男西褲版型與工藝研究結題報告

1、北京服裝學院URTP項目結題報告題 目： 男西褲版型與工藝研究 指導教師： 宋安喜 于志強 參與學生： 莊慧敏 黃浦訓 黃夢凡 所在院系： 服裝藝術與工程學院 目錄 前言-21 男褲的版型-31.1 口袋-31.2 褲褶-41.3 A型，Y型，H型褲子紙樣-52 工藝步驟（附圖）-92.1 男西褲制作第一步校版與排版-92.2 做腰頭-102.3 合后省-112.4 做后兜-112.5 燙褲挺縫線-122.6 縫褲褶-162.7 縫合前片與門襟-182.8 做側兜-182.9 做穿戴袢-212.10 里襟封底、包縫-222.11 固定拉鏈與底襟-232.12 合外側縫和卷褲腳-232.13 合

2、內側縫-142.14 合襠縫-242.15 做門襟-242.16 固定其余穿戴袢-252.17 绱腰頭-252.18 手針牽褲腳-262.19 穿帶袢上口固定-262.20 鎖扣眼、上扣子-263 試衣照-274 總結-28前言為了適應服裝產業(yè)的發(fā)展，從二十世紀八十年代開始國內許多高等院校相繼開設了服裝專業(yè)。經過二十年的發(fā)展歷程，服裝專業(yè)教育已經具有相當規(guī)模，不同院校也形成了各自不同的特色。紙樣作一門服裝專業(yè)的核心課程，普遍受到重視，得到了很快的發(fā)展。服裝紙樣作為服裝工業(yè)化的產物，在服裝專業(yè)教學中必然要作為知識傳授給學生，而且任何知識的傳授都必須體現(xiàn)實事求是的精神，都要明確它的作用，講清它的原

3、理，把握它的規(guī)律。紙樣與工藝都是不能獨立存在的，他們必須相輔相成，緊密聯(lián)系。然而在學習過程中，我們的紙樣課程和工藝課程通常都是由兩名不同的老師教授的，紙樣的理論與工藝的實踐沒有良好的結合。作為“新手”的我們只能學習如何繪制紙樣和如何完成服裝的制作，還不能達到完全理解每一個紙樣細節(jié)的原理，也不能做到將每一個工藝細節(jié)處理完善，不能讓自己的設計在版型和工藝方面達到預期的效果。項目實踐是師生為共同實施一個完整的項目工作而進行的教學活動,在整個教學過程中既發(fā)揮了教師的主導作用,又體現(xiàn)了學生的主體作用。學習過程成為人人參與的創(chuàng)造實踐活動，學生在項目實踐過程中,理解和把握課程要求的知識和技能，培養(yǎng)分析問題和

4、解決問題的能力。項目實踐的核心追求不再是把教師掌握的現(xiàn)成知識技能傳遞給學生作為追求的目標，或者說不是簡單的讓學生按照教師的安排和講授去得到一個結果。而是在教師的指導下，學生去尋找得到這個結果的途徑，最終得到這個結果。學習的重點在學習過程，學生在這個過程中鍛煉了各種能力。 作為一名服裝專業(yè)的學生和將來服裝行業(yè)的從業(yè)人員，想要把服裝做到位，就得將紙樣和工藝這兩項技術掌握。為了將課堂上所學到的知識很好地利用到實際工作當中去，將理論與實踐有效地結合起來，使我們的實踐操作水平在一定程度上有所提高，更好的解決實際工作中所遇到的各種問題。尤其是我們學習的服裝紙樣課程，它與服裝工藝課程是密不可分的，這就要求我

5、們必須自己親自動手操作實踐，把理論與實踐相結合，才能將所學的知識完全理解，融會貫通。這次項目訓練，我們用了兩周時間，在老師的帶領下，將兩個男西褲紙樣進行學習并制作出成衣，通過成衣的制作工藝去理解版型原理，從過程中去學習和理解版型與工藝之間的關系系，將理論與實踐結合，最終達到熟練掌握并運，為我們今后的服裝設計與實現(xiàn)打下良好的基礎，提升我們的專業(yè)能力。一.男褲的版型褲子在男褲中變化很小，雖然現(xiàn)代男裝朝便裝化得方向發(fā)展，但西裝褲的基本形式仍變化較小。褲子具有三種基本形式，從整體到局部按照造型規(guī)律組合。（1） 廓形褲子的廓形可分為Y型（錐形）、H型在（直筒形）、A型（喇叭形）三種，同時它與齊腰、中腰和

