑒賞古代詩(shī)歌考點(diǎn)闡釋,考點(diǎn)要求: 1、能閱讀淺易的古代詩(shī)文,鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。 2、評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度,考點(diǎn)分解,鑒賞形象意境 鑒賞語(yǔ)言風(fēng)格 賞析表達(dá)技巧 分析思想態(tài)度,1鑒賞形象意境,分析詩(shī)歌中的事物形象、景物形象、人物形象,把握形象特征,分析寓于形象中的思想感情,理解形象的典型意義,2 鑒賞語(yǔ)言風(fēng)格,準(zhǔn)確理解有關(guān)詞語(yǔ)的特定意義、比喻意義、隱含意義、暗示意義,準(zhǔn)確理解重要詞語(yǔ)的深層含義和言外之意,賞析詩(shī)歌語(yǔ)言描繪形象、表達(dá)情感、創(chuàng)造意境的藝術(shù)效果,3 賞析表達(dá)技巧,修辭手法,表現(xiàn)手法,表達(dá)方式,藝術(shù)構(gòu)思,

2、4評(píng)價(jià)思想態(tài)度,概括主旨,簡(jiǎn)析作品的政治意義、思想意義、人生意義,賞析作者的生活情趣、審美情趣和藝術(shù)風(fēng)格，指出局限性,詩(shī)人作詩(shī)的目的： 言情 言志 言情言志的方式： 寫(xiě)作技巧 言情言志憑借的媒介： 詩(shī)歌的形象、意境,明白三個(gè)問(wèn)題,解讀詩(shī)歌基本方略,解讀標(biāo)題 明確類別 推斷情志 捕捉意象 形成畫(huà)面 品味意境 識(shí)別技法 表現(xiàn)手法 方式與修辭,解讀標(biāo)題 明確類別 推斷情志,詠物詩(shī) 山水田園詩(shī) 惜別送別詩(shī) 思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)詩(shī) 懷古詠史詩(shī) 邊塞詩(shī) 說(shuō)理詩(shī),古代詩(shī)詞類別,一草一木總關(guān)情 詠物詩(shī),詠物詩(shī)（側(cè)重于托物言志,鑒賞詩(shī)歌形象之一 鑒賞事物形象,詠柳】 唐-賀知章 碧玉妝成一樹(shù)高， 萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉

3、誰(shuí)裁出， 二月春風(fēng)似剪刀,一、直寫(xiě)物象，表達(dá)作者的喜好和情趣,對(duì)春天的喜愛(ài)之情,二、托物寓意，表達(dá)作者的志向和節(jié)操,詩(shī)人通過(guò)對(duì)梅花不畏嚴(yán)寒的高潔品性的贊賞，用雪喻梅的冰清玉潔，又用“暗香”點(diǎn)出梅勝于雪，說(shuō)明堅(jiān)強(qiáng)高潔的人格所具有的偉大的魅力，表明了自己的志向,梅花】 宋-王安石 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。 遙知不是雪，為有暗香來(lái),蟬 虞世南 垂綏飲清露，流響出疏桐。 居高聲自遠(yuǎn)，非是借秋風(fēng)。 1、誦讀解意，分析詩(shī)歌的形象特點(diǎn)： 一只在高樹(shù)上飲著清露、自在鳴叫的夏蟬。 2、談?wù)勗?shī)歌的思想內(nèi)容及所使用的表現(xiàn)手法： 只要品性高潔，聲名自然遠(yuǎn)揚(yáng)，無(wú)須任何外在憑借。表現(xiàn)手法：托物言志,方法歸納： 1.詠物詩(shī)

4、的特點(diǎn)：內(nèi)容上以某一物為描寫(xiě)對(duì)象，抓住其某些特征著意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由實(shí)到虛，寫(xiě)出精神品格。常用比喻、象征、擬人、對(duì)比等表現(xiàn)手法。以物象為題；詠（題、贈(zèng)、贊）+物象2.內(nèi)容特點(diǎn)：詠物言志，借所詠之物表達(dá)自己的志向、志趣或品質(zhì)；或表達(dá)自己對(duì)生活的思考、對(duì)人事的評(píng)價(jià)。3.分析角度：物與人的相同點(diǎn)（物我合一的結(jié)合點(diǎn)），賞析時(shí)要重點(diǎn)把握寫(xiě)的什么物，有什么特征。寄托什么志,詠物詩(shī)的寫(xiě)作技巧,詠物詩(shī)的寫(xiě)作技巧或擬人，或比喻，或正面描寫(xiě)，或側(cè)面烘托等。 （象征） 詠物詩(shī)有兩大特點(diǎn)：是借物寄托、借物抒懷?；虬l(fā)其志士之悲、君國(guó)之憂；或?qū)懫鋺巡挪挥觥⑶锸窟t暮的感受。是所借之物，既是作者的理想

5、、旨趣、節(jié)操的化身，更是作品主旨和形象的載體。 我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，對(duì)同類的詩(shī)歌，如果能從“詠物”的特征入手，那將會(huì)事半功倍,白云泉 白居易 天平山上白云泉，云自無(wú)心水自閑。 何必奔沖山下去，更添波浪向人間,簡(jiǎn)要分析詩(shī)中抒情主人公的形象特點(diǎn)。 本詩(shī)抒情主人公是一個(gè)胸懷淡泊、精神閑適、渴望擺脫俗務(wù)，具有出世歸隱思想的仕人。 詩(shī)人的這一思想充斥在整篇詩(shī)作中。詩(shī)人以“云自無(wú)心水自閑”自況，表面上寫(xiě)白云隨風(fēng)飄蕩，舒卷自如，無(wú)牽無(wú)掛，泉水淙淙潺潺，自由流淌，從容自得，實(shí)際上正是詩(shī)人內(nèi)心的獨(dú)白,本詩(shī)在藝術(shù)手法上有何突出特點(diǎn)？試簡(jiǎn)要分析。 詩(shī)人運(yùn)用象征手法寫(xiě)景寓志，以云水的逍遙自在比喻恬淡的胸懷和閑適的心情，用泉

6、水激起的自然風(fēng)浪象征社會(huì)風(fēng)浪，言淺意深，理趣盎然,鑒賞詩(shī)歌形象之二 鑒賞人物形象,1.詩(shī)歌刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的人物形象？ 思帝鄉(xiāng) 孫光憲 如何？遣情情更多。永日水晶簾下斂羞娥。六幅羅裙窣(s)地，微行曳碧波?？幢M滿池疏雨，打團(tuán)荷,參考答案】詩(shī)歌刻畫(huà)了一個(gè)因失意而寂寞、悵惘的多情女子形象,2. 下面兩首詩(shī)各塑造了怎樣的人物形象,竹枝詞（二首） 姚少娥 賣酒家臨煙水濱，酒旗掛出樹(shù)頭春。 當(dāng)壚十五半遮面，一勺清泉能醉人。 燕晴花暖春色饒，游情欲醉魂欲銷。 紅衣突展綠陰畔，接袖紛紛度小橋,參考答案】 第一首塑造了一位嬌羞美麗的賣酒少女形象,第二首塑造了一群歡快活潑的游春少女形象,3. 結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)

7、中的人物形象。 題葡萄圖 徐渭 半生落魄已成翁, 獨(dú)立書(shū)齋嘯晚風(fēng)。 筆底明珠無(wú)處賣, 閑拋閑擲野藤中。 注 徐渭，字文長(zhǎng)，號(hào)青藤居士。天資聰穎，才華橫溢，詩(shī)文書(shū)畫(huà)戲劇俱佳，然終生不得志于功名,參考答案】 詩(shī)歌塑造了一個(gè)飽嘗辛酸、懷才不遇而又狂放孤傲的老人形象。 首句既寫(xiě)出了已往生活的辛酸也寫(xiě)出了現(xiàn)狀的落魄；但“獨(dú)立書(shū)齋嘯晚風(fēng)”一句卻寫(xiě)出了一派孤傲狂放的氣概；三四句以“明珠”為喻，既指畫(huà)中葡萄也指自己的超人才智。詩(shī)人借此表達(dá)了自己對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的傲視和嘲弄,形象的意義（思想內(nèi)容及觀點(diǎn)態(tài)度,人物形象分析答案構(gòu)成,形象的總體特征,結(jié)合詩(shī)句分析其特征,4、詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？在塑造形象時(shí)主要采用

