園本研修考核與管理制度

1、園本研修考核與管理制度（一）總目標(biāo)貫徹落實(shí)浦東新區(qū)校本研修的指導(dǎo)意見的精神和要求。以園本課程的建設(shè)為核心，以各級(jí)課題的研究為載體、以多元培訓(xùn)為抓手。培養(yǎng)富有教育信念、實(shí)踐創(chuàng)新水平、專業(yè)反思品質(zhì)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍；完善切合實(shí)際的園本研修基本運(yùn)行模式和管理評(píng)價(jià)機(jī)制，提升園本研修實(shí)效，從而更有效地推動(dòng)教師與幼兒的發(fā)展。（二）階段目標(biāo)與措施（一）組織保障1成立園本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，建立園本研修計(jì)劃實(shí)施的組織機(jī)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)計(jì)劃的實(shí)施、檢查和評(píng)估工作。2由園信息員負(fù)責(zé)確保校園網(wǎng)的安全、平穩(wěn)運(yùn)行。（二）制度保障1教科研考勤制度：l 每周二為全園教研活動(dòng)每月一次大教研活動(dòng)；每周一次為年級(jí)組教研活動(dòng)l

2、每周四為科研、項(xiàng)目研討活動(dòng)每月二次科研、項(xiàng)目活動(dòng)l 每學(xué)期末、教科研項(xiàng)目組長(zhǎng)將“校本研修”考勤表交師訓(xùn)員備案，師訓(xùn)員負(fù)責(zé)記錄校本研修出勤表。l 教師即時(shí)將參加教科研活動(dòng)先關(guān)內(nèi)容即時(shí)填入校本研修教師手冊(cè)組長(zhǎng)檢查，期末匯總。4園本培訓(xùn)積分制度（1）外出培訓(xùn)l 每位教師每學(xué)年參加教發(fā)院、教育署組織的觀摩活動(dòng)至少一次。l 每位教師每學(xué)年參加自主報(bào)名類的觀摩或培訓(xùn)活動(dòng)至少一次。l 每位教師接受幼兒園指派外出觀摩活動(dòng)或培訓(xùn)。l 參加外出觀摩或培訓(xùn)的教師必須完成資料整理。l 參加外出觀摩活動(dòng)后必須完成研討課的園內(nèi)（組內(nèi)）展示。（2）園內(nèi)及暑期培訓(xùn)l 每位教師每學(xué)期參加園內(nèi)專業(yè)講座至少一次并完成相關(guān)作業(yè)或參與

3、研討。l 每位教師每學(xué)期參加園內(nèi)師德講座至少一次。必須參與園內(nèi)組織的師德主題活動(dòng)。l 每位教師每學(xué)年參加園本暑期培訓(xùn)（培訓(xùn)課時(shí)為5天）并完成培訓(xùn)的資料整理與相關(guān)作業(yè)。l 骨干教師、課程中心組成員為園本研修的主要培訓(xùn)者，承擔(dān)培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施。3教師學(xué)習(xí)積分制度l 每位教師每學(xué)期完成幼兒園推薦書籍的自學(xué)（一本），撰寫讀書筆記或參加讀書交流活動(dòng)。l 每位教師每學(xué)期完成自選書籍的自學(xué)(一本)，撰寫讀書筆記或參加讀書交流活動(dòng)。4園本研修考核評(píng)價(jià)制度l 建立園研修課程學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)每項(xiàng)研修分包括學(xué)習(xí)、實(shí)踐、成果三方面 教科研活動(dòng)占考核總分40%各類培訓(xùn)占考核總分40%師德培訓(xùn)占考核總分20%l 幼兒園每

4、年結(jié)合研修專題實(shí)行考評(píng)，考評(píng)結(jié)果納入教師繼續(xù)教育學(xué)分管理系統(tǒng)并與教師資格認(rèn)定、職稱評(píng)審、職務(wù)聘任、各類評(píng)優(yōu)等掛鉤。l 建立園本研修年檢制度，每年底整理好校本研修手冊(cè)校本研修教師手冊(cè)以及相關(guān)檔案材料。領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行檢查，并接受新區(qū)檢查考評(píng)。（三）專業(yè)保障1幼兒園研修課程主要采用敘事探究、案例研究、行動(dòng)研究等方式完成，主要注重教師參與過(guò)程中的體驗(yàn)與感悟，以促動(dòng)教師自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)，針對(duì)教育教學(xué)中的實(shí)際問題展開研究。2教師必須認(rèn)真填寫園本研修教師手冊(cè)，記錄教師成長(zhǎng)檔案，即時(shí)記錄學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究等各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容，積累教育教學(xué)反思和改進(jìn)案例。3全體教師制訂切實(shí)有效的新四年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，教師成長(zhǎng)檔案緊扣規(guī)劃目標(biāo)，展示過(guò)程軌跡和發(fā)展目標(biāo)。4聘請(qǐng)專家來(lái)園，指導(dǎo)教師展開教育教學(xué)研究和課題研究。5“六一研修論壇”定期展開網(wǎng)上研討、互動(dòng)、共享研修成果，增強(qiáng)研修效益。6每學(xué)期末展開專題展示與考評(píng)，通過(guò)展示評(píng)比，交流研修成果。7實(shí)施各層次教師培養(yǎng)項(xiàng)目，通過(guò)項(xiàng)目管理推動(dòng)不同層級(jí)教師的發(fā)展。（五）經(jīng)費(fèi)保障建立園本研修專項(xiàng)資金，