進(jìn)階中考2020實(shí)驗(yàn)專練功率物理提升練習(xí)題

1、實(shí)驗(yàn)專練（功率）物理提升練習(xí) 1三位同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行爬樓比賽，看看誰的功率大。他們展開了如下的討論： 甲：只有測(cè)出各自的體重、爬樓用的時(shí)間和爬樓的高度，才能進(jìn)行比較； 乙：在爬樓的時(shí)間相同時(shí)，只要測(cè)出各自的體重、爬樓的高度，就可以進(jìn)行比較； 丙：在爬樓的高度相同時(shí)，只要測(cè)出各自的體重、爬樓的時(shí)間，就可以進(jìn)行比較。 上述說法中，你認(rèn)為合理的是 A甲、乙和丙 B甲和乙 C甲和丙 D乙和丙 2如圖所示，引體向上是同學(xué)們經(jīng)常做的一項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)，該運(yùn)動(dòng)的規(guī)范動(dòng)作是：兩手正握單杠，由身體懸垂開始，上提時(shí)，下顎須超過杠面；下放時(shí)，兩臂放直，不能曲臂這樣上拉下放，重復(fù)動(dòng)作，達(dá)到鍛煉臂力和腹肌的目的小鋼同學(xué)能連續(xù)勻速

2、做16個(gè)規(guī)范的引體向上動(dòng)作，其他同學(xué)想測(cè)出小鋼同學(xué)引體向上的功率，請(qǐng)你說出應(yīng)測(cè)量哪些物理量？小鋼的質(zhì)量；小鋼的身高；小鋼懸垂時(shí)離開地面的高度；小鋼上提后離開地面的高度；小鋼連續(xù)16個(gè)動(dòng)作所用的時(shí)間 B A D C 13）班的男同學(xué)要舉行爬樓比賽，看看誰的功率大，要測(cè)出某同學(xué)九（ 爬樓的功率：1）為了便于測(cè)量比較同學(xué)們功率的大小，同時(shí)考慮測(cè)量的方便，同學(xué)（m爬樓所還需要測(cè)量的主要物理量有：，們已經(jīng)用體重計(jì)測(cè)量了自己的質(zhì)量為_t ；用時(shí)間、_2 （）需要的主要測(cè)量工具有：刻度尺、；P(3)）由測(cè)得的物理量（用字母表示，計(jì)算爬樓功率的表達(dá)式為：_ 。 4引體向上，是同學(xué)們經(jīng)常做的一項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)。該運(yùn)動(dòng)

3、的規(guī)范動(dòng)作是：兩手正握單杠，由懸垂開始上提時(shí)下顎須超過杠面；下放時(shí)，兩臂放直， 不能曲臂。 這樣上拉下放，重復(fù)動(dòng)作，達(dá)到鍛煉臂力和腹肌的目的。陳強(qiáng)同學(xué)能連續(xù)16個(gè)規(guī)范的引體向上動(dòng)作。課外活動(dòng)小組的同學(xué)現(xiàn)要估測(cè)陳強(qiáng)同學(xué)做勻速做 動(dòng)作時(shí)的功率。16t1 _ h 次）和（測(cè)量物理量有、（個(gè)）_ 陳強(qiáng)同學(xué)做動(dòng)作時(shí)功率的表達(dá)式。 5引體向上都是一項(xiàng)重要的考試項(xiàng)目，全國(guó)各地每年的中考體育測(cè)試中， 要粗測(cè)某同學(xué)做引體向上的功率。 ，還要測(cè)出哪些物理量，如何測(cè)量？（同時(shí)用m（1）已經(jīng)測(cè)出他的質(zhì)量 字母表示這些要測(cè)量的物理量） （2）用測(cè)出的物理量寫出計(jì)算功率的表達(dá)式。 6某同學(xué)為了研究物體做功快慢的情況，分別

4、對(duì)三位同學(xué)的做功情況進(jìn)行觀察，記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)，如表一、表二、表三所示，該同學(xué)觀察到甲同學(xué)做 功最快，乙同學(xué)其次，丙同學(xué)最慢，而每位同學(xué)自身做功快慢相同 甲同學(xué)表一 做功時(shí)間（秒）做功（焦）實(shí)驗(yàn)序號(hào) 4.05048.0100512.01506表 乙同學(xué) 做功時(shí)間（秒） 實(shí)驗(yàn)序號(hào)做功（焦） 2.5 50 1 2 100 5.0 7.5 150 3 丙同學(xué)表三 做功（焦） 做功時(shí)間（秒） 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 4.0 7 40 8.0 8 80 12.0 9 120 （1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4（或2與5，3與6）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)_ . 象，可以得出初步結(jié)論是_ 的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)可以得出

