我的一次家訪

1、我的一次家訪 今年我擔(dān)任一年級(jí)5班的班主任，通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非?！昂脛?dòng)”的男生，名叫韓俊輝，他的“多動(dòng)”不是一般地“多動(dòng)”，是每分每秒都在動(dòng)的那種。這樣下去，不僅影響自己的學(xué)習(xí)而且影響周?chē)瑢W(xué)的學(xué)習(xí)。我為此非常擔(dān)憂，希望能與他的家長(zhǎng)進(jìn)行一番溝通，了解具體的情況。有一天下午放學(xué)，我和副班主任一起來(lái)到了他家。接待我們的是他奶奶。我把韓俊輝在學(xué)校多動(dòng)的情況告訴了她，她也告訴我，韓俊輝一直就是一個(gè)讓老師非常頭疼的小孩，已經(jīng)上了一個(gè)一年級(jí)，他的父母在外打工，他從小到大都是跟著她。我一聽(tīng)就明白了：典型的留守兒童問(wèn)題，他所以目無(wú)紀(jì)律，好動(dòng)貪玩，主要還是缺乏家教。在后來(lái)的教學(xué)中，我逐漸發(fā)現(xiàn)羅明個(gè)性倔，性

2、子急，但內(nèi)心又渴望溫暖。又一次，他和同學(xué)打架，我批評(píng)了他，他似乎很不服氣。我耐心給他講打架的害處，又講他的優(yōu)點(diǎn)。韓俊輝竟然不相信老師表?yè)P(yáng)他。我告訴他，其實(shí)老師很喜歡你，你是最棒的。我一筆一畫(huà)的教他書(shū)寫(xiě)；不會(huì)得作業(yè)認(rèn)真講解，多提問(wèn)多演板。我對(duì)他傾注一份母親般的關(guān)懷。平時(shí)只要奶奶沒(méi)時(shí)間來(lái)接他，我都會(huì)主動(dòng)送他回家，給他買(mǎi)東西吃，在回家的路上也會(huì)和他聊聊每天的生活，每天只要他有一點(diǎn)小小的進(jìn)步，我都會(huì)有“小禮物”獎(jiǎng)給他，有時(shí)是一顆“紅星”，有時(shí)是一個(gè)小制作，有時(shí)是一塊“紅旗”他那充滿依賴的溫和目光和偶爾靦腆的微笑和剛?cè)雽W(xué)時(shí)那肆無(wú)忌憚的眼神截然不同了。原來(lái)他渴望一種母愛(ài)，孩子沒(méi)有享受過(guò)應(yīng)有的父愛(ài)和母愛(ài)，可

3、是小家伙本質(zhì)并不壞，而且天資聰明，只是沒(méi)有人對(duì)他進(jìn)行正確的引導(dǎo)和系統(tǒng)的培育。我下定決心，以后會(huì)像對(duì)自己的孩子一樣多給他一份關(guān)心、耐心和細(xì)心。讓他在班級(jí)這個(gè)大家庭里享受家的溫暖，健康的快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)我的一次家訪劉吉林近一段時(shí)間，我班董淑云同學(xué)上課時(shí)開(kāi)小差，總是埋頭苦練?！熬殹笔裁茨?？練畫(huà)畫(huà)。有時(shí)上課，提醒多次，可每次管的時(shí)間不長(zhǎng)。下課后，談了幾次心，效果甚微。到底癥結(jié)出在哪兒呢？一天下午放學(xué)，我揣著一顆迷惑的心走訪董淑云家。人未到，董淑云爸早已滿臉微笑地迎出來(lái)了，領(lǐng)進(jìn)屋，又是遞煙，又是端茶，可謂忙得不亦樂(lè)乎。從他的微笑中，我感受到的是熱情，真摯。話匣子就在這種熱情、真摯的氛圍中打開(kāi)來(lái)，通過(guò)交談，

