蘇教版六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文混合考點(diǎn)期末試卷

1、蘇教版六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文混合考點(diǎn)期末試卷時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分班級(jí) _姓名 _成績(jī) _一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 選出下列詞語(yǔ)中劃線字的正確讀音鐵鍋 _（gu w）魚腥 _（xng x n）哀悼 _（do di o）田螺 _（lu nu ）祭祀 _（s sh ）瘦_小（ shu s u）茁 _壯（ zu zhu ）剖_開（ pu p ）2. 請(qǐng)按照查字典的要求填空“漓”字用音序查字法查，應(yīng)查音序_中的音節(jié) _，用部首查字法查_部首，再杳第 _畫，“漓”字可組詞_。3. 組詞祠拷腮輟紐_飼銬鰓綴鈕_4. 把下列的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整，并寫出兩條自己知道的歇后語(yǔ)1. （1）芝麻開花 _

2、2. （2）_ 一清二白3. （3）十五個(gè)吊桶打水 _4. （4）_ _5. （5）_ _5. 描寫“人”的成語(yǔ) _、_、_我哥哥 _，我很喜歡他。6. 在下面的橫線填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)?；?_多， _沒有奇花異草。老師說(shuō)：“不要讓自己的腦子睡大覺， _發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，_應(yīng)該立刻指出來(lái)?！盻這座山有多高，我們 _要征服它。小孩子們買各種花炮燃放，_不跑到街上去淘氣，在家中照樣 _能有聲有光地玩耍。7.下面的句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A . 我估計(jì)李明一定知道這件事的起因。 B . 聽了福樓拜的一席話，對(duì)莫泊桑的啟發(fā)很大。 C . 受到別人的嘲笑其實(shí)并不可怕，可怕的是自己看輕自己。 D . 六年級(jí)二班的語(yǔ)

3、文成績(jī)是六年級(jí)最好的一個(gè)班。8. 請(qǐng)根據(jù)要求完成句子考查1. （1）修改病句哥哥最喜歡打籃球和足球。2. （2）將下面的句子改寫為陳述句，且不改變句意。這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？1 / 43. （3）根據(jù) 景 充的人物 言學(xué)校正在 施 20+20 近母 ，提升小學(xué)生 文素養(yǎng)工程。你的好朋友吳天浩 巴巴添字、掉字 象 重。你想幫他提高朗 能力，會(huì) 他 ：“ _”4. （4） “夢(mèng)”的道路上有千 萬(wàn) 。 千 萬(wàn) 不能阻 我 前 的步伐。（加上關(guān) ，把兩個(gè)小句子合成一句 ）5. （5）下面的句子所運(yùn)用的 明方法是 _地球 有缺點(diǎn)，可是比月球上的 目凄涼，到 窟窿要 得多。地

4、球有一個(gè)斜 ，造成一年四季的 化才有了 葉之后 葉的美景。9. 判斷正 。1. （1）“你 一 小小的屋子都不 ，又怎么去 天下呢？”意思是 ：你 一 小小的屋子都不 ，是不可以去 天下的。2. （2）跳水的作者是俄國(guó)的列夫托 斯泰。 在文中，作者批 了船 用 指著兒子， 逼兒子跳水的 做法。3. （3）大自然的秘密告 我 ：人是萬(wàn)物之靈，所以人不用遵循大自然的 律。4. （4）成吉思汗和 中，成吉思汗從怒而 的教 中，悟出了一個(gè)道理：永 不要在 怒的 候 理任何事情。10. 填空1. （1）每當(dāng)看到兄弟相爭(zhēng)，朋友相殘，我 會(huì)很自然地想到曹植的七步 中的 句“ _，_ ？”2. （2）晚 上

5、股票形 的分析一點(diǎn)也不具體， 人看了_摸不著 。3. （3）燕子去了，_； 柳枯了，_；桃花 了，_。4. （4）古往今來(lái)，有多少仁人志士在 境中仍不 失凌云之志， 追求自己的理想， 真是 _，_。5. （5）春天，是個(gè) 人神往的季 ， 漫步河 ，微 浮，突然 的柳 已吐出新 ，真可 “ _，_”；放眼望去，小 子早已在乍暖 寒的水中嬉 ，你怎能不感 ：“ _，_”。11. 寫出“ 是其智弗若與？日：非然也”的意思。二、閱讀理解(30 分 )12. 下面的文字，在括號(hào)里填上與 文相 的人物1. （1）一個(gè)光著 赤著腳的小女孩在街上走著穿著一雙拖鞋，那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她 穿的。 _

6、2. （2）他很 意沒人打 他寫信，就戴上帽子， 破皮 都沒披，只穿著 衫，跑到街上去了。 _3. （3）父 仍舊穿著那件布舊棉袍，可是沒戴眼睛。我看到了他那亂蓬蓬的 下面的平靜而慈祥的 。_4. （4）她穿著一 黑色 裙， 白 端莊的 出 定又略 淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛， 你 得能看透一切，看透未來(lái)。 _5. （5）他很年 ， 的 ，明亮的眼睛，當(dāng)他 著 快的步子走 教室里，全班同學(xué) 烈鼓掌 迎。 _13. 下文，回答 2 / 4愛因斯坦是一位偉大的科學(xué)家。他從小就喜歡鉆研問(wèn)題，做那些需要?jiǎng)幽X筋、花氣力才能做好的事情。愛因斯坦 5 歲的時(shí)候，有一天，爸爸從兜里掏出個(gè)指南針給他玩。他

