新課標(biāo)小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)《觀察物體》教案

1、新課標(biāo)小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)觀察物體教案 教學(xué)目的：1進(jìn)一步經(jīng)歷觀察的過程，認(rèn)識到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。2能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的物體的形狀。3借助動手操作，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和同伴合作意識。4聯(lián)系生活實際，體會到數(shù)學(xué)知識來源于生活。教學(xué)重點(diǎn)：在實際的觀察活動中，認(rèn)識到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。教學(xué)難點(diǎn)：能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的物體的形狀教具準(zhǔn)備：多媒體學(xué)具準(zhǔn)備：方格紙教學(xué)過程：一、問題回顧、再現(xiàn)新知1談話引入復(fù)習(xí)內(nèi)容。師：李白寫過題西林壁：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，其實所有的物體都是一樣，站在不同的位置或是從不同的方向所看到的

2、形狀都可能不同。今天我們一起來復(fù)習(xí)觀察物體（板書課題）：觀察物體2出示復(fù)習(xí)目標(biāo)。（1）進(jìn)一步經(jīng)歷觀察的過程，認(rèn)識到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。（2）能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的物體的形狀。3出示復(fù)習(xí)指導(dǎo)。請同學(xué)們認(rèn)真想一想我們小學(xué)階段所學(xué)習(xí)過的觀察物體的知識，思考（1）學(xué)習(xí)了哪些觀察物體的知識？（2）如何正確辨認(rèn)從不同方向觀察到的立體圖形的形狀？（3）如何根據(jù)從正面、側(cè)面、上面所觀察到的平面圖形還原立體圖形？（4）如何根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍？（可舉例說明）（5分鐘后匯報復(fù)習(xí)收獲，看一看哪一位同學(xué)匯報的）4想

3、一想。學(xué)生根據(jù)復(fù)習(xí)指導(dǎo)的提示進(jìn)行獨(dú)立整理復(fù)習(xí)。5說一說。各小組派代表在全班交流，其他小組補(bǔ)充說明。匯報時有的可根據(jù)對知識的理解，自己的經(jīng)驗舉例說明；有的可能用不同的方法整理出相關(guān)的知識。二、分層練習(xí)，鞏固新知通過同學(xué)們剛才的匯報，看來同學(xué)們收獲都很多，下面就利用你們所復(fù)習(xí)到的知識解決一些實際問題。多媒體出示1基本練習(xí)，鞏固新知2綜合練習(xí)，應(yīng)用新知3拓展練習(xí)，發(fā)展新知三、全課總結(jié)。通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲？對自己的學(xué)習(xí)滿意嗎？對老師想說什么話？生1：我又熟練的知道了從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。生2：我進(jìn)一步知道了要正確畫出自己看到立體圖形的形狀，首先要認(rèn)真觀察，看看哪些小正方體是隱蔽的，是看不到的，哪些是能看到的，畫好了之后還要進(jìn)行對照。生3：我又明確了根據(jù)平面圖形還原立