8、了哪種表現(xiàn)手法? 鷓鴣天 辛棄疾 有客慨然談功名，因追念少年時(shí)事，戲作。 壯歲旌旗擁萬(wàn)夫，錦襜突騎渡江初。 燕兵夜娖銀胡革錄 ，漢箭朝飛金仆姑 。 追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。 卻將萬(wàn)字平戎策，換得東家種樹(shù)書(shū)。 注 襜：短衣。娖：通“捉”。銀胡革錄：銀色的箭袋，這里指箭。金仆姑：箭,參考答案】 本詞塑造了一個(gè)昔日縱橫戰(zhàn)場(chǎng)而今閑居田園的壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的人物形象。 詩(shī)人主要采用今昔對(duì)比的手法。上片通過(guò)對(duì)早年戰(zhàn)事的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)英勇善戰(zhàn)、豪情滿懷的英雄形象；下片通過(guò)對(duì)自己年華已逝、閑置田園的悲涼處境的描寫(xiě)，給讀者展現(xiàn)了一個(gè)報(bào)國(guó)無(wú)門的人物形象。通過(guò)鮮明的對(duì)比，寄寓了詩(shī)人壯志未酬的深沉感慨,鑒

9、賞人物形象常用到的重要詞語(yǔ) 不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈、心憂天下、憂國(guó)憂民、寄情山水、歸隱田園、懷才不遇、壯志難酬、慷慨憤世、矢志報(bào)國(guó)、報(bào)國(guó)無(wú)門、建功立業(yè)、友人送別、思念故鄉(xiāng)、獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐、愛(ài)恨情長(zhǎng)、憫農(nóng)憐農(nóng)、熱愛(ài)山川、哀嘆昔盛今衰等,小結(jié)：正確把握人物形象 1. 知人論世，了解釋人的生平、思想、所處時(shí)代的特征等，尤其是具體的創(chuàng)作背景。 2. 從人物的肖像、神態(tài)、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理等角度入手分析，關(guān)注反映感情的詞語(yǔ)。 3. 注意環(huán)境（時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、周圍景物）對(duì)刻畫(huà)人物所起的作用。分析詩(shī)中出現(xiàn)的具體景物的含義，理解這些物象所承載的思想感情,尋陸鴻漸不遇 皎然 移家雖帶郭，野徑入桑麻。

10、近種籬邊菊，秋來(lái)未著花。 扣門無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。 報(bào)道山中去，歸來(lái)每日斜。 注：帶郭，意即靠近外城。 問(wèn)：詩(shī)中的陸鴻漸是怎樣的一個(gè)人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,陸鴻漸是一個(gè)寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。前四句通過(guò)對(duì)陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫(xiě)，表現(xiàn)了他的高潔不俗。最后兩句通過(guò)西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。作者通過(guò)陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對(duì)隱逸生活的向往和追求,鑒賞詩(shī)歌形象之三 鑒賞景物形象,山水田園詩(shī)（即景抒情詩(shī),詩(shī)人把山水景物、田園風(fēng)光以及人文景觀作為對(duì)象，加以生動(dòng)形象的描摹刻畫(huà)，使之成為世人抒發(fā)情懷、表情達(dá)意、寄托理想、娛樂(lè)遣興的手段即借景抒情,過(guò)故人莊

11、 孟浩然 故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。 開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花,詩(shī)人運(yùn)用了雞黍、綠樹(shù)、青山、場(chǎng)圃、把酒、話桑麻、就菊花等意象。把恬靜秀美的田園風(fēng)光，田園情趣，閑適恬淡之情，淳樸誠(chéng)摯的情誼融合在一起，表達(dá)了自己閑適自得的心情和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài),山水田園詩(shī)的特點(diǎn) 山水田園詩(shī)：山水詩(shī)源于南朝（宋）謝靈運(yùn)，田園詩(shī)源于晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然為代表。這類詩(shī)以描寫(xiě)自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見(jiàn)長(zhǎng)。詩(shī)境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語(yǔ)言清麗洗練，多用白描手法。詩(shī)的中間兩聯(lián)往往對(duì)仗工整，詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)：明快、清新、簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸,鑒賞中常用到的術(shù)語(yǔ) 1分析重點(diǎn)

12、：景物特征； 2語(yǔ)言特點(diǎn)清新自然 質(zhì)樸自然 清新洗練 3. 表現(xiàn)手法借景抒情、寄情于景，常用白描、襯托、對(duì)比。 4.山水田園詩(shī)的思想內(nèi)容和主題：歸隱田園，鐘情山水，閑適淡泊，悠然自得；描繪山川美景，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)祖國(guó)河山；厭棄官場(chǎng)黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達(dá)自己決不同流合污的高潔品格,寫(xiě)景的常見(jiàn)方法和技巧,1）留意作者觀察景物的立足點(diǎn)和描寫(xiě)景物的角度，如高、低、俯、仰的變化。 （2）把握和分析作者描寫(xiě)景物的方法，如繪形、繪聲、繪色。如“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！?（3）理解和說(shuō)明描寫(xiě)景物的技巧，如虛實(shí)結(jié)合（“曉看紅濕處，花重錦官城”）；以動(dòng)襯靜（“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”）；明、暗對(duì)比（“

13、野徑云俱黑，江船火獨(dú)明”）；以小見(jiàn)大（“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”）；粗筆勾勒和細(xì)節(jié)描繪相結(jié)合（“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”與“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”）；比興手法的運(yùn)用,西江月 題溧陽(yáng)三塔寺 張孝祥 問(wèn)訊湖邊春色，重來(lái)又是三年。東風(fēng)吹我過(guò)湖船，楊柳絲絲拂面。 世路如今已慣，此心到處悠然。寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片,隨堂練習(xí),1）結(jié)合全詞，說(shuō)說(shuō)“此心到處悠然”中“悠然”二字所蘊(yùn)含的情感。（4分,看慣世事后的無(wú)奈、淡漠。在美好的春光中感到些許愉悅和怡然。（各2分,張孝祥，南宋詞人。積極主張收復(fù)中原，卻 屢遭排擠。詞中的“湖”即江蘇溧陽(yáng)的三塔湖，湖邊有寒光亭,西江月 題溧陽(yáng)三塔寺 張孝祥 問(wèn)

14、訊湖邊春色，重來(lái)又是三年。東風(fēng)吹我過(guò)湖船，楊柳絲絲拂面。 世路如今已慣，此心到處悠然。寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片,隨堂練習(xí),2）請(qǐng)從畫(huà)面描寫(xiě)的角度，對(duì)“寒光亭下水連天，飛起沙鷗一片”兩句加以賞析。（4分,天水相連遼闊深遠(yuǎn)，沙鷗飛翔其間。（1分）詩(shī)人運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合（點(diǎn)面結(jié)合）的手法，（1分）使畫(huà)面生動(dòng)、意境悠遠(yuǎn)（1分）與作者“悠 然”的情感自然相融。（1分,因此，鑒賞詩(shī)歌中的景，應(yīng)該從以下幾方面入手進(jìn)行鑒賞,1、把握景物形象的特征和寓意 2、體味詩(shī)中情景交融的意境 3、體會(huì)詩(shī)人寫(xiě)景所表現(xiàn)的情感 4、分析詩(shī)歌的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言特色,在中國(guó)古典詩(shī)歌中，講究的是“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”的天人感應(yīng)模式，所以我們