4、我了解到了董淑云在家的一些表現(xiàn)：（1）每天放學(xué)后，不需要家長(zhǎng)督促能自覺(jué)完成作業(yè)；（2）喜歡看一些自己感興趣的名人故事；（3）喜歡畫(huà)畫(huà)，在讀幼兒園時(shí)畫(huà)了一幅媽媽洗衣、曬衣的畫(huà)，并受到媽媽的表?yè)P(yáng)，由于家境關(guān)系，現(xiàn)在沒(méi)有練畫(huà)畫(huà)了；（4）曾訓(xùn)練過(guò)一段時(shí)間書(shū)法，字寫(xiě)得較工整；（5）能按照爸爸制定的作息時(shí)間生活、學(xué)習(xí)。隨著交談的深入，我的“迷惑”也漸漸解開(kāi)了。綜合分析如下：1、董淑云同學(xué)確實(shí)有繪畫(huà)的愛(ài)好與天賦，以致上課時(shí)無(wú)意識(shí)就想畫(huà)一下；2、同桌的影響。針對(duì)這種情況，我因勢(shì)利導(dǎo)，與董淑云及父母做了這樣的思想交流：1、正確引導(dǎo)孩子的愛(ài)好，在不占用上課的時(shí)間畫(huà)畫(huà)（利用課余時(shí)間）；2、提供孩子一展特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，鼓

5、勵(lì)他創(chuàng)作一幅以環(huán)保為主題的畫(huà)，送交學(xué)校參評(píng)，畫(huà)的質(zhì)量高，甚至可參加市里的評(píng)選；3、調(diào)座位；4、提醒他上課時(shí)注意力要集中，積極思考老師提出的問(wèn)題。孩子臉上笑開(kāi)了花，很樂(lè)意接受。來(lái)時(shí)，我是一臉“迷惑”，走時(shí)，我是一臉輕松，腳步似乎也輕快了很多，通過(guò)這次家訪，我深刻的感受到：在學(xué)生家里坐一坐，聊一聊，老師的一句噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ)，一個(gè)流露關(guān)切的眼神，有時(shí)勝過(guò)多少天苦口婆心的教育、訓(xùn)導(dǎo)。溝通，從心開(kāi)始。心靈的距離，有時(shí)就等同于腳下的距離，家訪就是教師與學(xué)生家庭的零距離接觸，是心與心的交流。走進(jìn)學(xué)生家庭，就似一股淙淙的小溪，流進(jìn)孩子的心田，必然激起孩子心里的浪花。蘇赫姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句格言：“教育技術(shù)

6、的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童?！笔前?，教育有時(shí)看似復(fù)雜，其實(shí)也很簡(jiǎn)單。愛(ài)護(hù)兒童要講究方法、策略。走進(jìn)學(xué)生心靈深處，真正了解孩子的內(nèi)心所想，采取適當(dāng)?shù)拇胧┤ヒ龑?dǎo)，這無(wú)疑是打開(kāi)學(xué)生心靈深處癥結(jié)的一個(gè)好辦法。這次家訪后，孩子上課注意力集中了，再也不開(kāi)小差畫(huà)畫(huà)了。歸根結(jié)底，就在于從內(nèi)心深處真正了解學(xué)生，并合理地保護(hù)了學(xué)生的愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，加以正確引導(dǎo)，并為之提供一個(gè)展示自我才能的舞臺(tái)。家訪工作總結(jié) 郭雪靜人們常說(shuō)，孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)是孩子的鏡子，可見(jiàn)，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，家庭環(huán)境的影響特別是父母的言行是多么重要，這一點(diǎn)，作為教師的我們應(yīng)該更清楚，為了了解這些，我們每學(xué)期的家訪工作成了學(xué)期結(jié)束收尾中的重點(diǎn)。

7、這段時(shí)間老師們都在忙著家訪，深知責(zé)任的重大，于是我一開(kāi)始就制定好了計(jì)劃。通過(guò)家訪感覺(jué)收獲很大，在家訪得過(guò)程中有些體會(huì)想和大家一起分享。一、家訪，必不可少的教育形式1、能全方位認(rèn)識(shí)孩子。了解了很多學(xué)校里無(wú)法了解的東西，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。較典型的是我班的馬潔，在校性格內(nèi)向而膽小，說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，有什么事都藏在肚子里，從不跟我說(shuō)，但讓我意想不到的是，在家里卻很活潑。聽(tīng)她媽媽說(shuō)，家里她可活潑了，把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們表演，跟他們說(shuō)，這確實(shí)讓我很吃驚，其實(shí)班中家校反差很大的學(xué)生還有很多，經(jīng)過(guò)家訪，全面了解了他們后，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理，以引導(dǎo)他們的行為。2、能更好地建立了家長(zhǎng)

8、與老師之間的信任。我感覺(jué)，第一次的家訪很重要，這是你與家長(zhǎng)真正面對(duì)面，走進(jìn)他們的生活，坐下來(lái)聊聊他們的孩子，于是我拿出比平時(shí)更耐心地向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本情況，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度。很多家長(zhǎng)對(duì)于我的到訪，很受感動(dòng)，也很熱情。雖然一杯開(kāi)水很普通，家長(zhǎng)的話語(yǔ)很樸實(shí)，但卻能驅(qū)走當(dāng)時(shí)的寒冷，讓我心中倍感溫暖。3、獲得許多第一手育人資料。我們的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，忠誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記

