2018學(xué)校教科研工作會議講話稿

1、2018學(xué)校教科研工作會議講話稿2018學(xué)校教科研工作會議講話稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事，大家新年好！今天是十五元宵節(jié)，先在此給大家拜個晚年， 祝大家在新的 一年身體健康，工作順利！萬事如意！在汪校長的正確領(lǐng)導(dǎo)， 在各位老師的辛勤工作下， 我校的管 理進一步加強和完善， 我們的校園進一步美化和溫馨， 我們的教 學(xué)質(zhì)量進一步鞏固和提高！回顧 XX,感觸頗深。展望 2018，信 心滿滿。下面對XX的工作情況作一簡要的總結(jié)！ 對2018的計劃 做一個簡單的匯報。學(xué)校非常重視青年教師專業(yè)成長的培養(yǎng)工作，XX年度，學(xué)校除了派出許多教師外出學(xué)習(xí)、 充電意外，還以教研活動為抓手， 開展了系列培養(yǎng)工程，并累結(jié)碩果

2、：一、成功組織了小學(xué)科學(xué)優(yōu)課評比活動，參賽老師上出了“科學(xué)味”、上出了自己的特色， 聽課教師的認識與實踐水平也 得到了提高。二、 數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽中，汪學(xué)琴、朱xx老師分別獲縣小學(xué) 數(shù)學(xué)優(yōu)課一、二等獎，李曉燕老師獲小學(xué)思品優(yōu)課一等獎。三、小學(xué)語文說課大賽上， 韓竹峰老師榮獲一等獎， 王孝寧老師榮獲二等獎四、微課大賽中，林志芳、江萍老師分別榮獲省二等獎、三 等獎，王亞平老師獲市級三等獎。五、XX安慶市“一師一優(yōu)課”評選中，周源生主任，程曉 琴，汪學(xué)琴老師榮獲“市優(yōu)”；李竹紅老師榮獲安慶市錄像課一 等獎。六、 安慶市六項電教學(xué)術(shù)作品評比中，徐苗霞主任獲二等獎， 陳海姣、馮XX、汪學(xué)琴老師分別獲三等獎

3、。七、論文發(fā)表與參評：論文發(fā)表在市級以上或CN刊號雜志的情況如下：劉娥飛校長發(fā)表兩篇， 韓XX老師發(fā)表兩篇，汪XX， 馮XX老師分別發(fā)表一篇；縣級論文獲獎的分別是朱 XX老師小學(xué) 班主任論文一等獎，馮 XX等6位老師小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計一 等獎，周滿蘭等11位老師二等獎。八、榮譽稱號：王春梅、汪 XX兩位老師獲得了高級教師的資格，程江霞李曉燕兩位老師得到了縣骨干教師的稱號。（對以上老師表示熱烈的祝賀）。教研活動是教師崗位練兵的載體，是教師專業(yè)成長的平臺。下面我來談?wù)劚緦W(xué)期的打算。1、繼續(xù)夯實理論基礎(chǔ)，提升教師理論素養(yǎng)。本學(xué)期，我們 將緊緊圍繞縣教育局 2018年工作目標，繼續(xù)落實國培計劃全員培

4、訓(xùn)，做到人人學(xué)有所獲，并把所學(xué)的知識技能應(yīng)用到日常教學(xué) 工作中。2、營造科研氛圍，提高教師科研能力。（1）“立足本校、走出去、請進來”，加大科研培訓(xùn)力度， 不斷提升教師課題研究和論文寫作水平。我們將采取不同形式， 邀請專家，名師來校做專題講座，上示范課，經(jīng)驗交流。為本校 課題研究工作提供指導(dǎo)。（2）開展“名師帶徒”、“一幫一”、“結(jié)對子”活動， 讓青年教師快速成長，走近名師。（3）開展校級教師“優(yōu)秀案例、 優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)反思、 優(yōu)秀班主任經(jīng)驗總結(jié)， 優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀六項電教學(xué)術(shù)作品” 等等的評比活動，優(yōu)秀作品上報到縣教研室。 歡迎大家積極參與?。h級論文評選或選拔每年都在3、4月份進行，

5、希望大家早著手、早準備。）（4）組織好全校教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：間周一次的教研會要有內(nèi)容安排、有輔導(dǎo)解讀、有學(xué)習(xí)筆記；督促參加國培的老師及時在線學(xué)習(xí)；鼓勵廣大教師有效利用課余時間廣泛閱讀教育教學(xué)刊 物及專著，或上網(wǎng)瀏覽或上圖書館閱覽，不斷學(xué)習(xí)和充電。（5）繼續(xù)開展名師培養(yǎng)工程。校內(nèi)、校際公開課采取個人申報和學(xué)校安排相結(jié)合的原則（不受課的節(jié)數(shù)限制），打造梯隊 骨干教師。鼓勵教師撰寫論文、 專著發(fā)表，使我校的教師職稱參 評利益最大化，材料真實有效。3、健全參與機制，促進學(xué)科科研全面化。（1）根據(jù)省市教科室精神，要求各學(xué)科教師都要積極參加各級課題研究，形成有課題的濃厚科研氛圍。 圍繞教學(xué)的實踐展 開多角度的探索與研究， 不斷總結(jié)經(jīng)驗，并邀請專家充分進行論