高中體育新體育教學(xué)設(shè)計(jì)課件.ppt

1、新體育教學(xué)設(shè)計(jì),新型體育教學(xué)設(shè)計(jì)的14個(gè)要點(diǎn),要點(diǎn)1：選擇體育教學(xué)內(nèi)容要牢記體育的根本 目的和基本性質(zhì) 一定要記?。后w育課程與教學(xué)的根本目的是發(fā)展學(xué)生的身體和學(xué)習(xí)有用的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，體育教學(xué)的基本性質(zhì)是身體活動(dòng)性,表1 依據(jù)選編教學(xué)內(nèi)容的原則判斷教材的范例,表2 體育課程內(nèi)容資源開(kāi)發(fā)的判斷標(biāo)準(zhǔn)與范例,要點(diǎn)2：以運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)為體育的主要目標(biāo)和內(nèi)容,體育教學(xué)主要就是兩個(gè)直接目的，一個(gè)是鍛煉學(xué)生的身體， 一個(gè)是讓學(xué)生學(xué)好有用的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，而其他的目標(biāo)和目的，如運(yùn)動(dòng)參與、心理健康和社會(huì)適應(yīng)都是伴隨上述兩個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而實(shí)現(xiàn)的。因此體育教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)就是運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)和身體鍛煉,要點(diǎn)3：體育教學(xué)方法以傳授技術(shù)方法

2、和身體鍛煉方法為主體,新的體育教學(xué)改革必然要求著新的體育教學(xué)方法，滿懷貫徹新課標(biāo)熱情的第一線體育老師更是呼喚著新的教育教學(xué)方法的出現(xiàn),表3 從幾種新型體育教學(xué)方法來(lái)看影響體育教學(xué)方法效果的諸因素,要點(diǎn)4：體育教學(xué)必須伴隨著有一定負(fù)荷的體育鍛煉,體育課中的練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)的因素，是學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)和鍛煉身體所不可缺少的變量，也是體育學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)性因素和體育的特點(diǎn)所在，因此，體育教學(xué)必須要有一定量的練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，而每一個(gè)體育教師在上體育課時(shí)都必須把符合運(yùn)動(dòng)的練習(xí)密度放在心中，要重視對(duì)體育課練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的設(shè)計(jì)，并根據(jù)體育課的實(shí)際情況對(duì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷進(jìn)行把握和調(diào)整，以保證體

3、育課的順暢進(jìn)行和學(xué)生的身體安全,表4 不同的體育課對(duì)練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的不同要求,要點(diǎn)5：要通過(guò)實(shí)現(xiàn)有效的體育教學(xué) 讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣,體育教師還要處理好運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)和讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣的關(guān)系,四大類教學(xué)內(nèi)容,內(nèi)容例： 內(nèi)容例： 體操、身體素質(zhì)練習(xí) 籃球、足球、乒乓球 武術(shù)、跨欄跑等 排球、健美操 內(nèi)容例： 內(nèi)容例： 鉛球、蹲距式起跑 某些簡(jiǎn)單的游戲 某些隊(duì)列練習(xí) 某些簡(jiǎn)單的舞蹈,教學(xué)意義強(qiáng),教學(xué)意義不強(qiáng),趣味性差,趣味性強(qiáng),針對(duì)上述四類教學(xué)內(nèi)容，采用不同的認(rèn)識(shí)和處理方法,1) 我們應(yīng)該把“趣味性和技能性都強(qiáng)”的內(nèi)容當(dāng)作教學(xué)的重點(diǎn)，可以將其理解為“飯”(主食)，是主教材。 (2) 對(duì)必須要教的

4、那些“技能性強(qiáng)但趣味性不強(qiáng)”的教學(xué)內(nèi)容，我們可以將其理解為“菜”(副食)，也是重要的教材。 (3) 對(duì)“技能性不強(qiáng)但趣味性強(qiáng)”的教學(xué)內(nèi)容，我們可以將其理解為“味精”(作料)，它們不作主教材。 (4) 對(duì)“趣味性和技能性都不強(qiáng)”的教材，我們可以將其理解為“藥”(針對(duì)某種癥狀)，它們不可能成為主教材,要點(diǎn)6：善用集體因素是優(yōu)化體育教 學(xué)環(huán)境和提高體育教學(xué)質(zhì)量 的竅門(mén),1) 集體適應(yīng)是社會(huì)適應(yīng)的集中體現(xiàn)。 (2) 體育學(xué)習(xí)集體適應(yīng)是社會(huì)適應(yīng)與體育教學(xué)情景的交匯點(diǎn),表5 育學(xué)習(xí)集體適應(yīng)是社會(huì)適應(yīng)之間具有的連點(diǎn),要點(diǎn)7：體育教學(xué)評(píng)價(jià)要將結(jié)果評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合,在進(jìn)行體育教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，既要一如既往地注重終