15、在鑒賞景或物的形象的同時(shí)，往往要聯(lián)系鑒賞詩(shī)人的形象。這兩者是一致的,初晴游滄浪亭 蘇舜欽 夜雨連明春雨生，嬌云濃暖弄微晴。 簾虛日薄花竹靜，時(shí)有乳鴿相對(duì)鳴,隨堂練習(xí),1詩(shī)歌意境上有何突出特點(diǎn)？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？（4分,1意境上突出了幽靜的特點(diǎn)。（2分）表現(xiàn)了作者對(duì)優(yōu)美大自然的熱愛(ài)。（2分,夜雨連明春雨生，嬌云濃暖弄微晴。 簾虛日薄花竹靜，時(shí)有乳鴿相對(duì)鳴,2這首詩(shī)表達(dá)技巧上很有特色，請(qǐng)分條簡(jiǎn)要闡明。（4分,2表達(dá)技巧：（1）第二句運(yùn)用了“弄”字，具有擬人化特點(diǎn)，十分精當(dāng)?shù)孛枥L出和風(fēng)輕拂，雨云漂浮，麗日隱現(xiàn)的天氣特征，相當(dāng)傳神。（2）末句寫(xiě)耳中所聞，描寫(xiě)了綠陰深處乳鴿細(xì)語(yǔ)的景象。以有聲襯無(wú)聲，

16、突出了庭院寂寂之境。（3）景中寓情，通過(guò)描寫(xiě)“春雨”“嬌云”“花竹”“乳鴿”等景物，表現(xiàn)詩(shī)人游滄浪亭時(shí)閑適、愉悅的心情。（答對(duì)兩條得4分,御街行 秋日懷舊 范仲淹 紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月如練，長(zhǎng)是人千里。 愁腸已斷無(wú)由醉，酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭敧，諳盡孤眠滋味。都來(lái)此事，眉間心上，無(wú)計(jì)相回避,隨堂練習(xí),1）有人認(rèn)為紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎句寫(xiě)得極妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它營(yíng)造了怎樣的意境。（4分,1）此句描寫(xiě)寒秋時(shí)節(jié)夜晚，秋葉紛紛墜地的景象，營(yíng)造了寂寥悲涼的意境，體現(xiàn)了作者孤寒處境的感受,御街行 秋日懷舊 范仲淹 紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒

17、聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月如練，長(zhǎng)是人千里。 愁腸已斷無(wú)由醉，酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭敧，諳盡孤眠滋味。都來(lái)此事，眉間心上，無(wú)計(jì)相回避,隨堂練習(xí),2）請(qǐng)從情和景的角度對(duì)這首詞作一賞析。（4分,2）這首詞上片從夜靜葉落寫(xiě)起，極寫(xiě)遠(yuǎn)空皓月澄澈之境，描繪秋夜寒寂的景象；下片抒寫(xiě)孤眠愁思的情懷；由景入情，借景抒情，情景交融，寫(xiě)出了作者孤獨(dú)寂寞的愁情,一、意境的概念 二、意象與意境的關(guān)系三、意境的分類四、怎樣鑒賞意境,意象和意境,一、意境的概念 所謂意境，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是詩(shī)人強(qiáng)烈的感情與生動(dòng)的客觀事物契合交融，從而在詩(shī)中表現(xiàn)出來(lái)的形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界,二、意象與意境的關(guān)系 聯(lián)系 詩(shī)歌

18、通過(guò)組合意象創(chuàng)造出“意與境諧”的藝術(shù)境界；意境與意象在本質(zhì)上有一定的聯(lián)系，它們都是主觀與客觀統(tǒng)一的產(chǎn)物，都是情與物的結(jié)合體,區(qū)別 （1）從形式上看，意象與詞句相關(guān)，是可以感知的，實(shí)在的，具體的；意境則與全篇對(duì)應(yīng),是要體悟的、抽象的，是一種氛圍。 （2）意象是分析詩(shī)歌散文時(shí)的用語(yǔ)，指構(gòu)成一種意境的各個(gè)事物，這些事物往往帶有作者主觀的情感。意象組合起來(lái)，就構(gòu)成了意境,三、意境的分類 根據(jù)意境的特點(diǎn)，意境可以分為如下類別。 陰暗 沉寂 蕭瑟 蒼涼 凄冷 哀婉 優(yōu)美 朦朧 虛幻縹緲 清新明快 恬淡自然 超塵脫俗 曠遠(yuǎn)深邃 雄偉壯闊,明確詩(shī)人創(chuàng)造意境的常用手法：A、觸景生情 春行即興李華宜陽(yáng)城下草萋萋，

19、澗水東流復(fù)向西。芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。 古人談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō)：作詩(shī)不過(guò)情、景二端。請(qǐng)從景和情的角度賞析這首詩(shī),這首詩(shī)寫(xiě)了作者“春行”時(shí)的所見(jiàn)所聞，有草有水，有樹(shù)有山，有花有鳥(niǎo)，可謂一句一景，且每個(gè)畫(huà)面都有特色。但詩(shī)又不是純粹寫(xiě)景，而是景中含情，情景交融。詩(shī)中“花自落”、“鳥(niǎo)空啼”之景都顯出了山中之靜，并透露出一絲傷春、凄涼之情,B、寓情于景 清平樂(lè) 村居 辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。 此詞寫(xiě)普通農(nóng)家的生活場(chǎng)景，除“誰(shuí)家”的發(fā)問(wèn)和“最喜”的流露，都是生活場(chǎng)景的描寫(xiě)，表面看來(lái)，作者沒(méi)表示態(tài)度，但在生

20、活場(chǎng)景的描寫(xiě)之中，寄有作者的思想感情，那就是，對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)，這正是此詞的意境所在,C、以景托情 從軍行 王昌齡 琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。 撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。 此詩(shī)前三句均就樂(lè)聲抒寫(xiě)“不盡”的“邊愁”，結(jié)句以景托情。仿佛在軍中置酒飲樂(lè)的場(chǎng)面之后，忽然出現(xiàn)一片月照長(zhǎng)城的莽莽蒼蒼的景象：古老雄偉的長(zhǎng)城綿亙起伏，秋月高照，意境壯闊而悲涼,D、情景交融 蜀相 杜甫 蜀相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。 三顧頻頻天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。 出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。 這首詩(shī)上半部分寫(xiě)景，畫(huà)出了蜀相祠堂這一古廟的景象，下半部分抒情，對(duì)諸葛亮的遠(yuǎn)見(jiàn)和

21、勤奮進(jìn)行了謳歌，并惋惜其事業(yè)未竟。上、下部分雖分寫(xiě)景和情，但景與情是融合的,E、景略情在 登幽州臺(tái)歌 陳子昂 前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者， 念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。 此詩(shī)是登幽州臺(tái)時(shí)所發(fā)出的慨嘆，從這不滿現(xiàn)狀的呼聲中，不僅可以領(lǐng)會(huì)出幽州臺(tái)的氛圍，而且也可覺(jué)察出當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。因而，景雖略了，但意境很完美,例題.閱讀下面的小令，回答問(wèn)題 清江引 秋懷 張可久 西風(fēng)信來(lái)家萬(wàn)里，問(wèn)我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里。 試分析這首詩(shī)中景與情的關(guān)系,答案】詩(shī)歌借景抒情，融情于景。作者先用“西風(fēng)”“紅葉”“黃花”“芭蕉”“秋雨”等富有季節(jié)特征的景物構(gòu)成凄涼哀婉的意境，渲染出一幅色彩濃麗的秋景

22、圖，襯托出自己濃濃的思鄉(xiāng)之情,2、形成規(guī)范的答題模式。（1）運(yùn)用什么手法，（2）抓住什么意象，（形成和諧畫(huà)面）（3）營(yíng)造什么意境（氣氛、氛圍）（4）表達(dá)什么情感。 3、了解形容意境特點(diǎn)的常用形容詞 孤寂、凄涼、幽靜、空靈、恬淡閑適、清新自然、安謐嫻靜、蒼涼雄渾、曠遠(yuǎn)等,竹里館王維 獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照,1. 簡(jiǎn)析詩(shī)的意境,這首詩(shī)通過(guò)“竹林”、“彈琴”、“長(zhǎng)嘯”、“明月”等意象創(chuàng)造出清幽絕俗的意境,隨堂練習(xí),2.卜算子 黃州定慧院寓居作 蘇軾 缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)？縹緲孤鴻影。 驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷,體會(huì)詞作中意象，談?wù)勛?/p>