9、載，為今后的教學(xué)工作奠定了基矗二、家訪，每次要算好線路和時(shí)間出發(fā)前必須先制定好路線，及每家家訪的時(shí)間，這樣才能在有限的時(shí)間里出更高的效率。如出發(fā)前一定要聯(lián)系好家長(zhǎng)，記住家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，指點(diǎn)熟識(shí)的路。但是難免走冤枉路，也遭遇迷路的尷尬。三、家訪，不能用打電話代替電話交談不能全面地了解學(xué)生及家庭的情況，再加上農(nóng)村有的家長(zhǎng)比較靦腆，有話不愿意說(shuō)，而且電話里有些話也說(shuō)不清楚，如果不到學(xué)生家里去看看，老師不可能有針對(duì)性地教育學(xué)生。也不可能了解這個(gè)孩子的家庭，因?yàn)楹⒆拥慕逃彝ビ泻苤匾年P(guān)系。四、家訪，很累但很快樂(lè)家訪，有時(shí)跑得很遠(yuǎn)，而且每次都會(huì)為電瓶車(chē)能不能到達(dá)，有沒(méi)有足夠的電而煩惱，有時(shí)真的很擔(dān)心出

10、去就沒(méi)法開(kāi)回來(lái)，真的有推回來(lái)的經(jīng)歷后倒也就不那么害怕了。但是，家訪也有讓我快樂(lè)的，比如，你會(huì)接過(guò)家長(zhǎng)送上的熱熱的茶水，你會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)一句句的問(wèn)候，你會(huì)看見(jiàn)家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的微笑，你會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著孩子一家站在門(mén)前望著你的離開(kāi)。等等，每每看到這些，想想累，辛苦都值得。總之，家訪讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過(guò)家訪才能了解一些隱性的問(wèn)題，我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效

11、果。我的一次家訪我班董淑云同學(xué)上課時(shí)開(kāi)小差，總是埋頭苦練：練畫(huà)畫(huà)。有時(shí)上課，提醒多次，可每次管的時(shí)間不長(zhǎng)。下課后，談了幾次心，效果甚微。到底癥結(jié)出在哪兒呢？一天下午放學(xué)，我揣著一顆迷惑的心走訪董淑云家。人未到，董淑云爸早已滿臉微笑地迎出來(lái)了，領(lǐng)進(jìn)屋，又是遞煙，又是端茶，可謂忙得不亦樂(lè)乎。從他的微笑中，我感受到的是熱情，真摯。話匣子就在這種熱情、真摯的氛圍中打開(kāi)來(lái)，通過(guò)交談，我了解到了董淑云在家的一些表現(xiàn)：（1）每天放學(xué)后，不需要家長(zhǎng)督促能自覺(jué)完成作業(yè)；（2）喜歡看一些自己感興趣的名人故事；（3）喜歡畫(huà)畫(huà)，在讀幼兒園時(shí)畫(huà)了一幅媽媽洗衣、曬衣的畫(huà)，并受到媽媽的表?yè)P(yáng)，由于家境關(guān)系，現(xiàn)在沒(méi)有練畫(huà)畫(huà)了；

12、（4）曾訓(xùn)練過(guò)一段時(shí)間書(shū)法，字寫(xiě)得較工整；（5）能按照爸爸制定的作息時(shí)間生活、學(xué)習(xí)。隨著交談的深入，我的“迷惑”也漸漸解開(kāi)了。綜合分析如下：1、董淑云同學(xué)確實(shí)有繪畫(huà)的愛(ài)好與天賦，以致上課時(shí)無(wú)意識(shí)就想畫(huà)一下；2、同桌的影響。針對(duì)這種情況，我因勢(shì)利導(dǎo)，與董淑云及父母做了這樣的思想交流：1、正確引導(dǎo)孩子的愛(ài)好，在不占用上課的時(shí)間畫(huà)畫(huà)（利用課余時(shí)間）；2、提供孩子一展特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他創(chuàng)作一幅以環(huán)保為主題的畫(huà)，送交學(xué)校參評(píng)，畫(huà)的質(zhì)量高，甚至可參加市里的評(píng)選；3、調(diào)座位；4、提醒他上課時(shí)注意力要集中，積極思考老師提出的問(wèn)題。孩子臉上笑開(kāi)了花，很樂(lè)意接受。來(lái)時(shí)，我是一臉“迷惑”，走時(shí)，我是一臉輕松，腳步似

