小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《女媧補(bǔ)天》原文、知識(shí)點(diǎn)及教案

1、小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文女媧補(bǔ)天原文、知識(shí)點(diǎn)及教案 【導(dǎo)語(yǔ)】女媧補(bǔ)天是三年級(jí)下冊(cè)第八單元的一篇精讀課文，講的是我國(guó)古代流傳已久的神話故事。自然災(zāi)害場(chǎng)面描寫生動(dòng)逼真，全文條理清楚，層次分明，想象奇特豐富。以下是我整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文女媧補(bǔ)天原文、知識(shí)點(diǎn)及教案相關(guān)資料，希望幫助到您。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文女媧補(bǔ)天原文自從女媧創(chuàng)造了人類，大地上到處是歡歌笑語(yǔ)，人們一直過著快樂幸福的生活。不知過了多少年，一天夜里，女媧突然被一陣“轟隆隆”的巨大響聲震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌（t）下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多

2、人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙（zhng）扎。女媧難過極了。她立刻去找雨神，求他下一場(chǎng)雨，把天火熄（x）滅。又造了船，好救出掙扎在洪水中的人們。不久，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來(lái)了?？墒牵焐系拇罂吡€在噴火。女媧決定冒著生命危險(xiǎn)，把天補(bǔ)上。她跑到山上，去尋找補(bǔ)天用的五彩石，她原以為這種石頭很多，用不著費(fèi)多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齊了，女媧在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶（y）煉（lin）。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體

3、。女媧把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了?，F(xiàn)在，人們常?？匆娞爝呂宀实脑葡迹瑐髡f那就是女媧補(bǔ)天的地方。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文女媧補(bǔ)天知識(shí)點(diǎn)字：塌（t）、救、稠詞：幸福、掙（zhng）扎、熄（x）滅、冶（y）煉（lin）、窟窿、云霞、女媧補(bǔ)天重點(diǎn)句子：1、自從女媧創(chuàng)造了人類，大地上到處是歡歌笑語(yǔ)，人們一直過著快樂幸福的生活。不知過了多少年，一天夜里，女媧突然被一陣“轟隆隆”的巨大響聲震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！2、女媧難過極了。她立刻去找雨神，求他下一場(chǎng)雨，把天火熄（x）滅。又造了船，好救出掙扎在洪水中的人們。3、五彩石找齊了

4、，女媧在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶（y）煉（lin）。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。4、現(xiàn)在，人們常?？匆娞爝呂宀实脑葡?，傳說那就是女媧補(bǔ)天的地方。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文女媧補(bǔ)天教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“塌、掙”等5個(gè)生字，會(huì)寫“隆、塌”等13個(gè)字，正確讀寫“創(chuàng)造、轟隆隆”等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解文章主要內(nèi)容，體會(huì)女媧的獻(xiàn)身精神，培養(yǎng)想象力。4、積累課文中的生動(dòng)語(yǔ)句，能有條理地講這個(gè)故事?！菊n前準(zhǔn)備】收集中國(guó)的神話傳說?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、談神話傳說，

5、激閱讀興趣1、同學(xué)們喜歡神話故事嗎？你讀過哪些神話故事呢？說給大家聽聽。2、在我們悠久燦爛的文化歷史長(zhǎng)河中，神話故事是一朵美麗的浪花。它語(yǔ)言優(yōu)美，故事生動(dòng)，感情豐富，寄托人民美好的愿望和追求，比如嫦娥奔月牛郎織女等，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)優(yōu)美動(dòng)人的女媧補(bǔ)天這個(gè)神話故事。二、初讀課文，感知大意1、自由讀：同學(xué)們喜歡這個(gè)故事嗎？趕快讀讀吧！2、同桌互讀：讀給你的同桌聽一聽，比一比誰(shuí)讀得正確流利，如果對(duì)方有讀得不準(zhǔn)確的地方，請(qǐng)你幫他指出來(lái)。3、默讀：要求學(xué)生不指讀，不動(dòng)唇，不出聲，養(yǎng)成一邊默讀、一邊思考的習(xí)慣。想一想，文章主要講了一件什么事，你能用幾句話說一說嗎？三、用心品讀，細(xì)致感悟1、邊讀書邊思考：找

6、出自己不懂或不明白的地方。（教師巡視指導(dǎo)）2、選喜歡的段落多讀幾遍，并說一說喜歡的原因。交流釋疑，賞析朗讀。3、小組交流：不懂或不明白的問題。喜歡的段落和原因。4、全班交流，釋疑解難，感情朗讀：“掙扎、冶煉”等詞語(yǔ)通過查字典、聯(lián)系上下文理解。抓住描寫女媧著急、難過心情的語(yǔ)句，練習(xí)有感情朗讀，體會(huì)女媧的善良：如“她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！”“女媧難過極了。她立刻去找雨神，求他下一場(chǎng)雨，把天火熄滅?！弊プ∨畫z補(bǔ)天歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)的語(yǔ)句，練習(xí)有感情朗讀，體會(huì)女媧冒著生命危險(xiǎn)，拯救人類的偉大精神：如“女媧決定冒著生命危險(xiǎn)，把天補(bǔ)上。”“她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。”引導(dǎo)學(xué)生

7、入情入境的練讀、評(píng)讀、再讀，在讀中體會(huì)情感、積累語(yǔ)言。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固有感情朗讀課文，鞏固認(rèn)讀生詞。二、互相合作，練習(xí)講故事1、自主練習(xí)講故事。2、小組合作講故事，可以獨(dú)立完整地講給同學(xué)聽；可以幾個(gè)人合作，各講某些情節(jié)，連成一個(gè)完整故事；也可以講自己最感興趣或最精彩的情節(jié)；還可以創(chuàng)造性地改編、續(xù)編故事。3、自愿講故事，可獨(dú)立完成，也可合作完成。4、組織評(píng)議：評(píng)議要點(diǎn)：儀態(tài)是否端莊大方，故事情節(jié)是否完整生動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)是否流暢、有感染力。三、識(shí)記生字，書寫生字1、自主識(shí)記生字，同桌交流識(shí)記小竅門：例如：聯(lián)系字意法，“燃、熄、煉”和火有關(guān)系；換偏旁法，“抬”字換偏旁變成“冶”字；“睜”字換偏旁變成“掙”字等。2、觀察字形