23、者創(chuàng)造出怎樣的意境,創(chuàng)造出孤獨(dú)、凄涼、絕去塵俗的意境,3.送孟浩然之廣陵 李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流,這首詩(shī)有如下意象：黃鶴樓、煙花、孤帆、長(zhǎng)江等。這些意象組合起來(lái)便成了一幅融情于景的畫(huà)面，創(chuàng)造出開(kāi)闊悠遠(yuǎn)的意境。詩(shī)中沒(méi)有直抒對(duì)友人依依不舍的眷念，而是通過(guò)孤帆消失，江水悠悠和久立江邊若有所失的詩(shī)人形象，表達(dá)送別友人的深情摯意,四、怎樣鑒賞意境 賞析詩(shī)歌的意境，必須把握藝術(shù)形象，體會(huì)其藝術(shù)技巧，領(lǐng)悟詩(shī)人的情感。概括意境要準(zhǔn)確，要兼顧“意”和“境,浣溪沙秦 觀 漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)賴似窮秋，淡煙流水畫(huà)屏幽。 自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁，寶簾閑掛小銀鉤,隨

24、堂練習(xí),1)這首詞表現(xiàn)了詞人什么樣的情感?這種情感是通過(guò)怎樣的意象及意境表現(xiàn)出來(lái)的? （4分,1）淡淡的憂愁。（2分）是通過(guò)“輕寒”“曉陰”“淡煙”“絲雨”“如夢(mèng)的飛花”等這些朦朧的意象表現(xiàn)出來(lái)的。（1分）；通過(guò)輕淺的色調(diào)、幽渺的意境表現(xiàn)出來(lái)的。（1分,商山早行 溫庭筠 晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。 雞聲茅店月，人跡板橋霜。 槲葉落山路，枳花明驛墻。 因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。 注 征鐸：車行時(shí)發(fā)聲的鈴。 杜陵：在長(zhǎng)安城南，是詩(shī)人的安家之地,詩(shī)中除了“晨起”、“雞聲”表現(xiàn)了早行之外，還有什么詞語(yǔ)也表現(xiàn)了早行？此詩(shī)頷聯(lián)上下句除對(duì)仗外，寫(xiě)景有什么特點(diǎn),鳧雁滿回塘”表現(xiàn)了怎樣的意境？聯(lián)系首聯(lián)解說(shuō)作者這樣寫(xiě)

25、的意圖,還有“月”“板橋霜”，月尚未落，板橋結(jié)霜，可見(jiàn)其早。由名詞連綴成句，一字一景，收到了蒙太奇的效果,鳧雁滿回塘”表現(xiàn)了春回故鄉(xiāng)、野鴨滿塘的溫暖意境。通過(guò)這個(gè)溫暖的鄉(xiāng)夢(mèng)反襯了漂泊在外的作者對(duì)家鄉(xiāng)杜陵深切的思念,雨霖鈴 柳永 寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今霄酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō),上闋實(shí)寫(xiě)與情人話別時(shí)的情景，寒蟬、長(zhǎng)亭、煙波、暮靄，營(yíng)造出悱惻凄哀的氣氛，烘托了離別時(shí)的無(wú)限惆悵而又難舍難分的心情。下闋虛寫(xiě)詩(shī)人想

26、象別后傷離的情景。特別是“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆币痪?，更是凄楚哀婉?這首詩(shī)由實(shí)而虛，以虛襯實(shí)，層層深入，盡情鋪陳，情景交融，把離情別緒表達(dá)得淋漓盡致，感人至深。虛實(shí)兩幅畫(huà)面的描繪，營(yíng)造出凄冷哀婉的意境,秋 夜 朱淑真夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明,真題感受,2004福建卷,此詩(shī)無(wú)一“情”字，而無(wú)處不含“情”。請(qǐng)從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一個(gè)字，并在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在這兩句詩(shī)中是如何營(yíng)造意境的,涼”?！皼觥弊旨葘?xiě)天涼，又寫(xiě)心境的孤寂（或心涼）。由床上之月寫(xiě)到天上之月。運(yùn)用了頂針的修辭技巧，過(guò)渡巧妙；詩(shī)句通過(guò)涼床、月影和梧桐等蕭瑟陰冷的共同營(yíng)

27、造出孤寂（離愁別怨）的意境,軍城早秋 唐 嚴(yán)武昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。 注嚴(yán)武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人,真題感受,2009全國(guó)卷,1）詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意,1）夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩(shī)的前兩局描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉濃重的夜景。寓意邊境局勢(shì)的緊張,軍城早秋 唐 嚴(yán)武昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。 注嚴(yán)武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）

28、秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人,真題感受,2009全國(guó)卷,2）詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,2）詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊關(guān)的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)的豪邁情懷。第三句寫(xiě)部署奮力出擊，顯示昂揚(yáng)的斗志；第四句寫(xiě)全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心,題李世南畫(huà)扇 蔡肇野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺(jué)寺深,真題感受,2008全國(guó)新課標(biāo)卷,1.請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下李世南畫(huà)的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅面面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛?(5分,1畫(huà)面：有條小溪從兩山之間流出，樹(shù)林里樹(shù)葉飄落，一個(gè)人抱著甕在路上(或在溪邊)，山谷那邊隱約露出寺廟。這畫(huà)面里呈現(xiàn)的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥?題李

29、世南畫(huà)扇 蔡肇野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺(jué)寺深,真題感受,2008全國(guó)新課標(biāo)卷,2. 古人的題畫(huà)詩(shī)往往會(huì)闡發(fā)畫(huà)面以外的意趣，你覺(jué)得這首詩(shī)哪些描寫(xiě)表現(xiàn)了畫(huà)面以外的景和趣?這樣寫(xiě)有什么好處? (6分,答：“水潺潺”聲音的描寫(xiě)，“秋風(fēng)瑟瑟”聲音的描寫(xiě)，聯(lián)想到附近有個(gè)村莊的描寫(xiě)，遠(yuǎn)處寺廟傳來(lái)“鐘”聲的描寫(xiě)，都表現(xiàn)了畫(huà)面以外的景和趣。 這樣寫(xiě)的好處是：a.使畫(huà)面上靜止的景物活動(dòng)了起來(lái)，變得有聲有色；b.拓展了畫(huà)面，使之更顯豐富多彩,二、鑒賞詩(shī)歌 的語(yǔ)言,一.結(jié)合全詩(shī)，看精練詞語(yǔ)在詩(shī)歌中所起的作用,二.結(jié)合全詩(shī)，看詩(shī)句在詩(shī)歌中所起的作用,三.鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格（特色）或談?wù)劥?/p>

30、詩(shī)的語(yǔ)言藝術(shù),詩(shī)歌語(yǔ)言題一般出題方式,一、什么是語(yǔ)言風(fēng)格 語(yǔ)言風(fēng)格，是指詩(shī)人在長(zhǎng)期的創(chuàng)作實(shí)踐中逐漸形成的獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)個(gè)性，是詩(shī)人的個(gè)人氣質(zhì)、詩(shī)歌美學(xué)觀念在作品中的凝結(jié)，是具有恒定性的區(qū)別于其他詩(shī)人的藝術(shù)特色。 風(fēng)格是多種多樣的，不同的詩(shī)人、同一詩(shī)人的不同作品往往表現(xiàn)出不同的風(fēng)格,考 點(diǎn) 例 說(shuō),1.詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格常用 界定詞語(yǔ),清新 平淡 絢麗 明快 含蓄 自然,2.常用來(lái)答語(yǔ)言風(fēng)格（特色）的詞有,清新自然、樸實(shí)無(wú)華 華美絢麗、明白曉暢 多用口語(yǔ)、簡(jiǎn)練生動(dòng) 婉約纏綿、委婉含蓄 雄渾豪放、慷慨悲涼,3、部分詩(shī)人的語(yǔ)言風(fēng)格 三曹 蒼涼雄健 王維 含蓄生動(dòng) 岑參 雄渾奇拔 李白 清新飄逸 杜甫 沉郁

