“以學習者為中心”心得體會(最新整理)

1、“以學習者為中心”心得體會我有幸參加了“英國救助兒童會延邊安圖基礎(chǔ)教育項目”以學習者為中心”教學觀摩研討會培訓,雖說培訓只是短短的 2 天時間，但使我感受頗深.二天來我聽了各級領(lǐng)導講話看了教師們的作課，收獲很大。初步掌握了以學習者為中心的目的和意義，對“以學習者為中心“教學方法有了一定的了解。我初步體會以下幾點：一、以學習者為中心的一個重要標志，就是學生的參與以學習者為中心就是要注重發(fā)揮學生的主體作用，讓學生積極參與到教學中；只有通過師生互動，學生才能得到多方面的滿足，教師的主導作用才能得到發(fā)揮；最直接的體現(xiàn)是在課堂實施中學生能夠平等的參與，教師與學生之間的交流是平等的，教師必須尊重學生獨特的

2、認識和感受。參與式學習提倡分組活動的形式，分組活動的形式為教師與學生、學生與學生之間提供了更多的合作機會，智慧和經(jīng)驗在合作中得到共享。其次，以學習者為中心教學還具有開放性、發(fā)展性等特點。以學習者為中心教學的原則是：多樣性原則、主動性原則、公平性原則和有效性原則。二、提問在教學中的重要作用在“以學習者為中心”的四種教學方法中，提問的方法常見的有控制型提問、無目的型提問、評價型提問。提問又分為封閉式提問和開放式提問。拓寬學生思維的 12 種策略：給學生考慮問題的時間；使用“獨立思考 兩人工作/小組工作與全體同學一塊交流”的策略； 提出后繼問題在英語課上通過對“實物教學”的提問學習，使我認識到提供資

3、源的重要性，因為這樣，所有學生都可以親自動手操作以解決問題，實物教學可以引導學生對所學概念進行深入的理解和拓展。三、小組工作學習的優(yōu)點在培訓中我親自參加了小組活動.通過對“小組工作” 的學習，使我認識到“小組工作”的優(yōu)點：一,是有利于生活技能的提高，小組工作，能充分發(fā)表組員的觀點，提高 學生的動口、動手、動腦能力；能提高學生的集體榮譽感， 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和交際能力，明白成果是集體智慧的 結(jié)晶，培養(yǎng)學生的合作精神。如：合作、協(xié)商、爭辯、共 同解決問題、共同作決策等；二,是有利于提高社會和其他技能。小組工作具有組織性，能面向全體學生，達到資源 共享、取長補短的目的。如討論、發(fā)言、傾聽、建議、思

4、 考等；三,是對學生有激勵的作用；小組工作能深化所學知識，在活動中每個學生得到快樂，并兼顧學習困難生。四, 小組工作實現(xiàn)了知識取向的改變，體現(xiàn)學生的自主學習， 把“以教師為主體的課堂”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W生為主體的課堂”。是有利于學生學習知識和對知識的理解等。還認識到組織小組工作的方法和技巧。總之，通過此次培訓，無論在教學方法和教學思想上都有了更進一步的提高，無論是教師思想觀念的轉(zhuǎn)變，還是教師教學方法的改變，或者使學生學習方式的變革，都離不開師生的共同參與和有機結(jié)合。教師仍須是教學活動的引導者、參與者、合作者和協(xié)作者。教育應該讓學生掌握自學的技能。鼓勵學生成為主動的學習者，而不是被動的講座傾聽者.在今

5、后的教學工作中，我要認真研究“以學習者為中心”的教學方法，不斷提高教育教學工作能力， 為下步的教學工作和教師培訓打牢基礎(chǔ)?！啊薄啊盿t the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the imp

6、ortance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio p