小學(xué)二年級古詩兩首教案

1、小學(xué)二年級古詩兩首教案 良好的學(xué)習(xí)情境是學(xué)生獲取知識的前提和基礎(chǔ)，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣維持整個教學(xué)活動的始終。因此，我運用多媒體技術(shù)進行教學(xué)時，努力通過圖、文、聲等多種功能，給學(xué)生以適當(dāng)?shù)母泄俅碳ぃ纱苏{(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的求知欲。一起看看小學(xué)二年級古詩兩首教案!歡迎查閱!小學(xué)二年級古詩兩首教案1教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。3.使學(xué)生懂得糧食的來之不易和農(nóng)民勞動的辛苦，要尊重農(nóng)民，愛惜糧食。初步了解詩人所反映的當(dāng)時的不平等的社會現(xiàn)實。教學(xué)重點難點：識字、寫字、朗讀、背誦。教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動：生字卡片、插

2、圖、小黑板主要板書計劃20古詩兩首鋤禾憫農(nóng)日當(dāng)午汗滴春一粒盤中餐辛苦秋萬顆餓死作業(yè)設(shè)計安排：課內(nèi)：描紅、仿影、臨寫、朗讀課外：背誦課文第一課時一、談話導(dǎo)入1、小朋友們，你們還記得我們學(xué)過哪些古詩嗎?能背誦嗎?2、今天我們再來學(xué)習(xí)兩首古詩。板書：古詩兩首。解釋“古詩”的意思。詩歌以“首”為單位。3、先學(xué)鋤禾二、初讀指導(dǎo)1、板書：鋤禾，領(lǐng)讀。解釋字意。2、教師范讀、領(lǐng)讀全詩。3、自讀課文，圈出生字詞。教師用小黑板揭示：鋤禾當(dāng)午粒粒辛苦盤皆(1)自由拼讀，讀準(zhǔn)字音。(2)指名認(rèn)讀，提醒學(xué)生前鼻音的字。(3)怎么記住這些字?學(xué)生自主學(xué)習(xí)，然后交流。4、指導(dǎo)朗讀，注意重音和停頓。5、自由讀課文，指名朗讀

3、，相機指導(dǎo)。三、精讀訓(xùn)練1、指導(dǎo)看書上的圖。這幅圖上，天空中、地面上各畫的什么?自由說說圖意。2、當(dāng)眾交流。3、教師講“當(dāng)”、“正是”等字詞意思。板書：日當(dāng)午汗滴盤中餐辛苦4、講解。5、對照板書練習(xí)背誦。四、作業(yè)1、給下面的字加上偏旁后再組詞。2、讀拼音，寫漢字。3、用“辛苦”說、寫一句話。4、用自己的話講鋤禾的意思。5、背誦背誦。小學(xué)二年級古詩兩首教案2教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。3.使學(xué)生懂得糧食的來之不易和農(nóng)民勞動的辛苦，要尊重農(nóng)民，愛惜糧食。初步了解詩人所反映的當(dāng)時的不平等的社會現(xiàn)實。教學(xué)重點難點：識字、寫字、朗讀、背誦

4、。教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動：生字卡片、插圖、小黑板主要板書計劃20古詩兩首鋤禾憫農(nóng)日當(dāng)午汗滴春一粒盤中餐辛苦秋萬顆餓死作業(yè)設(shè)計安排：課內(nèi)：描紅、仿影、臨寫、朗讀課外：背誦課文第一課時一、談話導(dǎo)入1、小朋友們，你們還記得我們學(xué)過哪些古詩嗎?能背誦嗎?2、今天我們再來學(xué)習(xí)兩首古詩。板書：古詩兩首。解釋“古詩”的意思。詩歌以“首”為單位。3、先學(xué)鋤禾二、初讀指導(dǎo)1、板書：鋤禾，領(lǐng)讀。解釋字意。2、教師范讀、領(lǐng)讀全詩。3、自讀課文，圈出生字詞。教師用小黑板揭示：鋤禾當(dāng)午粒粒辛苦盤皆(1)自由拼讀，讀準(zhǔn)字音。(2)指名認(rèn)讀，提醒學(xué)生前鼻音的字。(3)怎么記住這些字?學(xué)生自主學(xué)習(xí)，然后交流。4、指導(dǎo)朗讀，注意

5、重音和停頓。5、自由讀課文，指名朗讀，相機指導(dǎo)。三、精讀訓(xùn)練1、指導(dǎo)看書上的圖。這幅圖上，天空中、地面上各畫的什么?自由說說圖意。2、當(dāng)眾交流。3、教師講“當(dāng)”、“正是”等字詞意思。板書：日當(dāng)午汗滴盤中餐辛苦4、講解。5、對照板書練習(xí)背誦。四、作業(yè)1、給下面的字加上偏旁后再組詞。2、讀拼音，寫漢字。3、用“辛苦”說、寫一句話。4、用自己的話講鋤禾的意思。5、背誦背誦。小學(xué)二年級古詩兩首教案3第二課時一、復(fù)習(xí)檢查1、朗讀鋤禾。2、用自己的話把鋤禾這首古詩的意思講一講。二、初讀指導(dǎo)1、板書課題，領(lǐng)讀。農(nóng)民什么地方值得人們同情呢?2、教師范讀，領(lǐng)讀。(1)自讀課文，圈出生字詞。收閑田農(nóng)夫粟猶自由拼讀

6、，讀準(zhǔn)字音。熟記、練寫生字。(2)指導(dǎo)朗讀，注意多音字，重音和停頓。(3)自由讀課文，指名朗讀，相機指導(dǎo)。三、精讀訓(xùn)練1、教師介紹粟。2、學(xué)生，弄懂“無”和“猶”的意思。3、用自己的話把這首詩的所以講一講。同桌試講，共同糾正。結(jié)合講解板書：春一粒秋萬顆餓死4、檢查試講情況，指名講解。5、觀察課本上的插圖，說說圖意。6、為什么豐收農(nóng)民還要餓死呢?7、對照板書練習(xí)背誦。四、作業(yè)1、畫去括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟?、解釋。3、詩句中“一?！钡摹傲！北硎?)，“萬顆”中的“萬”表示()。4、用自己的話講憫農(nóng)的詩意。5、背誦憫農(nóng)。第三課時一、復(fù)習(xí)檢查1、朗讀課文。2、指名用自己的話講鋤禾、憫農(nóng)的意思。3、背誦鋤禾、憫農(nóng)。4、再次朗讀古詩兩首，想：這兩首詩有什么共同的地方?二、寫字指導(dǎo)1、出示生字：禾午粒辛苦農(nóng)收閑夫。2、這幾個字里，你認(rèn)為哪幾個比較好寫?說說你是怎么寫好的。學(xué)生自學(xué)后逐字講每個字寫時的注意