PEP三年級(jí)下冊(cè)Unit3 At the zoo Let‘s learn 說(shuō)課稿

1、PEP三年級(jí)下冊(cè)Unit 3 At the zoo Part A Lets learn Lets do 說(shuō) 課 稿尊敬的各位老師：大家好！我說(shuō)課的內(nèi)容是PEP三年級(jí)下冊(cè)Unit 3 At the zoo Part A Lets learn (第二課時(shí))一、說(shuō)教材這節(jié)課是第三單元第二課時(shí)的內(nèi)容，是一節(jié)詞匯課。要求通過(guò)教學(xué)的四個(gè)形容詞，學(xué)生能夠在對(duì)話(huà)或具體的語(yǔ)境中熟練的使用。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀以下單詞：tall, short, fat, thin。2能使用所學(xué)形容詞來(lái)描述動(dòng)物的特征。3能聽(tīng)懂指令，并根據(jù)指令做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。4能按準(zhǔn)確格式書(shū)寫(xiě)單詞。（二）過(guò)程與方法通過(guò)看口型

2、、聽(tīng)音辨音等形式來(lái)反復(fù)練習(xí)單詞。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀教育學(xué)生要以準(zhǔn)確的態(tài)度對(duì)待別人，不要以貌取人。3、 說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能使用所學(xué)形容詞來(lái)描述動(dòng)物的特征。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~thin的發(fā)音。四、教學(xué)策略游戲是兒童的天堂。做游戲能夠滿(mǎn)足他們好動(dòng)好玩的心理，這樣小學(xué)生的注意力會(huì)持久、穩(wěn)定。所以，把游戲應(yīng)用于英語(yǔ)詞匯教學(xué)中不但能為詞匯學(xué)習(xí)創(chuàng)造出逼真的、富于交際性的語(yǔ)言環(huán)境，而且能為學(xué)生提供引人入勝的詞匯練習(xí)形式。使用形象生動(dòng)的課件也能夠把教學(xué)內(nèi)容具體形象化、簡(jiǎn)單化、生動(dòng)化，迎合了小學(xué)生的好奇心。這樣，學(xué)生在輕松愉快的狀態(tài)下，加深了詞匯的感知印象，為永久記住詞匯打下基礎(chǔ)。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1、熱身、復(fù)習(xí)

3、 (Warm-up/Revision) （1）Lets chant： Look at the cat. It is fat. Look at the giraffe! It is tall. Look at the cat. It is fat. Look at the giraffe! It is tall.（2） Revise Lets talk.Look at that giraffe. Wow! Its so tall. A bear! Ha! Its short and fat!活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：使用學(xué)生喜歡的歌謠活躍課堂氣氛，讓學(xué)生復(fù)習(xí)了幾個(gè)形容詞以及對(duì)話(huà)部分，為下面的導(dǎo)入新課做鋪墊

4、2、 表現(xiàn)新課 (Presentation)（1）PPT表現(xiàn)一些動(dòng)物圖片：T： Look at that giraffe. Its.Ss： Its tall.T： Yes, its so tall.Ss talk about pictures like this：Look at that Its活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)前一節(jié)課學(xué)過(guò)的兩個(gè)單詞，并自然地進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。（2）Show a picture of a monkey.T: Look at the monkey. Is it fat?Ss: No.T(做動(dòng)作): Its thin.Teach the word thin.活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：在真實(shí)的情

5、境中自然導(dǎo)入，便于學(xué)生理解和感悟。（3）展示幾組關(guān)于fat、thin的對(duì)比圖形,并且做充分的練習(xí).活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：PPT呈現(xiàn)有趣的圖畫(huà)，吸引學(xué)生的注意力，形象生動(dòng)的圖片能讓學(xué)生體會(huì)到單詞的意義，通過(guò)課件對(duì)比歸類(lèi)學(xué)習(xí)詞匯，有利于讓學(xué)生記憶更牢固。（4）Listen and repeat. 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)音跟讀，正音并及時(shí)得到鞏固；通過(guò)小組合作，讓每個(gè)學(xué)生都能正確運(yùn)用句型。Step 3: 趣味操練Practice（1）展示關(guān)于fat、thin、tall、short的歌謠（拍手齊讀）。 Fat fat fat, the pig is fat. Thin thin thin, the monkey

6、 is fat.Tall tall tall, the giraffe is tall. Short short short, the man is short.活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：該游戲大大提高了學(xué)生的興趣，活躍了課堂氣氛。（2）Lets do:Listen and do.(Be fat. Be fat. Be fat, fat, fat! Be thin. Be thin. Be thin, thin , thin! Be tall. Be tall. Be tall, tall, tall! Be short. Be short. Be short, short, short!) Groups say and do.活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：歌謠節(jié)奏感很強(qiáng)，比較簡(jiǎn)單，通過(guò)TPR教學(xué)讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，營(yíng)造了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。Step 4:作業(yè)檢測(cè) Homework1 Groups mak