13、乎也輕快了很多，通過(guò)這次家訪，我深刻的感受到：在學(xué)生家里坐一坐，聊一聊，老師的一句噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ)，一個(gè)流露關(guān)切的眼神，有時(shí)勝過(guò)多少天苦口婆心的教育、訓(xùn)導(dǎo)。溝通，從心開(kāi)始。心靈的距離，有時(shí)就等同于腳下的距離，家訪就是教師與學(xué)生家庭的零距離接觸，是心與心的交流。走進(jìn)學(xué)生家庭，就似一股淙淙的小溪，流進(jìn)孩子的心田，必然激起孩子心里的浪花。蘇赫姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句格言：“教育技術(shù)的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童?！笔前?，教育有時(shí)看似復(fù)雜，其實(shí)也很簡(jiǎn)單。愛(ài)護(hù)兒童要講究方法、策略。走進(jìn)學(xué)生心靈深處，真正了解孩子的內(nèi)心所想，采取適當(dāng)?shù)拇胧┤ヒ龑?dǎo)，這無(wú)疑是打開(kāi)學(xué)生心靈深處癥結(jié)的一個(gè)好辦法。這次家訪后，孩子上課

14、注意力集中了，再也不開(kāi)小差畫(huà)畫(huà)了。歸根結(jié)底，就在于從內(nèi)心深處真正了解學(xué)生，并合理地保護(hù)了學(xué)生的愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，加以正確引導(dǎo)，并為之提供一個(gè)展示自我才能的舞臺(tái)。家訪工作總結(jié)通過(guò)家訪感覺(jué)收獲很大，在家訪得過(guò)程中有些體會(huì)想和大家一起分享。一、家訪，必不可少的教育形式1、能全方位認(rèn)識(shí)孩子。了解了很多學(xué)校里無(wú)法了解的東西，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。較典型的是我班的馬潔，在校性格內(nèi)向而膽小，說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，有什么事都藏在肚子里，從不跟我說(shuō)，但讓我意想不到的是，在家里卻很活潑。聽(tīng)她媽媽說(shuō)，家里她可活潑了，把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們表演，跟他們說(shuō)，這確實(shí)讓我很吃驚，其實(shí)班中家校反差很大的學(xué)生還有很多，經(jīng)過(guò)家訪，全面了

15、解了他們后，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理，以引導(dǎo)他們的行為。2、能更好地建立了家長(zhǎng)與老師之間的信任。我感覺(jué)，第一次的家訪很重要，這是你與家長(zhǎng)真正面對(duì)面，走進(jìn)他們的生活，坐下來(lái)聊聊他們的孩子，于是我拿出比平時(shí)更耐心地向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本情況，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度。很多家長(zhǎng)對(duì)于我的到訪，很受感動(dòng)，也很熱情。雖然一杯開(kāi)水很普通，家長(zhǎng)的話語(yǔ)很樸實(shí)，但卻能驅(qū)走當(dāng)時(shí)的寒冷，讓我心中倍感溫暖。3、獲得許多第一手育人資料。我們的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，忠誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭

16、狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基矗二、家訪，每次要算好線路和時(shí)間出發(fā)前必須先制定好路線，及每家家訪的時(shí)間，這樣才能在有限的時(shí)間里出更高的效率。如出發(fā)前一定要聯(lián)系好家長(zhǎng)，記住家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，指點(diǎn)熟識(shí)的路。但是難免走冤枉路，也遭遇迷路的尷尬。三、家訪，不能用打電話代替電話交談不能全面地了解學(xué)生及家庭的情況，再加上農(nóng)村有的家長(zhǎng)比較靦腆，有話不愿意說(shuō)，而且電話里有些話也說(shuō)不清楚，如果不到學(xué)生家里去看看，老師不可能有針對(duì)性地教育學(xué)生。也不可能了解這個(gè)孩子的家庭，因?yàn)楹⒆拥慕逃彝ビ泻苤匾年P(guān)系。四、家訪，很累但很快樂(lè)家訪，有時(shí)跑得很遠(yuǎn)，而且每次都會(huì)為電瓶車(chē)能不能到達(dá)，有沒(méi)有足夠的電而煩惱，有時(shí)真的很擔(dān)心出去就沒(méi)法開(kāi)回來(lái)，真的有推回來(lái)的經(jīng)歷后倒也就不那么害怕了。但是，家訪也有讓我快樂(lè)的，比如，你