六年級下冊語文導學案回顧_拓展二_人教新課標_第1頁
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文檔簡介

1、回顧拓展二【學習目標】1. 交流了解到的民風民俗以及本組課文的寫法， 激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛2. 閱讀古詩元日和天竺寺八月十五日夜桂子 ，感知不同文體表達節(jié)3. 閱讀有趣的標點，了解標點符號的妙用?！緦W習重點】1.2. 體會標點符號的妙用?！緦W前準備】搜集與民風民俗相關的資料。 （師生）【課時安排】1 課時（一）學生自由讀小林和小東的對話，明確交流的內(nèi)容。（交流了解到的民風民俗1.2.3. 教師小結(jié)：我國有 56 個民族，疆域遼闊，民風民俗特色鮮明而又豐富多1.2.3.第 1頁1. 再讀古詩，想象古詩所描繪的畫面。2. 這首詩描繪了正月初一， 人們迎接新年的景象。 從詩中，你了解了哪些人1.

2、2. “夜桂子”在這里是什么意思？（傳說月宮中有桂花樹，每到中秋之夜，3.4. 通過這首詩我們了解中秋節(jié)人們賞月的習俗， 中秋節(jié)還有哪些習俗？ （吃1.2.3.（1）有一次足球比賽，是上海隊和廣東隊對壘。比賽結(jié)果一出來，有一位記者便連夜趕寫了一篇新聞報道，并且用了一個醒目的標題 “上海隊大敗廣東隊得了冠軍”。結(jié)果，有的讀者說是上海隊勝了，有的讀者說是廣東隊勝了。你知上海隊大敗廣東隊得了冠軍。上海隊勝：_廣東隊勝：_第 2頁（2）有一戶人家，他們的兒子外出打工，三年過去，杳無音信，突然有一天郵遞員送來一封兒子的信， 做父母自然喜出望外， 媽媽首先去看， 讀著讀著就號啕大哭起來， 父親心里 “咯噔” 一下，馬上去看，去哈哈大笑起來。 同一封信，為什么母親看了號啕大哭， 父親卻哈哈大笑呢， 原來這封信沒有一個標點， 請看母親讀哭：_父親讀笑：_4. 小結(jié)：標點有趣

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