6、低腰結構對應出現(xiàn)。（見圖1-1）圖1-1（2） 口袋側插袋有直插袋、斜插袋和平插袋三種。褲后開袋有單嵌線、雙嵌線和加袋蓋的嵌線袋三種基本袋型。（見圖1-2）圖1-2（3） 褲褶褲前腰做褶有雙褶、單褶和無褶三種形式。（見圖1-3）圖1-3通常，Y型褲采用齊腰、雙褶、側直插袋、單嵌線臀袋、褲長比標準褲長短的結構組合；A型褲采用低腰、無褶。側平插袋、有袋蓋的臀袋、褲長比標準褲長長的結構組合；H型褲采用中腰、單褶、側斜插袋、雙嵌線臀袋和標準褲長的結構組合。同時H型又屬于中性結構，適應性很強，因此設計時可以將褲子的所以元素自由組合，即采用齊腰、低腰、單褶、雙褶、無褶結構都很適宜。男裝褲子分西褲和休閑褲兩

7、大類型，西褲設計較保守、版型細膩、工藝復雜，面料精致；休閑褲設計靈活、版型粗狂、工藝簡練、面料樸實。總體上褲子的版型是比較定型的，在日常生活中，幾乎所有場合都可以采用基本褲型。西褲和休閑褲在版型和工藝上有很大的區(qū)別，最明顯的地方是，西褲后腰頭中間有斷縫，這樣有利于體型改變后做適當的修改，而休閑褲的搖頭則是完整的。（見圖1-4）圖1-4（4） A型，Y型，H型褲子紙樣：二.男西褲工藝制作步驟2.1男西褲制作第一步校版與排版 2.1.1校版 針對前后側縫和腰口腰頭是否等長、對位點是否可以重合以及核對設定的 推歸拔的量是否正確進行修改。 2.1.2剪版 剪刀順弧線走，剪到線條的中間，剪完的線條摸上去

8、要是流暢順滑的。 2.1.3熨布 清潔燙臺，對整紗向（格子紋） 2.1.4排版 對格子，以褲腿下端為準圖2-1排版 2.1.5裁片 按畫線剪順，門襟、里襟、門襟毛裁1cm，穿戴袢剪兩條3*30cm的直絲條。2.2 做腰頭 圖2-2 圖2-3 圖2-4 2.2.1用直尺校對線到直順，熨燙，貼真絲有紡襯。（如圖2-2） 2.2.2貼牽條：牽條接口45度，距靜線0.1cm，貼牽條的時候微微拉緊牽條。（如圖2-3）2.2.3在內腰部分剃掉0.2cm，下腰口距凈印0.2cm剃掉三角縫合?？p合時注意毛邊一定對齊，上腰口吃0.2cm（如圖2-4） 2.2.4翻到正面，注意角捏方。（如圖2-5）圖2-52.2

9、.5熨燙平整，各個線條燙直順。(如圖2-6)圖2-6 圖2-62.3合后省 2.3.1用熒筆畫上口袋及省的凈印。 2.3.2沿省中心線燙平后，輯上，前后倒針，且平整。如圖2-7圖2-7 圖2-7 2.3.3燙省。將省所在位置線與省以下燙成一條順線（如圖2-8），然后將省倒向后中，剛剛露出車縫線為佳。（如圖2-9） 圖2-8 圖2-92.4 做后兜 2.4.1將后片腰頭的置歸成一條直線，再根據版，與腰頭平行確定袋口位置。 2.4.2在后兜的位置，附上一條熱熔膠長度比口袋兩邊各長出0.5cm再放上口袋布，口袋布與腰頭平行，將其燙在一起。（如圖2-10） 圖2-10 2.4.3將貼好襯得2個兜芽一邊

10、都扒成1根紗修齊，對條并扣燙1.5cm（如圖2-11），再翻折扣燙2cm（如圖2-12）。后兜芽和墊袋布下端分別包縫。 圖2-11 圖2-122.4.4在后兜芽上確定并畫出0.5cm的上下兜芽注意要對齊下兜芽與畫好的口袋的位置。（如圖2-13）2.4.5將確定好的上下后兜芽分別與后片上確定的口袋上下端位置對好，并輯上線，注意輯的線不要超出口袋位置。（如圖2-14） 圖2-13 圖2-142.4.6在后片口袋中間的位置開口袋，距邊均勻0.5cm，在距口袋邊1cm處將袋口兩端剪成三角。2.4.7將后袋芽翻到后片反面，并將剪開的縫份分燙。2.4.8 輯縫固定后袋芽縫頭及三角，注意要來回輯三趟線，線跡

