傅高二個性輔導(dǎo)方案--

1、傅敏哲的個性化輔導(dǎo)方案l學(xué)生基本情況- -3l學(xué)生學(xué)習(xí)情況與教學(xué)- 4l傅敏哲個性化教學(xué)一對一團(tuán)隊的建議-5l 學(xué)生基本情況姓名：傅 敏 哲性別：男年級：高 二學(xué)校：優(yōu)點1、基礎(chǔ)不夠扎實，不能夠舉一反三。2、有學(xué)習(xí)潛力，發(fā)展空間很大。3、學(xué)生性格外向，有利于教學(xué)活動的進(jìn)行。不足1、對?？碱}型不熟練，沒有方向感。2、有提高學(xué)習(xí)成績的主觀愿望，但欠缺方法。3、學(xué)習(xí)過程中不善于總結(jié)方法l 學(xué)生學(xué)習(xí)情況傅敏哲 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般，卷面書寫工整但有點粗心大意，做題時愛跳步，常常過程是對的而計算錯誤，導(dǎo)致數(shù)學(xué)的考試分?jǐn)?shù)一直沒取得高分，要想取得理想的成績，必須夯實基礎(chǔ)，改掉粗枝大葉的毛病，同時把一些中等難度題題型

2、攻克下來。要求：1、對一些基礎(chǔ)題用心去練習(xí)，勤于思考。2、課后布置同步練習(xí)，不斷強化基礎(chǔ)知識。老師及時講評。3、每次練習(xí)力求書寫計算過程，并能保證把上次錯過的題目能做對。只要傅敏哲 按要求做好上面三點，積極配合老師，并堅持下來養(yǎng)成習(xí)慣， 學(xué)習(xí)進(jìn)步是必然的。針對基礎(chǔ)知識不夠扎實，將采用以下方法:1、專題復(fù)習(xí)：查缺補漏，把?？嫉闹攸c復(fù)習(xí)一遍。2、專題訓(xùn)練：針對每個知識點進(jìn)行專題訓(xùn)練，及時講評。教學(xué)進(jìn)度計劃安排：13 次課（26 小時）（1）導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用1 次課（2 小時）（2）排列組合1 次課（2 小時）（3）概率與期望1 次課（2 小時）（4）二項式定理1 次課（2 小時）（5）直線與圓的方程1

3、次課（2 小時）（6）曲線與圓錐曲線2 次課（4 小時）（7）立體幾何2 次課（4 小時） 綜合復(fù)習(xí)4 次課（8 小時）對傅敏哲 個性化一對一團(tuán)隊的建議給1、采用教師一對一細(xì)講與陪讀答疑相結(jié)合的輔導(dǎo)模式，心理老師、班主任老師等積極配合。一個團(tuán)隊，輔導(dǎo)一個學(xué)員。2、授課的老師對高中的學(xué)科知識點精通，輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富，熟悉高考重點難點和常考知識點；能靈活運用多種教學(xué)方法，有耐心、關(guān)愛學(xué)員、互動強的教學(xué)特點，提升學(xué)員思維能力，培養(yǎng)高效的學(xué)習(xí)方法，可分階段和板塊教學(xué)。3、第一階段，對基礎(chǔ)知識鞏固，疏通?？伎茧y點重點。4、第二階段，專題模擬，真題訓(xùn)練。5、第三階段，根據(jù)學(xué)員的具體情況適當(dāng)調(diào)整。教務(wù)的建議給1、尊重、重視和愛護(hù)學(xué)員。2、班主任多與學(xué)員溝通，強化學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法，在傳授習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法的同時監(jiān)督其完成效果。3、多督促學(xué)員掌握每日老師上課所講的內(nèi)容。4、班主任應(yīng)多與家長溝通，做好思想激勵工作，提供好的方法給學(xué)員和家長，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。5、關(guān)注中考最新動態(tài)，了解學(xué)生真實想法和內(nèi)心需求。班主任建議給1、該學(xué)員學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識需要提高及鞏固，學(xué)習(xí)方法及思維能力需要提升。2、根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)掌握程度制定動態(tài)的學(xué)習(xí)計劃。3、老師需要有責(zé)任心、耐心、熱心，關(guān)注學(xué)員成長的每一天。4、老師每授課 5 次課后