5、的初（2）步結(jié)論是：當(dāng)做功所用時(shí)間相同時(shí)，做的功越多，做功越快 （3）進(jìn)一步綜合分析表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論： a分析比較表一或表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步_ 結(jié)論是：b分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步_ 結(jié)論是： 7一天，小軍、小麗和小華在大潤(rùn)發(fā)里面買學(xué)習(xí)用品，小軍同學(xué)乘自動(dòng)扶梯從一樓來到二樓（如圖所示），小麗同學(xué)想測(cè)量自動(dòng)扶梯對(duì)小軍同學(xué)做功的功率。 _。 1）他們測(cè)量功率的原理是（_。、秒表和）測(cè)量所需要的器材有：（2 _。 ）小麗同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下，其中多余的是（3A測(cè)出小軍同學(xué)的質(zhì)量 B測(cè)出自動(dòng)扶梯的總長(zhǎng)度

6、 C測(cè)出一樓到二樓的豎直高度 D測(cè)出小軍乘自動(dòng)扶梯從一樓來到二樓所用的時(shí)間 E算出自動(dòng)扶梯對(duì)小軍同學(xué)做功的功率 _ 。）請(qǐng)你幫小麗設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄表格4（ 8小聰制作了一架利用風(fēng)力做功的小風(fēng)車，想粗略測(cè)定該風(fēng)車在一定風(fēng)速下的功率他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，用位置不變的電吹風(fēng)正對(duì)著風(fēng)車吹風(fēng)，保持風(fēng)速不變，改變掛在細(xì)線下的回形針數(shù)量，直到細(xì)線剛好緩慢勻速向上提升回形針為止測(cè)出回形針勻速上升的高度h、所用時(shí)間t、回形針的總質(zhì)量m，就可得出風(fēng)車做功的功率請(qǐng)你解答： _做功的功率來測(cè)定風(fēng)車他是通過測(cè)量細(xì)線對(duì) （1）觀察實(shí)驗(yàn)裝， 做功的功率；_ （2）除了圖中的還需要的測(cè)量工具有：天平、和_ P=

7、（3）風(fēng)車做功的功率 （表達(dá)式中的物理量均用符號(hào)表示） 答案三位同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行爬樓比賽，看看誰的功率大。他們展開了如下的討1 論： 甲：只有測(cè)出各自的體重、爬樓用的時(shí)間和爬樓的高度，才能進(jìn)行比較；乙：在爬樓的時(shí)間相同時(shí)，只要測(cè)出各自的體重、爬樓的高度，就可以進(jìn) 行比較；丙：在爬樓的高度相同時(shí)，只要測(cè)出各自的體重、爬樓的時(shí)間，就可以進(jìn) 行比較。 上述說法中，你認(rèn)為合理的是 乙和丙D C B A甲、乙和丙 甲和乙 甲和丙 D 答案： 如圖所示，引體向上是同學(xué)們經(jīng)常做的一項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)，該運(yùn)動(dòng)的規(guī)范2下放時(shí)，下顎須超過杠面；兩手正握單杠，由身體懸垂開始，上提時(shí)，動(dòng)作是：小達(dá)到鍛煉臂力和腹肌的目的這樣上拉下

8、放，重復(fù)動(dòng)作，兩臂放直，不能曲臂其他同學(xué)想測(cè)出小鋼同學(xué)引體個(gè)規(guī)范的引體向上動(dòng)作，鋼同學(xué)能連續(xù)勻速做16小鋼的身高；小鋼的質(zhì)量；向上的功率，請(qǐng)你說出應(yīng)測(cè)量哪些物理量？小鋼連續(xù)小鋼上提后離開地面的高度；小鋼懸垂時(shí)離開地面的高度； 個(gè)動(dòng)作所用的時(shí)間16 BA DC C 答案： 13）班的男同學(xué)要舉行爬樓比賽，看看誰的功率大，要測(cè)出某同學(xué)九（ 爬樓的功率：1）為了便于測(cè)量比較同學(xué)們功率的大小，同時(shí)考慮測(cè)量的方便，同學(xué)（m爬樓所們已經(jīng)用體重計(jì)測(cè)量了自己的質(zhì)量為，還需要測(cè)量的主要物理量有：_t 用時(shí)間、；_2 ）需要的主要測(cè)量工具有：刻度尺、（；P()3用字母表示）由測(cè)得的物理量，計(jì)算爬樓功率的表達(dá)式為：

