中班音樂：廚師和小老鼠MicrosoftWord文檔_第1頁
中班音樂：廚師和小老鼠MicrosoftWord文檔_第2頁
中班音樂：廚師和小老鼠MicrosoftWord文檔_第3頁
中班音樂：廚師和小老鼠MicrosoftWord文檔_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、中班音樂活動教案：廚師和小老鼠活動目標： 1、復習歌曲小老鼠上燈臺。 2、借助“參與性故事”的情節(jié)，感受不同樂器的聲音特點。 3、嘗試根據(jù)鼓聲的不同，改變腳步的速度和力度，體驗游戲的快樂。 活動準備： 樂器（沙錘、鼓、搖鈴、單響筒各一個）、課件、廚師圖片、小老鼠指偶一個 活動過程： 練聲小老鼠 1）復習歌曲小老鼠上燈臺2）教師有意識的將小老鼠指偶藏起來，說：哎呀，我的小老鼠不見了！會去哪呢？（師故意找尋，找到黑板的后面，引出廚師的家兩層樓。 聽覺練習聽辨音色 出示樂器。老師講述故事：有個廚師，他的家是兩層樓，樓上是堆放雜物的地方，一天，廚師正在一樓的廚房擦洗鍋子（演奏沙錘模仿擦洗鍋子的聲音），

2、突然，廚師聽到樓上有奇怪的聲音（手指快速敲擊地板模仿老鼠跑來跑去）呀！是什么聲音？會不會是小老鼠？于是廚師放下手里的鍋子（做動作），擦干手（做動作），走上樓梯（敲鼓模仿走路聲），當廚師走到二樓的房間門口時，輕輕的推開門（做推門動作，演奏刮胡模仿推門的聲音），打開燈（按下鈴，同時做抬頭看燈的動作）但是房間里什么都沒有，廚師什么都沒有看見。于是廚師關掉燈（按下鈴表示關燈），關上門（做關門動作，演奏單響筒）然后下樓（演奏敲鼓），廚師回到廚房繼續(xù)擦洗鍋子。突然廚師又聽到了奇怪的聲音，嗯？會不會是廚師聽錯了？于是廚師繼續(xù)擦洗鍋子（演奏沙錘），但是-（用手指在地板上敲打）。廚師決定要去看個明白，于是廚師放

3、下手里的鍋子，擦干手，再一次走上樓梯-（然后反復一遍）。 老師請孩子聽不同樂器的演奏，告訴老師這些樂器演奏的聲音在故事里代表什么？ 老師拿起沙錘，讓其再次發(fā)出聲音，提問：哎，這個聲音在故事里代表什么?。浚ń處熆梢赃呑鰟幼?，邊讓樂器發(fā)出聲音）等幼兒說出這種聲音代表的動作后，大家一起模仿一下。用同樣的辦法傾聽另外三種樂器的聲音，并模仿其在故事里所代表的動作。 為什么我看不到老鼠呢？（幼兒回答） 老師將樂器分給幾個孩子演奏，其他孩子模仿小老鼠的聲音。在第二次上樓時，老師做出小心翼翼的動作，并用眼睛提示演奏敲鼓的孩子可以輕輕的演奏。 將樂器交還給老師。說：現(xiàn)在請拿樂器寶寶的小朋友把樂器送回家吧！ （孩子在此可以學習區(qū)別音色和演奏簡單的樂器） 聽覺練習聽辨聲音 導入語：鼓寶寶說，它還想和你們玩一個游戲，你們愿意嗎？ 1）請幼兒分辨老師敲打的鼓聲有沒有什么不同？哪里不同？ 2）請幼兒跟著鼓聲走路 你會根據(jù)鼓聲的變化走路嗎？我的鼓聲快，你應該走得

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論