人教課標(biāo)版小學(xué)音樂五年級上冊第六組唱歌木鼓歌教學(xué)設(shè)計

1、木鼓歌教學(xué)設(shè)計 教學(xué)年級：小學(xué)五年級 教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級上冊第六單元 教學(xué)目標(biāo)： 一、在歌曲的學(xué)唱過程中，以歡快活潑的情緒。飽滿而富有彈性的歌聲體驗和感受激昂振奮的鼓聲。 二、分工合作，將創(chuàng)編的襯詞、打聲樂合奏融入到歌曲演唱中，便生動地表現(xiàn)歌曲歡快的情緒和風(fēng)格。 三、了解學(xué)習(xí)民族的鼓文化，增加學(xué)生對鼓的認(rèn)識。 教學(xué)重點： 用允快、活潑的情緒完整地演唱木鼓歌 教學(xué)難點 為歌曲創(chuàng)作節(jié)奏襯詞加入到歌曲中為歌曲伴奏，更好的表現(xiàn)歌曲。 教具準(zhǔn)備：多媒體，幾中常見的鼓，打擊樂器、琴等。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 以前我們聽過、唱過一些漢族、傣族、苗族等民族的音樂和歌曲，今天讓我們一起來進(jìn)佤族山寨，衣看大屏幕

2、。 1、播放木鼓舞 看到了什么？聽到了什么？ （圍著鼓舞蹈，在唱歌一江林羅） 小結(jié)：佤族人民在歡度喜慶的日子里就圍著木鼓載歌載舞。 2、出示木鼓一個。 簡介木鼓 學(xué)習(xí)幾種敲的動作。 隨音樂動一動，跳一跳。（江三木羅） 想跳一跳木鼓舞嗎？隨舞蹈。 二、學(xué)習(xí)歌曲，出示歌譜歌詞。 1、學(xué)生輕聲：用歡快熱烈的情緒復(fù)習(xí)演唱木鼓歌。 第一樂段的學(xué)習(xí)。 指導(dǎo)學(xué)生用輕快活潑的情緒演唱。 板書：情緒：歡快活潑 師示范對比聲音，激發(fā)學(xué)生用跳躍彈性的聲音來演唱。 指名唱相同樂句 323 2616 0323 26 16 0 四句符點音的唱法。 223 6635356 653 30 2356 65330 3、學(xué)習(xí)第二樂

3、段歌詞 用熱情高昂的情緒演唱 板書：情緒：熱情高昂 佤族風(fēng)味的獨特詞：“江三欏” 念一念，做一做 25下沉倍的唱法。 唱一唱第二部分 4、有感情的演唱木鼓歌。 5、有休目符處設(shè)計襯詞或節(jié)奏。 分小組進(jìn)行創(chuàng)作活動。（ X XX XXX） （呵、嘿、跺腳） 6、每組派一代表表演設(shè)計的。 小組表演 有跺腳的 有拍手的。 有加“呵嘿” 7、全體演唱木鼓歌，配上設(shè)計的節(jié)奏或襯詞。 四、拓展 1、出示實物鼓，聽聽音聲并擊敲自己創(chuàng)的節(jié)奏。 鼓：讓學(xué)生敲一敲 敲擊出示賽龍舟的激烈、熱烈場面。 2/4 XX XX X X X X 鈴 鼓：節(jié)奏： X X X X X XX XX X 小軍鼓： XXX XXXXX XX XX XXX - 腰 鼓： XXXX OX XXX O 2、為第二部分再次創(chuàng)作學(xué)習(xí)。 哪部分適合用激動，歡呼的鼓魂來表達(dá)感情，小組合作，自選樂器設(shè)計節(jié)奏型，并敲一敲。 小覺鼓：X OX O 腰 鼓：X XX O 響 板：O OO XX 鈴 鼓：X OX111- 串 鈴：X X111X X111 小軍鼓： X XX X XX 指名敲擊：同學(xué)們模仿節(jié)奏型表演動作。 用設(shè)計的節(jié)奏給第二部分歌曲伴奏。 4、還可用什么方式來表現(xiàn)歌曲并排練。 5、分不同角色完整表現(xiàn)歌曲。 五、你們表