31、頓挫 李賀 奇詭變幻 杜牧 含蓄綽約 李煜 傷感細(xì)膩,溫庭筠 濃艷香軟 歐陽(yáng)修 清麗明媚 范仲淹 蒼涼悲壯 蘇 軾 雄健豪放 柳 永 纏綿悱惻 黃庭堅(jiān) 流暢自然 李清照 婉約凄切 辛棄疾 氣勢(shì)雄壯,考 點(diǎn) 例 說(shuō),1.尋隱者不遇 賈島 松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。 這首詩(shī)的語(yǔ)言有何特點(diǎn),隨 堂 練 習(xí),這首小詩(shī)，無(wú)華麗的詞藻，以平常用語(yǔ)入詩(shī)，顯得清淡樸素，更加耐人尋味,3閱讀王昌齡兩首詩(shī)，完成后面問(wèn)題。（7分）1. 烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)坐海風(fēng)秋。 更吹羌笛關(guān)山月，無(wú)那金閨萬(wàn)里愁。 2.青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭終不還。 1.這是什么題材的詩(shī)

32、，兩首詩(shī)在寫(xiě)景上有何特點(diǎn)？分別起何作用？（3分） 2.從內(nèi)容情感和語(yǔ)言特色上比較兩首詩(shī)的不同點(diǎn)。（4分,隨 堂 練 習(xí),1. 烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)坐海風(fēng)秋。 更吹羌笛關(guān)山月，無(wú)那金閨萬(wàn)里愁。 2.青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭終不還。 1.這是什么題材的詩(shī)，兩首詩(shī)在寫(xiě)景上有何特點(diǎn)？分別起何作用？（3分） 答:1、邊塞詩(shī)。第一首，景色冷清、孤寂，襯托出戰(zhàn)士愁苦之情。第二首則蒼茫，空曠，突出了戰(zhàn)士堅(jiān)定的信念,隨 堂 練 習(xí),1. 烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)坐海風(fēng)秋。 更吹羌笛關(guān)山月，無(wú)奈金閨萬(wàn)里愁。 2.青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭終不還。

33、2.從內(nèi)容情感和風(fēng)格上比較兩首詩(shī)的不同點(diǎn)。（4分） 答：第一首寫(xiě)出征將士戍邊思?xì)w，感情愁苦、悲涼，有蒼涼沉郁的風(fēng)格特點(diǎn)。第二首則寫(xiě)戰(zhàn)士堅(jiān)守邊防，以身許國(guó)的壯志。感情慷慨激昂，顯出明快豪邁之風(fēng),隨 堂 練 習(xí),二、怎樣鑒賞煉字藝術(shù) 古代詩(shī)歌的語(yǔ)言凝練，往往一詞一句就能生動(dòng)地描摹出事物的特征，深刻地反映思想內(nèi)容。鑒賞語(yǔ)言的錘煉時(shí)應(yīng)聯(lián)系全詩(shī)的主旨，從修辭、詞類活用等不同方面仔細(xì)揣摩、推敲，來(lái)理解作者煉字煉意的技巧，學(xué)會(huì)根據(jù)語(yǔ)境推斷詞義，用替換法等體會(huì)其意蘊(yùn)，賞析其在表達(dá)思想感情上的作用和帶來(lái)的藝術(shù)效果,1）尋找并鑒賞詩(shī)句中精練的詞語(yǔ),2）進(jìn)行語(yǔ)言的鑒賞步驟如下,第一、把這個(gè)詞放在句中作具體解釋。 第

34、二、看這個(gè)字或者詞有沒(méi)有構(gòu)成語(yǔ)法現(xiàn)象，再回答用到什么修辭手法以及其他的表達(dá)技巧，然后加一些描述性的術(shù)語(yǔ)，如精練傳神、繪聲繪色、生動(dòng)形象等。 第三、回答這個(gè)詞對(duì)營(yíng)造意境、表達(dá)感情有什么作用,回答“精練詞語(yǔ)在詩(shī)歌中所起的作用”這類題的思考步驟,三、關(guān)注幾類詞語(yǔ) （一）動(dòng)詞、形容詞、 副詞、數(shù)量詞。 （二）特殊詞（色彩詞、 擬聲詞、疊詞,1動(dòng)詞 能達(dá)到表達(dá)形象生動(dòng)的效果。 例1 你記得跨清溪半里橋，舊紅板沒(méi)一條，秋水長(zhǎng)天人過(guò)少。冷清清的落照，剩一樹(shù)柳彎腰。（孔尚任哀江南） “剩”雖與“留”意思相近，但“?！弊忠话闶潜粍?dòng)的，而且有“殘存、殘余”的意思；另外“?！弊钟袝r(shí)間性，給人一種時(shí)光流逝的無(wú)可奈何之

35、感,例2 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”。（王之渙涼州詞） “怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心,例3 紅杏枝頭春意鬧。（宋祁玉樓春） “鬧”字，運(yùn)用擬人、通感的手法，以動(dòng)寫(xiě)靜，描繪出杏花爭(zhēng)妍斗艷的活潑生機(jī)，還能令人想到蜂飛蝶舞的情景，寫(xiě)出了蓬勃的春意,例4 云破月來(lái)花弄影。（張先天仙子） “弄”字，運(yùn)用擬人的手法，寫(xiě)出了月下花枝在輕風(fēng)中舞動(dòng)的美態(tài),例5 感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫春望） “濺”“驚”二字以物擬人，將花鳥(niǎo)人格化，有感于國(guó)家分裂、國(guó)事艱難，長(zhǎng)安的花鳥(niǎo)都為之落淚驚心，不僅用字新鮮，而且增添了詩(shī)人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦,2形容詞 能達(dá)到化抽象為具體，變無(wú)形為有形，

36、使人如聞其聲，如見(jiàn)其人，如觸其物，如歷其境等效果,例1 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。（王之渙涼州詞） “孤”字寫(xiě)盡環(huán)境之孤苦，由此可達(dá)人心,例2 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（杜甫春夜喜雨） 以“潛”“細(xì)”刻畫(huà)春雨，夜幕降臨，那細(xì)細(xì)的雨絲淅淅飄灑，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地奉獻(xiàn)給大地，悄然無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物,3數(shù)量詞 經(jīng)過(guò)精心提煉的數(shù)量詞可以產(chǎn)生豐富雋永的詩(shī)情。 例：杜甫曲江二首“一片飛花減卻春，風(fēng)飄萬(wàn)點(diǎn)正愁人”。 落下一片花瓣都要減掉一層春色，而今，萬(wàn)點(diǎn)飄墜，落花紛紛，更使人煩惱愁悶。通過(guò)前后對(duì)照，描寫(xiě)一片花飛，春殘之始，風(fēng)飄萬(wàn)點(diǎn)，春殘欲盡的殘春景色，抒發(fā)詩(shī)人滿腹的怨愁,4副詞 副詞能夠產(chǎn)生豐富雋永的詩(shī)情。

37、例：閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。（王昌齡閨怨） 少婦登翠樓時(shí)興沖沖，而因眼簾的柳色卻想起了丈夫，生發(fā)出傷感，這種情緒上的變化僅一“忽”字就傳達(dá)得淋漓盡致,5擬聲詞 使詩(shī)文更生動(dòng)形象，給人以身臨其境之感，輔助抒發(fā)情感。 例：無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（杜甫登高） 擬聲詞兼疊詞“蕭蕭” 使人聯(lián)想到落木窸索之聲，也無(wú)形中傳達(dá)出韶光易逝，壯志難酬的感愴,6顏色詞 不僅能增強(qiáng)描寫(xiě)的色彩感和畫(huà)面感，而且能渲染氣氛、烘托心情、抒發(fā)感情。 例：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。（蔣捷一剪梅） “紅”“綠”形容詞用作動(dòng)詞，道出了感嘆時(shí)序匆匆，春光易逝的這份“著色的思緒