9、（_ 。mgh h 秒表答案：爬樓的高度t 4引體向上，是同學(xué)們經(jīng)常做的一項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)。該運(yùn)動(dòng)的規(guī)范動(dòng)作是：兩手正握單杠，由懸垂開始上提時(shí)下顎須超過杠面；下放時(shí)，兩臂放直， 不能曲臂。 這樣上拉下放，重復(fù)動(dòng)作，達(dá)到鍛煉臂力和腹肌的目的。陳強(qiáng)同學(xué)能連續(xù)16個(gè)規(guī)范的引體向上動(dòng)作。課外活動(dòng)小組的同學(xué)現(xiàn)要估測(cè)陳強(qiáng)同學(xué)做勻速做 動(dòng)作時(shí)的功率。16t _h1 、（測(cè)量物理量有次）和個(gè)）_ 陳強(qiáng)同學(xué)做動(dòng)作時(shí)功率的表達(dá)式。Gh16?PG 答案：陳強(qiáng)的體重 t 5全國(guó)各地每年的中考體育測(cè)試中，引體向上都是一項(xiàng)重要的考試項(xiàng)目，要粗測(cè)某同學(xué)做引體向上的功率。 ，還要測(cè)出哪些物理量，如何測(cè)量？（同時(shí)用）已經(jīng)測(cè)出他的質(zhì)量

10、m（1 字母表示這些要測(cè)量的物理量） 2）用測(cè)出的物理量寫出計(jì)算功率的表達(dá)式。（m(1) 還要用刻度尺測(cè)量他一次引體向上所上除測(cè)出他的質(zhì)量答案：外，(2)th做引體向上時(shí)所做，用秒表測(cè)量做一次引體向上所用的時(shí)間升的高度。?mgh PP,WGhmgh, 得的功功率的表達(dá)式：由公式。 ? 6某同學(xué)為了研究物體做功快慢的情況，分別對(duì)三位同學(xué)的做功情況進(jìn)行觀察，記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)，如表一、表二、表三所示，該同學(xué)觀察到甲同學(xué)做 功最快，乙同學(xué)其次，丙同學(xué)最慢，而每位同學(xué)自身做功快慢相同 甲同學(xué)表一 做功（焦） 做功時(shí)間（秒） 實(shí)驗(yàn)序號(hào)4.0 4 50 8.0 100 5 12.0 150 6 表二乙同學(xué) 實(shí)

11、驗(yàn)序號(hào)做功（焦）做功時(shí)間（秒2.51505.010027.51503 表三丙同學(xué) 做功時(shí)間（秒） 做功（焦） 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 7 40 4.0 8.0 8 80 12.0 120 9 （1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4（或2與5，3與6）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)_ . 象，可以得出初步結(jié)論是_ 的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)可以得出的初（2）步結(jié)論是：當(dāng)做功所用時(shí)間相同時(shí)，做的功越多，做功越快 （3）進(jìn)一步綜合分析表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論： a分析比較表一或表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步_ 結(jié)論是： b分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的

12、初步_ 結(jié)論是：答案：當(dāng)做相同的功時(shí)，所用時(shí)間越短，做功越快 4、7 （或5、8，6、9） 當(dāng)做的功和做功用的時(shí)間的比值相同時(shí)，做功快慢相同 當(dāng)做的功和做功用的時(shí)間的比值越大時(shí)，做功越快 7一天，小軍、小麗和小華在大潤(rùn)發(fā)里面買學(xué)習(xí)用品，小軍同學(xué)乘自動(dòng)扶梯從一樓來到二樓（如圖所示），小麗同學(xué)想測(cè)量自動(dòng)扶梯對(duì)小軍同學(xué)做功的功率。 _ ）他們測(cè)量功率的原理是。（1_ 、秒表和（2）測(cè)量所需要的器材有：。_ 。）小麗同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下，其中多余的是（3 A測(cè)出小軍同學(xué)的質(zhì)量 B測(cè)出自動(dòng)扶梯的總長(zhǎng)度 C測(cè)出一樓到二樓的豎直高度 D測(cè)出小軍乘自動(dòng)扶梯從一樓來到二樓所用的時(shí)間 算出自動(dòng)扶梯對(duì)小軍同學(xué)做功的功率E_ 4）請(qǐng)你幫小麗設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄表格。（W?P B 刻度尺磅秤答案： t ）P/W功率（ ）t/s上樓時(shí)間（ ）h/m樓梯高度（小軍的質(zhì)量 （m/kg） 8小聰制作了一架利用風(fēng)力做功的小風(fēng)車，想粗略測(cè)定該風(fēng)車在一定風(fēng)速下的功率他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，用位置不變的電吹風(fēng)正對(duì)著風(fēng)車吹風(fēng)