11、略有外弧。（如圖2-15） 圖2-152.4.9將墊袋布定好位置（上沿超出兜芽1cm）與后袋布在距邊0.5cm處輯線固定。 圖2-162.4.10將后兜布與兜芽縫合的那半邊緣修掉均勻0.2cm，然后面對面縫合0.5cm（如圖2-17），扣燙做縫再翻過來燙平（如圖2-18），邊緣燙出0.1的眼皮。最后一圈縫均勻0.5的明線。（如圖2-19） 圖2-17 圖2-18 圖2-192.5 燙褲挺縫線 2.5.1前挺縫線：前片找到褲中線的位置，將前中線沿著褲膝點對折熨燙燙出前片褲縫線。 2.5.2后挺縫線：拔膝圍線以上，尤其是大轉子附近的后側縫，那里的肌肉線條最凸出。（如圖2-20） 圖2-20 2.5

12、.3拔襠。由于人體的兩肢相連處是有深度的，所以拔完襠之后，會使襠深處更加貼合人體。（如圖2-21） 圖2-21 2.5.4由于腰省的位置可能不夠圓潤，所以要把腰附近的側縫歸一歸。 2.5.5歸膝圍線以下，以塑造小腿肌肉線條。 2.5.6將褲腳對折，經過膝圍線，漸漸順延到后兜邊上，不改變臀圍以上的形狀。燙出挺縫線。效果：挺縫線下端與褲口垂直，且挺縫線消失在臀圍線即可。（如圖2-22） 圖2-222.6縫褲褶 在腰口抽0.5cm的縫線，燙平后檢查前后片與版是否重合；固定前片褲褶（3公分16針），沿燙好的褲褶從腰口向下縫3cm，距燙印0.05cm，之后轉成45度縫到褶邊，再沿之前的線跡縫回去，要求縫

13、完后從正面看褶印順直。 （如圖2-23） 圖2-232.7縫合前片與門襟（3公分16針）將門襟要縫合的毛邊剃掉0.2cm，與左前片對齊，縫0.8cm，倒針縫完后將縫頭倒向門襟，燙到根底。（如圖2-23）2.8 做側兜 2.8.1將墊袋布與兜布距左邊、上邊重合邊緣0.3cm車縫固定，弧線沿距邊近的包縫線固定。（如圖2-24） 圖2-242.8.2袋布對折，上下熨褶。斜線一邊底部剔0.2cm，底邊對齊縫0.5cm,（如圖2-25）面剔0.2cm弧線地方可多剔（形成臺階，減少厚度）。 圖2-252.8.3貼合前片與前兜，找到兜的位置用熒筆畫出兜的位置和兜的大小，沿著畫好的位置貼上嵌條。將前片沿嵌條向

14、內燙倒，形成一個三角（如圖2-26），打開三角，將做好的前兜斜邊對齊折印，確認兩邊對位點對齊后，用熱熔膠將兜布與三角貼合，注意不能有熱熔膠漏出來，剪成相應的形狀。反過來底部縫0.6，防止露邊。（如圖2-27） 圖2-26 圖2-272.8.4固定三角（3公分16針）打開三角，將三角與兜布平放，距三角邊0.5cm將三角與兜布固定在一起。2.8.5固定前兜上下口（3公分16針）先對齊前兜上口，從腰口距折印0.05cm向下縫2cm，再垂直縫0.5cm，0.5cm這一段走三趟，再沿0.5cm縫回腰口，兩端倒針，再對齊下口，在1cm對位點處向上0.5cm作標記，從側邊距折印0.05cm縫到標記點，并保持

15、1cm對位點到前兜折邊距離為1cm，然后斜向45度縫0.5cm，三趟后沿0.5縫回側邊，兩端倒針。兩個前兜縫完后與版對齊，再互相對齊，確保完全重合。（如圖2-28）圖2-282.9 做穿戴袢（3公分16針）2.9.1對齊布面格子，將布片縱向對折燙倒，距離雙折邊1cm縫一條直線，兩端倒針，要求縫完之后是平的，兩邊的格子要對齊。將剩下的0.5縫頭劈燙，用針線拴住一端將穿戴袢翻過來，燙平，使中縫在穿戴袢正中間，并保持縫與格子平直、自然，距兩邊分別縫0.1cm的明線固定，不倒針。將縫好的穿戴袢斷成8cm，共六段。（如圖2-29） 圖2-29 2.9.2固定褲褶處的穿戴袢（3公分16針）將穿戴袢與褲褶對