38、,黃塵足今古，白骨亂蓬蒿?！?王昌齡) “黃云萬(wàn)里動(dòng)風(fēng)色，白波九道流雪山?！?李白,在一些邊塞、征戍詩(shī)中，多以黃白兩色相對(duì)使用，表現(xiàn)出一種悲愴、蒼涼、空曠、寥廓、廣袤、蕭瑟的意境,青楓江上秋天遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏?！?高適) “白發(fā)悲花落、青云羨鳥(niǎo)飛?！?岑參,在表現(xiàn)歲月流逝、感慨世事滄桑的詩(shī)中，常見(jiàn)青色與白色相對(duì)，烘托出一種孤獨(dú)寂寞的意境。在這些詩(shī)句中常常以亙古不易的事物，如青山、青松等常用來(lái)反襯年華易逝的蹉跎人生,7疊詞 有突出意境、強(qiáng)化情感、增強(qiáng)韻律、渲染色彩等作用。 例：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（李清照聲聲慢） 三組疊詞，直抒胸臆，給人大珠小珠落玉盤(pán)之感，詞人在彷徨中等待、尋覓

39、，到頭來(lái)只有孤燈單影相伴。千百種愁緒彌漫心頭和空中，久久不散，余味無(wú)窮,1、(遼寧卷) 閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 東坡 蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。 莫嫌犖確坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。 注此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。犖確：山多大石。 請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析“鏗然”一詞的妙用。(5分,鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，（詞意）與月下東坡的寧?kù)o清幽（意境）形成鮮明對(duì)比（手法）；(3分)聯(lián)系前文對(duì)道路坎坷的交代，可使讀者體味到作者堅(jiān)守信念、樂(lè)觀曠達(dá)的情懷（情感、主旨）。(2分,詠柳宋 曾鞏亂條猶未變初黃，依得東風(fēng)勢(shì)便狂。解把飛花蒙日月，

40、不知天地有清霜,例2：請(qǐng)分析鑒賞“依”字的藝術(shù)效果,答案：“依”字有倚仗，依靠之意，寫(xiě)出了柳條依靠東風(fēng)飛舞地狂放之態(tài)， 用擬人的修辭手法，不僅寫(xiě)柳，更形象地諷刺了倚勢(shì)猖狂得志的小人,課堂示例,3.閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)（2009四川卷） 秋夜將曉出籬門迎涼有感(其二) 陸游 三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。 遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。 (1)請(qǐng)談?wù)勥@首詩(shī)前兩句中“入”字和“摩”字的表達(dá)效果。(2分) (2)這首詩(shī)豐富的感情蘊(yùn)涵在景物與人物活動(dòng)的描寫(xiě)之中。結(jié)合全詩(shī)，對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。(6分,參考答案】 (1)“入”字表現(xiàn)出河的生氣，“摩”字突出了山的高峻。 (2)這首詩(shī)前兩

41、句用夸張手法寫(xiě)祖國(guó)山河的雄闊壯麗，飽含熱愛(ài)之情，并為進(jìn)一步抒情作了鋪墊；第三句“淚盡”二字將亡國(guó)之恨宣泄無(wú)遺；第四句一個(gè)“望”字寫(xiě)出遺民對(duì)南宋軍隊(duì)收復(fù)失地的翹盼，一個(gè)“又”字則曲折地表達(dá)出對(duì)茍且偷安的南宋朝廷遲遲不去收復(fù)失地的失望與埋怨,談?wù)勏旅孢@首詩(shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。 春 怨唐金昌緒 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西,答：此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是清新自然，口語(yǔ)化，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情,課堂示例,這首詩(shī)多用口語(yǔ)，自然流暢，樸實(shí)無(wú)華。 一二名句“人道”、

42、“儂道”，純用口語(yǔ)，生活氣息濃烈。 三四句用語(yǔ)夸張，想象奇特，煥發(fā)著積極浪漫主義的光彩，語(yǔ)言明朗率真。 詩(shī)人以浪漫主義的彩筆，馳騁豐富奇?zhèn)サ南胂螅瑒?chuàng)造出雄偉壯闊的境界，讀來(lái)使人精神振奮，胸襟開(kāi)闊,橫江詞（其一） 李白 人道橫江好，儂道橫江惡。猛風(fēng)吹倒天門山，白浪高于瓦官閣,問(wèn)題：本詩(shī)在語(yǔ)言運(yùn)用方面有何特色,課堂示例,旅次寄湖南張郎中 戎昱 寒江近戶漫流聲，竹影當(dāng)窗亂月明。 歸夢(mèng)不知湖水闊，夜來(lái)還到洛陽(yáng)城。 前人評(píng)說(shuō)，“歸夢(mèng)”是這首詩(shī)的詩(shī)眼。詩(shī)中寫(xiě)“歸夢(mèng)”突出了什么？你是否同意這種說(shuō)法？為什么,鑒賞舉隅,1、寫(xiě)夢(mèng)中返鄉(xiāng)是那么容易，突出了鄉(xiāng)思之深，之切。 2、“歸夢(mèng)”因旅次見(jiàn)聞引發(fā)，前兩句中江水漫

43、流之聲、月下竹影之形，是“歸夢(mèng)”之因；而“歸夢(mèng)”則是思鄉(xiāng)之情的集中表現(xiàn)。所以可以說(shuō)“歸夢(mèng)”是這首詩(shī)的詩(shī)眼,三、表達(dá)技巧,考題設(shè)計(jì) 鑒賞詩(shī)詞的表達(dá)技巧就是分析作品運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧（藝術(shù)手法）,這些表達(dá)技巧在作品中起了什么作用,表達(dá)了什么內(nèi)容情感,表達(dá)技巧,答題模式: 分析技巧型,提問(wèn)變體(1)請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù) 手法，或手法)。 (2)詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何 效果,解答分析：表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手 段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用 的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情手 法、描寫(xiě)手法、修辭手法三大類,提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法,包括三個(gè)方面：修辭手法、表達(dá)方式和

44、表現(xiàn)手法,一)修辭手法： （比喻、擬人、對(duì)比、借代、夸張、排比、襯托(正襯：喜景襯喜情，哀景襯哀情 情樂(lè)則景樂(lè)，情哀則景哀 以樂(lè)景襯哀情 ；反襯：以樂(lè)景寫(xiě)哀，更見(jiàn)其哀 )、用典、設(shè)問(wèn)、反問(wèn),古典詩(shī)歌表達(dá)技巧,常見(jiàn)修辭格表達(dá)效果,比喻、擬人：描繪事物生動(dòng)、形象、鮮明。增強(qiáng)了感染力。比喻用在議論中使深?yuàn)W的道理淺顯化，易于理解，接受。 借代：形象突出，特點(diǎn)鮮明，具體生動(dòng)。 夸張：引起豐富的聯(lián)想，突出了事物的本質(zhì)和特征，便于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。 雙關(guān)：使語(yǔ)言幽默，饒有風(fēng)趣；生動(dòng)活潑，含蓄曲折地表達(dá)微妙的神態(tài)和情思。 對(duì)偶：音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，有結(jié)構(gòu)美和音樂(lè)美。 排比：增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)化感情。 對(duì)比：使事物

45、特征鮮明突出，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。 頂真：具有回環(huán)跌宕的旋律美。 用典：使語(yǔ)言精煉，內(nèi)容豐富。古人常用典故在作品中或鮮明強(qiáng)烈、或含蓄曲折地表達(dá)自己的情感，在表達(dá)上增強(qiáng)藝術(shù)感染力,二）表達(dá)方式： 1.描寫(xiě)：（白描渲染，正面?zhèn)让?，?shí)寫(xiě)虛寫(xiě)，動(dòng)景靜景，近景遠(yuǎn)景、細(xì)節(jié)描寫(xiě)） 2.議論 3.抒情:(直接抒情：直抒胸臆； 間接抒情:（也叫以景襯情、烘托）借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今,三）表現(xiàn)手法： 直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、托物言志、即事抒懷、用典、象征、想象、烘托、襯托、側(cè)面描寫(xiě)（間接描寫(xiě)）、對(duì)比、借古諷今、白描、細(xì)描、動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)襯靜、以聲襯靜）、點(diǎn)面結(jié)合、由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi)、虛實(shí)結(jié)合、虛

