一年級(jí)下冊(cè)生活生命與安全教案

1、一年級(jí)下冊(cè)生活生命與安全1. 西瓜子的旅行教學(xué)目標(biāo)：一 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物的生命起源，了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程。二 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的熱愛(ài)，關(guān)愛(ài)大自然。教學(xué)過(guò)程：一創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1. 老師講故事：西瓜子的旅行。學(xué)生邊看課本第一頁(yè)邊認(rèn)真聽(tīng)。2. 老師提問(wèn)：聽(tīng)了這個(gè)故事，你知道了什么？想知道什么？3. 學(xué)生自由發(fā)言。4.師小結(jié)：西瓜在肚子里是不能生長(zhǎng)的，想知道它們是怎樣長(zhǎng)大的嗎？今天我們就來(lái)了解植物生命的生長(zhǎng)過(guò)程，探索它們的生命奧秘。二學(xué)習(xí)、了解西瓜的生長(zhǎng)過(guò)程。1. 學(xué)生讀課文第二頁(yè)，借助拼音和四幅插圖了解西瓜的生長(zhǎng)情況。教師巡視指導(dǎo)。2. 教師引導(dǎo)全班學(xué)生按照順序觀察四幅插圖，讀讀插圖下面的句子。3.

2、師提問(wèn)：看了插圖，你知道了什么？生匯報(bào)。4. 同桌討論：西瓜的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？你能用自己的話向大家介紹一下嗎？5抽學(xué)生匯報(bào)。老師引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)完整的話。6.師提問(wèn)：植物生長(zhǎng)需要哪些條件？生回答。7全班齊讀這段：“空氣、陽(yáng)光和水是植物生長(zhǎng)需要的基本條件 大約需要 34個(gè)月?！比胍幌?，做一做，試一試。1.觀察第 3頁(yè)的三幅圖，想一想：哪顆西瓜子能發(fā)芽？為什么？2. 學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，再個(gè)別匯報(bào)。師生補(bǔ)充。3. 做一做：寫下一種你熟悉的植物的名字，畫出它的樣子，你能為它做下列哪些事情，請(qǐng)涂一涂。1澆水 捉蟲(chóng) 松土 除草 曬太陽(yáng)4. 試一試：課后，在老師或家長(zhǎng)的幫助下，做一個(gè)種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。四教

3、師總結(jié)我們今天學(xué)習(xí)和了解了植物的生長(zhǎng)過(guò)程，知道了它們生命的奧秘。它們的生命力真的挺頑強(qiáng)，我們以后要多觀察，多實(shí)踐，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多生命的奧秘和奇跡。2. 美麗的缺牙巴教學(xué)目標(biāo)：一引導(dǎo)學(xué)生了解換牙的科學(xué)常識(shí)，了解生命的變化成長(zhǎng)過(guò)程。二培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)生命的情感。教學(xué)過(guò)程：一談話引入：1. 孩子們，我發(fā)現(xiàn)我們班好多孩子都是缺牙巴，到底怎么回事，你知道嗎？2. 學(xué)生自由回答。3. 今天我們就去揭示這個(gè)生命小秘密。二學(xué)習(xí)、了解換牙科學(xué)常識(shí)。1. 學(xué)生翻開(kāi)書第 4 頁(yè)，邊看插圖邊自由讀文。2. 你能用自己的話說(shuō)說(shuō)這幾幅圖的意思嗎？3. 抽學(xué)生匯報(bào)。師生補(bǔ)充糾正。4. 老師總結(jié)：嬰兒是沒(méi)有牙齒的，吃東西

4、靠吸吮，幾個(gè)月后，我們開(kāi)始長(zhǎng)乳牙了，幼兒期一共要長(zhǎng) 20 顆乳牙，等我們六歲時(shí)就開(kāi)始換牙了。5. 讀一讀小故事：開(kāi)心的缺牙巴。6. 講一講你換牙的小故事吧。學(xué)生在小組內(nèi)講述自己換牙的事情。7. 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生在班上交流換牙的故事。8. 全班一起表演“缺牙巴啃西瓜”。29. 換牙期間應(yīng)該如何保護(hù)牙齒？生個(gè)別回答，老師補(bǔ)充。三了解生命在變化中成長(zhǎng)。1. 學(xué)生觀察第 7 頁(yè)的三幅插圖，從而了解“長(zhǎng)牙換牙”、“蟬脫殼”、“蠶蛹成蛾”的生命歷程。2. 學(xué)生觀察對(duì)比第 7 頁(yè)下面四幅圖。3. 思考：人和樹(shù)有什么共同點(diǎn)？抽生匯報(bào)。4. 觀察第 8 頁(yè)上面的圖，讀一讀。5. 講一講：講講你的成長(zhǎng)變化。6. 說(shuō)一說(shuō)

