口風(fēng)琴校本課程綱要

1、校本課程綱要課程名稱 口風(fēng)琴教學(xué)單位新密市實(shí)驗(yàn)小學(xué)設(shè)計(jì)人李愛霞使用年級(jí)16年級(jí)總課時(shí)數(shù)15課程類型學(xué)科課程課程簡(jiǎn)介義務(wù)教育階段音樂教學(xué)的任務(wù)，就是要面向全體，使每個(gè)學(xué)生的潛能都得到開發(fā)，并從中受益?？陲L(fēng)琴演奏正是以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以音樂審美為核心，強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，變“學(xué)會(huì)音樂”為“會(huì)學(xué)音樂”，從而使學(xué)生充分感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的有效手段。本課程的內(nèi)容：認(rèn)識(shí)口風(fēng)琴和使用須知，學(xué)習(xí)右手指法和正確的手型，學(xué)習(xí)穿指法、跨指法、擴(kuò)指法與縮指法。學(xué)習(xí)正確的呼吸練習(xí)，并學(xué)會(huì)吹奏瑪麗有只小羊羔、劃船曲、閃爍的小星祝你生日快樂等歌曲。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，增加學(xué)生對(duì)音樂的喜好，通過手、眼口

2、的配合，提高學(xué)生協(xié)調(diào)能力，豐富孩子對(duì)音樂的了解?；顒?dòng)過程中，豐富音樂元素，對(duì)孩子進(jìn)行熏陶。通過大家合作培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)，從而熱愛生活得好習(xí)慣、好品質(zhì)。發(fā)展學(xué)生想象力，提高學(xué)生更好的審美情趣、珍惜美并創(chuàng)造美的能力，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)和鍛煉。 背景分析 口風(fēng)琴它即保持了鍵盤樂器的特性，又吸取了吹奏樂器的特點(diǎn)，所以說它是一種能吹奏的鍵盤樂器，口風(fēng)琴使用比較簡(jiǎn)單，方便適合學(xué)生接受，因此口風(fēng)琴作為一種簡(jiǎn)單易學(xué)的樂器正式走進(jìn)了新密市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課堂，把口風(fēng)琴引入課堂，為音樂教學(xué)豐富內(nèi)容，調(diào)節(jié)課堂氣氛，擴(kuò)大學(xué)生音樂視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng)并激發(fā)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造美的能力，

3、有著重要的作用。 新課標(biāo)指出：“音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用?！?課程目標(biāo) 1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知水平，通過口風(fēng)琴演奏激發(fā)學(xué)生思維的多樣性，促進(jìn)眼、耳、口、手多種器官協(xié)調(diào)發(fā)展。2、幫助學(xué)生掌握一些口風(fēng)琴的吹奏技巧和指法技巧，通過合理的訓(xùn)練活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，培養(yǎng)個(gè)人與集體間的交流合作能力。 3、通過口風(fēng)琴訓(xùn)練活動(dòng)不斷開發(fā)學(xué)生心智，激起想象，引導(dǎo)創(chuàng)新。月份節(jié)次內(nèi)容目標(biāo)過程要求九 月3 1.介紹校本課程 2.介紹口風(fēng)琴 3.快樂do

4、 re mi 瑪麗有只小羊羔 1.了解自己和本組的任務(wù) 2.認(rèn)識(shí)口風(fēng)琴和使用須知，學(xué)習(xí)右手指法和正確的手型，學(xué)習(xí)正確呼吸練習(xí)瑪麗有只小羊羔，培養(yǎng)正確的彈奏手型。 1.琴外練習(xí)：手指操 2.介紹口風(fēng)琴使用前的衛(wèi)生習(xí)慣 。 3.學(xué)習(xí)彈奏口風(fēng)琴。 4.試著彈一彈瑪麗有只小羊羔 5.氣息練習(xí)。 6.吹奏練習(xí)。 1.師生合作，共同落實(shí) 2.手指張開過度導(dǎo)致手型變形。手腕放的過底，手指離鍵盤太遠(yuǎn)。 3.瑪麗有只小羊羔這首曲子同學(xué)們?cè)谡n后要每天回家后練習(xí)20分鐘哦。十一月4練習(xí)閃爍的小星 1.學(xué)習(xí)穿指法、跨指法、擴(kuò)指法與縮指法。 2.音階、閃爍的小星 1.練習(xí)音階指法：1 2 3 4 5 6 7 教師示范

5、2.學(xué)生練習(xí)。練習(xí)難點(diǎn)，巡回指導(dǎo)， 3.齊奏并抽奏 4.全曲連奏，評(píng)價(jià)檢查 要求學(xué)生能自主學(xué)習(xí)類似的其他旋律十二月4 練習(xí)祝你生日快樂 1.鞏固掌握穿指法、跨指法、擴(kuò)指法與縮指法2.練習(xí)音階、祝你生日快樂 1.復(fù)習(xí)音階 2.運(yùn)用方法，練習(xí)祝你生日快樂 3.難點(diǎn)指導(dǎo)4.全曲連奏評(píng)價(jià) 指法準(zhǔn)確而熟練一月1 小小演奏會(huì) 通過集體演奏的形式，體驗(yàn)合作的快樂，成功的喜悅。 1.教師指導(dǎo)改編樂曲連奏。 2.經(jīng)練習(xí)后集體展示 要求能在群體中相互適應(yīng)，協(xié)調(diào)配合。 評(píng)價(jià)活動(dòng)/成績?cè)u(píng)定 訓(xùn)練與視譜、唱歌、欣賞、創(chuàng)作結(jié)合起來，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂的習(xí)慣，并能通過比一比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生互相觀摩，交流，形成“比、學(xué)、趕、幫的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，