46、實(shí)相生、賦、比、興； 重章復(fù)沓、開(kāi)門見(jiàn)山、卒章顯志、鋪墊、伏筆、照應(yīng)、曲筆、明貶實(shí)褒、似褒實(shí)貶、欲揚(yáng)先抑、以樂(lè)景寫(xiě)哀情 等,點(diǎn)面結(jié)合： 所謂“點(diǎn)”，指的是最能顯示人事景物的形象狀態(tài)特征的詳細(xì)描寫(xiě)；所謂“面”，指的是對(duì)人事景物的敘述或概括性描寫(xiě)。點(diǎn)面結(jié)合就是“點(diǎn)”的詳細(xì)描寫(xiě)和“面”的敘述或概括性描寫(xiě)的有機(jī)結(jié)合，其實(shí)也就是局部與整體的關(guān)系。 蜀道難中，作者先寫(xiě)蜀道的高險(xiǎn)，又抓住蜀中富于個(gè)性特征的“劍閣”精雕細(xì)刻，從面到點(diǎn)，從全景到特寫(xiě)。既突出了蜀道高險(xiǎn)的共性，又表現(xiàn)了劍閣特有的地形、戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁等特性,虛實(shí)結(jié)合（聯(lián)想和想象） 王昌齡送魏二：“醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里

47、長(zhǎng)?！?一二兩句實(shí)寫(xiě)眼前之景，三四兩句通過(guò)聯(lián)想和想象虛寫(xiě)朋友夜泊瀟湘的情狀，表現(xiàn)了作者的惆悵和依戀之情。 李賀將發(fā)：“東床卷席罷，護(hù)落將行去。秋白遙遙空，日滿門前路?！?前兩句寫(xiě)收拾停當(dāng)，即將登程，這是實(shí)寫(xiě)；后兩句寫(xiě)出征后將會(huì)遇到的景色，這是虛筆,象征 通過(guò)特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情。表達(dá)更為含蓄。 比如，詩(shī)人常賦予松、竹、梅、菊等特定的象征意義，借助它們表達(dá)一定的思想感情，如陸游卜算子 詠梅“零落成泥碾作塵，唯有香如故”，以梅自喻，表現(xiàn)自己不與爭(zhēng)寵邀媚、阿諛?lè)畛兄綖槲榈钠犯窈筒晃纷嫐?、?jiān)貞自守的錚錚傲骨。 再如虞世南的蟬中“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋

48、風(fēng)”，作者是在強(qiáng)調(diào)立身高潔的人，并不需要某種外在憑借，自能聲名遠(yuǎn)播,白描 中國(guó)畫(huà)技法名。用墨線勾描物象，不著顏色的畫(huà)法。也泛指文學(xué)創(chuàng)作上的一種表現(xiàn)手法，即使用簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托，刻畫(huà)形象。 如北朝民歌敕勒川中“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”就是對(duì)草原景象的白描，顯得簡(jiǎn)潔有風(fēng)骨，寫(xiě)出了草原的壯美，點(diǎn)染出牧民的生活。 又如唐代詩(shī)人劉長(zhǎng)卿逢雪宿芙蓉山主人可謂是運(yùn)用白描手法的名篇。 日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。 柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人,細(xì)描 對(duì)事物的一筆一畫(huà)的精雕細(xì)刻，相對(duì)于白描，細(xì)描也可以稱為工筆。 如：杜甫春夜喜雨： 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。 曉

49、看紅濕處，花重錦官城。 “野徑云俱黑，江船火獨(dú)明”抓住典型細(xì)節(jié)，工筆細(xì)描，精妙傳神地渲染出春雨迷蒙、色彩迷離的氛圍,動(dòng)靜結(jié)合： 對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫(xiě)，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。 漫成一首 杜甫 江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。 沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)撥剌鳴。 第四句魚(yú)跳的“動(dòng)”更襯托出前三句景物的“靜,雨后池上 劉攽（bn） 一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。 東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。 作者先寫(xiě)水面平靜的靜態(tài)之美，再寫(xiě)風(fēng)吹動(dòng)垂楊水落荷葉之聲，以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，表現(xiàn)了雨后池塘的恬靜美麗。 再如：蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。 南朝 梁王籍入若耶溪 月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。 王維鳥(niǎo)

50、鳴澗,情景交融 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵） 把對(duì)友人的綿綿思念融入對(duì)孤帆、滾滾的江水的描寫(xiě)當(dāng)中。 多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。 杜甫 齊安郡中偶題二首（其一） 綠荷有恨而背西風(fēng)，以寓情于景的手法，寫(xiě)出詩(shī)人之恨，流露出傷感不平之情。 琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。 撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。 王昌齡從軍行七首（其二） 描寫(xiě)邊塞景象，寓情于景，展現(xiàn)邊疆將士的傷感別離之情,借古諷今： 江南春 杜牧 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。 作者借寫(xiě)南朝佛教盛行，來(lái)暗諷唐朝統(tǒng)治者大興佛教、不顧百姓民生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 詠史唐戎昱 漢家

51、青史上，計(jì)拙是和親。 社稷依明主，安危托婦人。 豈能將玉貌，便擬靜胡塵。 地下千年骨，誰(shuí)為輔佐臣。 詩(shī)人借漢朝之事諷刺當(dāng)朝執(zhí)行的屈辱的和親政策，勸諭皇帝任用賢臣,直抒胸臆： 君不見(jiàn)青海頭，古來(lái)白骨無(wú)人收。 杜甫兵車行 直抒胸臆，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的災(zāi)難以及作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的怨恨之情。 寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生。 楊炯從軍行 直接抒發(fā)了作者忠君報(bào)國(guó)和渴望建功立業(yè)的思想感情,托物言志： 在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上，融入作者的感情，寄托作者的心志。 一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于黃金軟于絲。 永豐西角荒園里，盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)？ 白居易楊柳枝詞 托物言志，寫(xiě)柳樹(shù)獨(dú)處荒園，無(wú)人觀賞，抒發(fā)人才被埋沒(méi)的感慨,王安石孤桐 天質(zhì)

52、自森森，孤高幾百尋。 凌霄不屈己，得地本虛心。 歲老根彌壯，陽(yáng)驕葉更陰。 明時(shí)思解慍，愿斫五弦琴。 天質(zhì)：天生的性質(zhì)。 森森：樹(shù)木茂盛。 尋：古代度量單位，八尺為一尋。 凌霄：形容桐樹(shù)長(zhǎng)得高，接近了云霄。 明時(shí)：政治清明的時(shí)代。 慍：疾苦、怨憤。斫：zhu 砍。 五弦琴：桐木是造琴的上好材料。據(jù)孔子家語(yǔ)記載：帝舜曾一面彈著五弦琴，一面唱“南風(fēng)之熏兮，可以解吾民之慍兮,托物言志，表達(dá)了自己正直向上、虛心扎實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的人生追求以及甘愿為解救百姓疾苦而獻(xiàn)身的精神,襯托、烘托、映襯、烘云托月 以乙托甲，使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出。其中有正襯與反襯。 大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三