5、結(jié)性評(píng)價(jià)，恰當(dāng)?shù)陌l(fā)揮評(píng)價(jià)的甄別功能，以要強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)，強(qiáng)化評(píng)價(jià)的激勵(lì)、發(fā)展功能,圖2 教學(xué)評(píng)價(jià)的構(gòu)造和評(píng)價(jià)類型5、教師自我評(píng)價(jià) 1、教師對(duì)學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定6、教學(xué)研究和評(píng)課 2、教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)與反饋 7、學(xué)生的評(píng)教活動(dòng) 3、學(xué)生的自我評(píng)價(jià) 8、教學(xué)反饋 4、學(xué)生的相互評(píng)價(jià),教師,學(xué)生,教師的教,學(xué)生的學(xué),以上這些評(píng)價(jià)都和體育與健康課程的教學(xué)評(píng)價(jià)有關(guān)系,1) 教師對(duì)學(xué)生的學(xué)的評(píng)價(jià) (2) 學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià) (3) 學(xué)生對(duì)教學(xué)教程的評(píng)價(jià) (4) 教師對(duì)教學(xué)教程的評(píng)價(jià) (5) 其他評(píng)價(jià),表6 對(duì)各種教學(xué)評(píng)價(jià)的分析,表7 教師學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的激勵(lì)評(píng)價(jià)內(nèi)容與方法,表8 教師作為結(jié)果對(duì)學(xué)生體育成績(jī)的評(píng)定

6、內(nèi)容與方法,表9 自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法,表10 學(xué)生相互評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法,表11 學(xué)生對(duì)教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià),表12 教師自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法,表13 教師之間相互評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法,要點(diǎn)8：心理健康促進(jìn)要融入運(yùn) 動(dòng)技術(shù)教學(xué)和體育鍛煉中,1) 體育的“熱血運(yùn)動(dòng)”所帶來(lái)的陶冶。 (2) “高峰體驗(yàn)”下的心理鍛煉。 (3)“直接的即時(shí)性評(píng)價(jià)”有助于群體意識(shí)的培養(yǎng)。 (4)體育教學(xué)對(duì)規(guī)范行為的要求與約束,表4 體育教學(xué)與心理健康之間的連點(diǎn),要點(diǎn)9：通過(guò)細(xì)化工作來(lái)切實(shí)保障學(xué) 生的安全,1) 安全來(lái)自于教師的愛(ài)心和責(zé)任心。 (2) 安全來(lái)自于教師高超的保護(hù)技能。 對(duì)場(chǎng)地器材進(jìn)行安全布置的技能。 對(duì)運(yùn)動(dòng)器材進(jìn)行檢

7、查和保養(yǎng)的技能。 對(duì)學(xué)生的身體和技能狀況進(jìn)行準(zhǔn)確性判斷的技能。 把握教材難易度與進(jìn)行教材安全化處理的技能。 對(duì)各種危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行準(zhǔn)確預(yù)測(cè)的技能。 對(duì)各種運(yùn)動(dòng)進(jìn)行安全甕中保護(hù)的技能。 利用群體進(jìn)行相互安全保護(hù)的技能。 對(duì)緊急傷害事故進(jìn)行正確的初步處置的技能等。 (3) 安全來(lái)自于教師規(guī)范的工作程序。 (4) 培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和掌握安全要領(lǐng),表15 教師要負(fù)責(zé)的安全事故和負(fù)責(zé)的理由,要點(diǎn)10：各“水平”的體育教學(xué)計(jì)劃就 相當(dāng)于“校本課程,體育課程是以學(xué)段(水平)為階段的： 如小學(xué)就是水平一至三； 中學(xué)就是水平四； 高中就是水平五； 是以學(xué)校的體育課程為中心的,要點(diǎn)11：?jiǎn)卧欢ㄒ写笥行?、有長(zhǎng) 有