5、：你現(xiàn)在能使用下面哪些物品和器具？學(xué)生觀察書上插圖，獨(dú)立選擇。7. 抽生匯報(bào)答案，并說(shuō)說(shuō)其他物品是誰(shuí)使用的。四總結(jié)師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了換牙的常識(shí)，也知道了如何保護(hù)自己的牙齒，生命是在變化中成長(zhǎng)的，我們應(yīng)該正確看待這些變化，珍愛(ài)生命，讓自己健康成長(zhǎng)。3. 小辮子和小平頭教學(xué)目標(biāo)：一通過(guò)活動(dòng)，了解人的生命來(lái)源及性別特征。認(rèn)識(shí)到男女是平等的。二讓學(xué)生懂得尊重他人，尊重自己。教學(xué)過(guò)程：一談話導(dǎo)入。1. 老師：我們?nèi)藦男詣e上區(qū)分，可以分為什么？2. 學(xué)生自由回答。3. 那生男孩和女孩到底是誰(shuí)決定的呢？我們就來(lái)了解一下吧。二了解生命的秘密。31. 老師簡(jiǎn)單講解生命的形成。讓學(xué)生了解男孩還是女孩，

6、是由進(jìn)入卵細(xì)胞的那個(gè)精子決定的。2. 聽(tīng)了這些知識(shí)，你想說(shuō)什么？抽生交流。三了解男女的性別特征。1. 請(qǐng)學(xué)生觀察一下班上的同學(xué)，你能說(shuō)說(shuō)男孩和女孩外貌上有什么區(qū)別嗎？2. 抽生匯報(bào)交流。3. 再觀察一下男女生在打扮上有什么差異？抽生交流。4. 同桌討論：我們長(zhǎng)大后又有什么變化呢？想想自己的爸爸媽媽。5. 抽生交流。6. 師小結(jié)：長(zhǎng)大后，我們的性別特征就成為自己的秘密，不可以隨便被人看見(jiàn)或者觸摸。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，當(dāng)然不管男孩還是女孩，都要互相尊重。四畫一畫。1. 觀察第 11 頁(yè)的圖，設(shè)計(jì)兩套衣服，把你認(rèn)為不可以讓別人看見(jiàn)的身體部位遮擋起來(lái)，涂上花紋和顏色。2. 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生交流，并說(shuō)說(shuō)為什么。3

7、. 觀察玩具圖，給你喜歡的玩具畫圈。五老師總結(jié)。4、跟隨生命的節(jié)奏教學(xué)目標(biāo)：1、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，運(yùn)用對(duì)生命的不同衡量，讓學(xué)生知道生命的有限和短暫。2、掌握時(shí)間與生命的關(guān)系，感悟時(shí)間的有限和短暫，懂得珍惜時(shí)間，腳踏實(shí)地做好每一件事，不留下遺憾。3、能深刻感悟時(shí)間的珍貴，指導(dǎo)自己在生活中做到珍惜時(shí)間，樹(shù)立正確的時(shí)間觀。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解時(shí)間的含義，明白時(shí)間是人生中最重要的財(cái)富。難點(diǎn)：了解時(shí)間與生命的關(guān)系。教學(xué)方法：講授法、提問(wèn)法，集體討論法導(dǎo)入新課：展示謎語(yǔ)，讓學(xué)生猜：1、生命東西無(wú)聲、無(wú)色、無(wú)情更無(wú)價(jià)？2、守住一日頭不見(jiàn)，日修一門。4謎底：時(shí)間以教材中的實(shí)驗(yàn)和“生命如歌”的比喻，引入：時(shí)間：

8、生命的節(jié)奏講授新課：一、生命的年輪通過(guò)圖片的展示，對(duì)“奇特的年輪”一文進(jìn)行分析，讓學(xué)生討論總結(jié)出： 時(shí)間與生命的關(guān)系：從年輪中，不僅能了解某種生物生存的年限，還能看出該生物的經(jīng)歷等自然信息，所以，時(shí)間與生命是息息相關(guān)的。教師課前準(zhǔn)備兩張紙條，帶領(lǐng)學(xué)生一起完成教材中的撕紙活動(dòng)，并對(duì)紙條的不同階段進(jìn)行分析，讓學(xué)生思考從中得到的啟示：1、生命是有限的、短暫的，我們要珍惜時(shí)間。2、人生是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，分為不同的年齡段，而不同的年齡段又有著不一樣的智力潛能。3、時(shí)間一去不復(fù)返，因此要腳踏實(shí)地做好當(dāng)前的每一件事，不要留下時(shí)間的遺憾。二、人生只有三天 讓學(xué)生反思昨天、評(píng)價(jià)今天、暢想明天得出：要吸取昨天