7、拿著搖來(lái)?yè)u去，發(fā)現(xiàn)里面的小針總是指著一個(gè)方向。他想看看是什么東西吸著小針，打開一看，什么也沒有發(fā)現(xiàn)。難道是小針在作怪嗎？他開始對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了 ( 興趣 愛好 ) 。愛因斯坦上了小學(xué)，因?yàn)樗苌僬f(shuō)話，有的同學(xué)笑他笨，老師也不大喜歡他。有一天上手工課， 大家都把自己的作業(yè)交給了老師， 老師在一大堆泥鴨子、布娃娃、蠟水果等作業(yè)中，拿出一個(gè)很不像樣的小板凳，生氣地問(wèn)：“你們誰(shuí)見過(guò)這么糟糕的板凳？”孩子們都笑了起來(lái)，愛因斯坦卻低下了頭， 后來(lái)他站起來(lái)小聲地說(shuō)： “有的?！蓖瑢W(xué)們 ( 驚奇 奇怪 ) 地看著愛因斯坦，只見他從書桌里拿出兩個(gè)更不像樣的小板凳，擺在桌子上，說(shuō)老師這是我第一次和第二次做的交給您的是

8、我第三次做的老師看他這樣認(rèn)真，從此改變了對(duì)他的態(tài)度。1. （1）選擇括號(hào)中合適的詞語(yǔ)。產(chǎn)生了 _ ( 興趣愛好 ) ( 驚奇奇怪 ) _ 地看著2. （2）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。討厭 _渺小 _3. （3）開始老師不大喜歡愛因斯坦，因?yàn)?_，后來(lái)老師改變了對(duì)他的態(tài)度，因?yàn)?_。4. （4）“孩子們都笑了起來(lái)， 愛因斯坦卻低下了頭”你知道這是怎么回事嗎？5. （5）在文中最后一段中沒有標(biāo)點(diǎn)的加上標(biāo)點(diǎn)。同學(xué)們 ( 驚奇 奇怪 ) 地看著愛因斯坦，只見他從書桌里拿出兩個(gè)更不像樣的小板凳，擺在桌子上，說(shuō) _老師 _這是我第一次和第二次做的_交給您的是我第三次做的_老師看他這樣認(rèn)真，從此改變了對(duì)他

9、的態(tài)度。14. 閱讀下文，回答問(wèn)題迎著風(fēng)走一群探險(xiǎn)者聽說(shuō)某地新發(fā)現(xiàn)一個(gè)巖洞，立即就趕去探險(xiǎn)。當(dāng)他們爬上山坡時(shí)，興奮的心情難以形容。一進(jìn)洞，他們便被洞中天然形成的鐘乳巖所吸引，一路觀賞：不知不覺越走越深。雖然岔路很多，他們卻并不害怕，每到一個(gè)岔路口，他們都會(huì)留下一個(gè)標(biāo)記。不知過(guò)了多久， 手電筒的光暗下去時(shí)， 他們還沒有走到巖洞的盡頭。于是。他們決定往回走， 走來(lái)走去，才發(fā)現(xiàn)迷路了。每一個(gè)岔路口都有標(biāo)記， 每一條通道都似曾相識(shí)， 他們有些驚慌，不知道會(huì)有什么樣的命運(yùn)等待著他們。終于，他們的手電筒全熄滅了， 周圍一片黑暗。一開始，他們還想尋覓洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是無(wú)盡的漆黑，他們相互牽著的

10、手已沁出汗水。夜光手表顯示已是下午六點(diǎn)，外面應(yīng)該暗下來(lái)了，靠光源找洞口的希望破滅了。而且，他們被饑餓包圍著，原以為洞不會(huì)很深，所以，他們沒有準(zhǔn)備食物。絕望漸漸爬上他們的心頭。沉默了會(huì)兒， 領(lǐng)隊(duì)忽然問(wèn)誰(shuí)有打火機(jī)， 有人將打火機(jī)遞給他。他點(diǎn)燃打火機(jī)，屏住呼吸，一動(dòng)不動(dòng)地看著那簇火苗，忽然，火苗稍微地傾斜了一下。領(lǐng)隊(duì)看了一下熄滅打火機(jī)，帶著大家向與火苗傾斜相反的方向走去。就這樣每到一個(gè)岔路口，他都用打火機(jī)微弱的火苗捕捉那一絲微風(fēng)。 大家仿佛看到了希望，可是，打火機(jī)里的汽油很快便用完了。人們的心再度沉了下去。領(lǐng)隊(duì)忽然脫光上身， 站在岔路口，靜靜地感覺那極微弱的風(fēng)，其他人紛紛效仿。就這樣，他們又走了許久

11、。風(fēng)漸漸大了起來(lái)，終于，他們找到了出口，人們紛紛贊嘆領(lǐng)隊(duì)的智慧與冷靜。生活中，我們常常在挫折與磨難中陷入困境， 不知何去何從。更多的時(shí)候，我們總是選擇逃避，可是那樣會(huì)讓路越走越艱難。人生際遇就像故事中黑暗的巖洞，我們只有迎向生活的風(fēng)3 / 4雨，才會(huì)在沒有光亮的情況下，找到光明的出路。1. （1） 劃 多音字的正確 音。興奮 _（xngxng）似曾相 _（shs）屏住呼吸 _（bngpng）磨 _（nnnn）2. （2）“一群探 者聽 某地新 一個(gè)巖洞， 立即就趕去探 ” 句 表 了探 者 _的心情，其中“_和_” 兩個(gè) 是關(guān) 。3. （3） 真 第段，回答下面的 。探 者遇到的困 是什么？哪句 最能表 探 者 的害怕？4. （4）探 是怎 找到出口的？5. （5） 系生活 ， 你 最后一句