8、短,在制訂單元計(jì)劃時(shí)務(wù)必要注意以下幾點(diǎn)： (1) 要合理地安排每個(gè)年級(jí)的教材數(shù)量，每個(gè)年級(jí)不要安排過(guò)多的學(xué)習(xí)教材，以保證每個(gè)年級(jí)都要有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)教材出現(xiàn)。 (2) 要合理地安排每個(gè)年級(jí)教材的教學(xué)時(shí)數(shù)，要有超大單元 (20學(xué)時(shí)以上)、大單元(10學(xué)時(shí)左右) 、中小單元(25學(xué)時(shí))和超小單元(1學(xué)時(shí)，甚至是融合在課中)的概念，根據(jù)各個(gè)教材的特點(diǎn)，合理地安排單元的規(guī)模，各種單元要相互匹配，共同完成各種體育教學(xué)的的目標(biāo)。 (3) 根據(jù)現(xiàn)在教材的現(xiàn)狀和體育教學(xué)時(shí)間的現(xiàn)狀，本綱要建議根據(jù)在不同年級(jí)的排列的多少和每次出現(xiàn)教材的學(xué)時(shí)多少(大、小單元)的合理排列組合和搭配，設(shè)計(jì)出四種主要的教材層次。即“精學(xué)類教

9、材”、“粗學(xué)類教材”、“介紹類教材”和“鍛煉類教材”四個(gè)層次,圖3 劃分四個(gè)層次體育教學(xué)內(nèi)容的方法,多學(xué),少學(xué),表16 四類體育教學(xué)內(nèi)容的不同安排(每學(xué)年有效學(xué)時(shí)按60計(jì)算,要點(diǎn)12：要根據(jù)實(shí)際情況選用和設(shè)計(jì) 體育教學(xué)的單元類型(教學(xué) 模式,1) 針對(duì)新的目標(biāo)和不同的教材層次明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，進(jìn)行有效的體育教學(xué)，不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量。 精學(xué)類教材，要切實(shí)教好運(yùn)動(dòng)技能，通過(guò)實(shí)實(shí)在在運(yùn)動(dòng)技能的提高滿足學(xué)生對(duì)掌握運(yùn)動(dòng)技能、體味運(yùn)動(dòng)文化的需求，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和技能不斷進(jìn)步的成功感，從而使學(xué)生熱愛(ài)體育，完成“運(yùn)動(dòng)參與”、“運(yùn)動(dòng)技能”的課程目標(biāo)。 粗學(xué)類教材，要選擇合適運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 介紹類教材，要全面介紹

10、體育運(yùn)動(dòng)文化和項(xiàng)目知識(shí)，如果安排得好進(jìn)行多媒體教學(xué)。 通過(guò)體育文化的學(xué)習(xí)，使學(xué)生從理性的層面深刻地認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)，從而使學(xué)生貼近體育，為完成“運(yùn)動(dòng)參與”、“心理健康”、“社會(huì)適應(yīng)”的課程目標(biāo)服務(wù)。 鍛煉性教材，要在上述運(yùn)動(dòng)技能的課中，結(jié)合項(xiàng)目技能的教學(xué)有意識(shí)地、有層次地、適時(shí)地進(jìn)行力量、耐力、速度、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)練習(xí)和有關(guān)專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)以及身體基本活動(dòng)能力練習(xí),針對(duì)新課程的目標(biāo)和不同的教材層次選用和開(kāi)發(fā)多種教學(xué)模式 和教學(xué)方法，進(jìn)行有效的教學(xué)，不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量。 具體來(lái)說(shuō)四類教材可以對(duì)應(yīng)下列不同的教學(xué)為模式和教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行教學(xué),針對(duì)新課標(biāo)的目標(biāo)和不同的教材層次開(kāi)發(fā)教學(xué)評(píng)價(jià)的方法，搞好激勵(lì)性和過(guò)程性的評(píng)價(jià)，促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的提高。 要大力開(kāi)發(fā)課程資源，優(yōu)化教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境，搞好體育教學(xué)。 要建立在課程觀，推進(jìn)課內(nèi)外體育教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，全面推進(jìn)體育教育,要點(diǎn)13：重視體育課的負(fù)