16、齊，剛好蓋住褲褶為佳，垂直腰口，距腰口0.5cm固定五趟線，再距腰口2cm固定五趟線，2cm處的不能超出穿戴袢范圍。2.10里襟封底、包縫將里襟要封底的一端反向對折（反面朝外）燙倒約1.5cm左右，在里襟背對身體的一側（將來有眼皮的一側）距邊1cm畫線，再剃掉0.2cm。將兩邊硬對齊，按畫的線縫合，兩邊倒針，把畫線一側的縫頭剃成0.3，沿線跡將兩邊的縫頭倒燙。捏住角上的縫頭翻過來，燙出0.1的眼皮，最后看著正對身體的一側（沒有眼皮的一側）包縫折邊，線頭用手針隱進去。（如圖2-30） 圖2-302.11固定拉鏈與底襟 固定拉鏈距底襟邊1cm，距拉鏈齒正好一個壓腳寬度（0.5cm）。（如圖2-31

17、）圖2-312.12 合外側縫和卷褲腳 2.12.1找好對位點，確認無誤差與版矯正后縫合1cm。注意側兜位置剛好過1cm的對位點在最厚處稍往里縫成內弧。（如圖2-32） 圖2-322.12.2先燙平縫頭，在臀圍附近稍微歸一歸。打開，將縫線放在燙臺邊上，劈燙上半部分。下半部分鋪在燙臺上燙，確認兩邊的格子都放舒服了再從上往下劈燙，燙完再整理一下格子。前兜厚的地方的縫頭向后片倒燙。褲腳先放成一條直線，在向上燙4cm的折邊。（如圖2-33） 圖2-332.13合內側縫（同外側縫） 找好對位點，確認無誤差與版矯正后縫合1cm。2.14合襠縫（3公分18針） 找好對位點，比較兩襠縫對位點是否重合，然后車縫

18、1cm。 襠縫不用劈縫燙。2.15做門襟 2.15.1將做好的底襟與前片正面相對，距離拉鏈0.5cm縫合。然后將底襟翻折過來輯0.1cm的明線。找到門襟與底襟的對位點，確定拉鏈在門襟上的位置，將拉鏈的另一半縫到門襟上面，使得門襟剛好遮住底襟的明線。（如圖2-34） 圖2-342.15.2將門襟與前片固定，在前片畫出門襟的形狀，固定門襟和前片。（注意線要直順，縫完要平整）2.16固定其余穿戴袢（3公分16針）先修順腰口，后中的兩個穿戴袢對齊后兜布邊緣，垂直于腰口，與后中線對稱；兩側的穿戴袢在前后穿戴袢中間，也縫在后兜布上，保持兩邊位置對稱；固定完之后再次確認兩邊的穿戴袢對稱。2.17 绱腰頭 2

19、.17.1將腰口厚的地方剃成三角狀來減少厚度，對齊腰頭和腰口的對位點，車縫1cm。不吃不趕，縫完必須平整；（如圖2-35）腰頭的兩端必須與腰口成豎直線，然后剃掉腰頭做縫0.5cm。（如圖2-36） 圖2-35 圖2-362.17.2手針暗繰腰頭內側。不可漏出明線，0.3cm一針。218 手針牽褲腳三角針單線沿包縫線牽褲腳。2.19 穿帶袢上口固定輯穿帶袢兒。穿線袢兒呈波浪扣燙2個0.4cm，在腰頭上輯上，來回3次。2.20 鎖扣眼、上扣子試衣照 模特：劉志坤總結為期兩周的項目實踐很快就結束了，這次實踐雖然時間不是很長，但讓我受益匪淺，是一次真正的理論與實踐的結合。通過這次實習我了解到了男西褲成衣制作的全過程，提高了動手能力和實際解決問題的能力。也向老師學到不少的道理和經驗。在這次實踐過程中，我學到的不僅僅是如何完成男西褲的紙樣與工藝實踐，還學到了如何發(fā)現(xiàn)和理解版型與工藝直接的聯(lián)系和原理。學會做一條褲子不是難事，能從一條褲子中學會所有褲子成型的原理才是我們的追求。同時，我們在這次實踐中也學到了很多做人做事的道理：一,虛心學習。在學習過程中，我們會碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同學或老師請教。當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點皮毛就飄飄然。對于自己這樣