53、國(guó)周郎赤壁。 （蘇軾念奴嬌 赤壁懷古） 這首詞要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”寫(xiě)起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時(shí)的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。這是正襯,渲染、烘托 怪禽啼曠野，落日恐行人。 賈島暮過(guò)山村 用“怪禽”在曠野中的啼叫、落日斜照渲染山村外清冷甚至讓人生畏的氣氛。 夕陽(yáng)度西嶺，群壑倏已暝。 松月生夜涼，風(fēng)泉滿清聽(tīng)。 孟浩然宿業(yè)師山房期丁大不至 詩(shī)人借西下的夕陽(yáng)、昏暝的群壑、松際的月亮、風(fēng)中的清泉等意象表現(xiàn)時(shí)間的暗中流動(dòng)，渲染了越來(lái)越清幽的氣氛，烘托出作者孤獨(dú)的心境,月 夜 杜甫 今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。 遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。 香霧云鬟濕，清

54、輝玉臂寒。 何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。 鄜（f）州：今陜西省富縣 憐：想。 未解：尚不懂得。 虛幌：hung 透明的窗帷。 頸聯(lián)寫(xiě)妻子的美麗，反襯詩(shī)人惆悵痛苦的心情和刻骨的思念,反襯，有時(shí)與“以樂(lè)景寫(xiě)哀情”的手法共用。 沈佺期獨(dú)不見(jiàn)：盧家少婦郁金堂，海燕雙棲玳瑁梁。 用海燕雙棲反襯少婦的孤獨(dú)愁苦。 賈至春思二首（其一）：東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)。 用春日美好之樂(lè)景反襯詩(shī)人內(nèi)心之愁苦,側(cè)面描寫(xiě)（間接描寫(xiě)） 不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重 李白聽(tīng)蜀僧濬jn彈琴 既寫(xiě)出了作者沉醉于琴聲的狀態(tài)，又側(cè)面烘托出了琴聲的魅力。 吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。 江娥啼竹素女愁，李憑中國(guó)彈箜篌。 李賀李憑箜篌引

55、頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?。少年?jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。 耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怒怨，但坐觀羅敷。 陌上桑,抑揚(yáng)法 先揚(yáng)后抑、欲揚(yáng)先抑、先抑后揚(yáng) 紀(jì)曉嵐：“這個(gè)婆娘不是人，九天仙女下凡塵。兒孫個(gè)個(gè)都是賊，偷得蟠桃獻(xiàn)母親?！?李商隱賈生：“宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫?？蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。,運(yùn)用先抑后揚(yáng)的手法表達(dá)了對(duì)婆娘及兒孫們的贊揚(yáng)之情,運(yùn)用先揚(yáng)后抑的手法鮮明地表現(xiàn)了統(tǒng)治者的昏聵,詩(shī)經(jīng)表現(xiàn)手法：賦、比、興,賦者，敷陳其事而直言之也,朱熹的解釋,比者，以彼物比此物也,興者，先言他物以引起所詠之詞也,現(xiàn)在的解釋,賦就是鋪陳直敘，直接表達(dá)

56、,比就是譬喻,興，即起興，用其他東西引出要說(shuō)的內(nèi)容,排比,比喻,聯(lián)想,執(zhí)子之手，與子偕老,碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍,關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑,多角度描寫(xiě)： 動(dòng)與靜，遠(yuǎn)與近，實(shí)與虛 賈島暮過(guò)山村：“數(shù)里聞寒水，山家少四鄰?！?從聽(tīng)覺(jué)上，數(shù)里外聽(tīng)到水聲，以響襯靜；從視覺(jué)上，直接寫(xiě)人煙稀少。 王禹偁chng村行：“萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)?！?以聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)動(dòng)景，以視覺(jué)寫(xiě)靜景，動(dòng)靜結(jié)合，寫(xiě)出了晚山可愛(ài)，好景無(wú)限,明暗結(jié)合： 一般體現(xiàn)為小說(shuō)的雙線結(jié)構(gòu)，在古代詩(shī)詞中也有這種手法。 如琵琶行中明線寫(xiě)琵琶女的演奏過(guò)程，暗線則寫(xiě)聽(tīng)眾欣賞琵琶聲的感受。 孔雀東南飛明線寫(xiě)劉蘭芝被遣，逼婚，投水自盡；暗線寫(xiě)

57、焦仲卿與母親的爭(zhēng)辯，辭行，自縊庭樹(shù),2009湖南） 點(diǎn)絳唇 元好問(wèn) 醉里春歸，綠窗猶唱留春住。問(wèn)春何處，花落鶯無(wú)語(yǔ)。渺渺予懷，漠漠煙中樹(shù)。西樓暮，一簾疏雨，夢(mèng)里尋春去。 起句“醉里春歸”深婉有致，“醉里”可見(jiàn)作者沉迷于春景，但“春歸”卻明確點(diǎn)出“春去也”之無(wú)奈，奠定了全詞的基調(diào)。結(jié)句“夢(mèng)里尋春去” 語(yǔ)淡情濃，表明作者不忍春逝，著意到夢(mèng)中尋覓春天的蹤跡，正可見(jiàn)（現(xiàn)實(shí)世界中）春逝之無(wú)可挽回。起結(jié)回環(huán)，結(jié)句更凸顯此詞蘊(yùn)藉之特點(diǎn),以樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情 登科后 孟郊 昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思天涯。 春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。 齷齪：指處境不如意和思想上的局促。 放蕩：自由自在，無(wú)所拘束。 詩(shī)的后兩句活靈

58、活現(xiàn)地描繪出詩(shī)人神采飛揚(yáng)的得意之態(tài)，酣暢淋漓地抒發(fā)了他心花怒放的快樂(lè)得意之情。這兩句神妙之處，在于情與景會(huì)，意到筆到，將詩(shī)人策馬奔馳于春花爛漫的長(zhǎng)安道上的得意情景，描繪得生動(dòng)鮮明,以哀景寫(xiě)哀情：十五從軍征 十五從軍征，八十始得歸。 道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰(shuí)？” “遙看是君家，松柏冢累累?！?兔從狗竇入，雉從梁上飛， 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作飯，采葵持作羹。 羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰(shuí)。 出門東向看，淚落沾我衣。 以老兵到家后所目睹的悲涼的景象（兔子從狗洞進(jìn)進(jìn)出出，野雞在梁上飛來(lái)飛去，庭院中長(zhǎng)出了“旅谷”，井臺(tái)上也長(zhǎng)出了“旅葵”），烘托出老兵心中的悲哀,以樂(lè)景寫(xiě)哀情 寫(xiě)喜樂(lè)的景物與歡快的氛

59、圍，往往反襯出男女主人公不合于時(shí)，寂寞失落的情緒。 李煜虞美人：“春花秋月何時(shí)了，往事知多少?！薄按夯ㄇ镌隆笔敲篮玫氖挛?，但由于自己如今成為階下囚，面對(duì)如此良辰美景，恰恰反襯出作者心中的家國(guó)之痛,寒 食 孟云卿 二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。 貧居往往無(wú)煙火，不獨(dú)明朝為子推。 前兩句借江南二月繁花競(jìng)麗的美好景象，一寫(xiě)繁華，一寫(xiě)悲苦，抒發(fā)了詩(shī)人在他鄉(xiāng)過(guò)寒食節(jié)的極度悲傷的感情，用的是“以樂(lè)景寫(xiě)哀情”的反襯手法。 正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。 夜醉長(zhǎng)沙酒，曉行湘水春。 岸花飛送客，檣燕語(yǔ)留人。 杜甫 越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。 宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。 李白越中覽古,以哀景寫(xiě)樂(lè)情 清代的大學(xué)者王夫之在姜齋詩(shī)話第四條寫(xiě)到： “昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。以樂(lè)景寫(xiě)哀情，以哀景寫(xiě)樂(lè)情，一倍其哀樂(lè)?！?從軍行七首（其四）王昌齡 青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 前兩句寫(xiě)悲涼孤寂的邊塞風(fēng)景，襯托出戍邊戰(zhàn)士殺敵報(bào)國(guó)的信念,表現(xiàn)手法和修辭手法的關(guān)系 區(qū)別表現(xiàn)手法是用來(lái)增強(qiáng)文章的整體或某一部分的表達(dá)效果的手法。而修辭手法則是增強(qiáng)文章中句子的表達(dá)效果的