9、成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，把握今天，創(chuàng)造美好的明天。三、人生最重要的財(cái)富提問(wèn)：地位、金錢、時(shí)間那個(gè)最重要，為什么？教師分別對(duì)三者的重要性進(jìn)行分析，得出：時(shí)間是人生最重要的。 說(shuō)明時(shí)間的重要板書設(shè)計(jì)：教學(xué)后記：5. 燃放玩煙花、爆竹要小心教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇安全燃放煙花、爆竹的正確地點(diǎn)。2、讓學(xué)生掌握燃放煙花、爆竹的正確方式。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握燃放煙花、爆竹的正確方式。教學(xué)安排：1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入回憶你們的春節(jié)是怎么過(guò)的？二、主題活動(dòng)安全小問(wèn)號(hào)1、看圖，說(shuō)說(shuō)圖上發(fā)生了什么事?。?、匯報(bào)，思考：你們?nèi)挤诺牡攸c(diǎn)哪些是安全的？哪些是有危險(xiǎn)的？你們?nèi)挤诺姆绞侥男┦菍?duì)的？哪些是錯(cuò)的

10、？安全小博士1、學(xué)生匯報(bào)2、教師小結(jié)選擇遠(yuǎn)離人群和建筑的空地燃放。嚴(yán)禁在有易燃物的地方燃放，如：加油站、倉(cāng)庫(kù)等。燃放時(shí)要保持安全距離，側(cè)身持香火點(diǎn)火才安全。點(diǎn)燃的煙花不能對(duì)5著人。遇到“啞炮”不能馬上去撿。小朋友燃放煙花、爆竹一定要有大人陪同。如果受傷，要趕快到醫(yī)院治療。安全小衛(wèi)士1、看圖，看看圖上都畫了什么？2、學(xué)生思考討論：他們做的對(duì)不對(duì)？3、想一想：你家附近有哪些地方不能燃放煙花、爆竹？三、課堂小結(jié)6.別去有危險(xiǎn)的地方玩教學(xué)目標(biāo)：1、能意識(shí)到陌生的環(huán)境中可能存在危險(xiǎn)。2、了解、掌握生活中常見(jiàn)的存在危險(xiǎn)的地方。3、初步學(xué)會(huì)判斷不同地點(diǎn)和不同情況下是否存在危險(xiǎn)，是否需要避開(kāi)。教學(xué)重、難點(diǎn)：了

11、解、掌握生活中常見(jiàn)的存在危險(xiǎn)的地方。教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入思考: 危險(xiǎn)的地方是那些呢？ ( 學(xué)生討論后回答，教師根據(jù)回答總結(jié)）二、主題活動(dòng)安全小問(wèn)號(hào)1、看圖，回答問(wèn)題。說(shuō)說(shuō)圖上發(fā)生了什么事??？匯報(bào)，思考：他們這樣做對(duì)嗎？可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事?。坑懻?，匯報(bào)。教師根據(jù)回答總結(jié)2、議一議：到那些地方玩會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)？討論，匯報(bào)教師根據(jù)回答總結(jié)（如大人用的工具很危險(xiǎn)，陌生的東西別碰，黑洞容易被蛇咬 3、說(shuō)一說(shuō)：你有什么樣的“探險(xiǎn)”經(jīng)歷？安全小博士1、看圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？2、匯報(bào)，教師小結(jié)建筑工地別“探險(xiǎn)” ，鐵器木具多有尖。垃圾、廢品臟又臭，病菌還會(huì)藏里頭。深洞、高崖、陌生地，這

12、些地方都別去。安全小衛(wèi)士1、評(píng)一評(píng)：這些地方或物品有哪些危險(xiǎn)呢？想看圖思考匯報(bào)，教師根據(jù)回答總結(jié)2、找一找：你家或?qū)W校附近還有哪些有危險(xiǎn)的地方？學(xué)生思考，討論匯報(bào)，6教師根據(jù)回答總結(jié)三、課堂小結(jié)7. 這些物品不共用教學(xué)目標(biāo)：1、知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。2、知道區(qū)分不共用物品的方法，逐步養(yǎng)成物品專用的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。教學(xué)安排：1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入毛巾可以共用嗎？二、主題活動(dòng)健康小問(wèn)號(hào)看圖，回答問(wèn)題。1、說(shuō)說(shuō)圖上發(fā)生了什么事?。?、匯報(bào)，思考：為什么只能用自己的毛巾呢？3、教師根據(jù)回答總結(jié)健康小博士1、議一議

13、：毛巾為什么不能共用？討論，匯報(bào)。 教師根據(jù)回答總結(jié)2、還有哪些東西是不能共用的。討論，匯報(bào)。 教師根據(jù)回答總結(jié)健康小行動(dòng)1、怎么樣區(qū)分家人的毛巾？說(shuō)說(shuō)你的好辦法。2、找找圖上哪些東西是不能共用的。三、課堂小結(jié)。8. 不當(dāng)“垃圾桶”教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)食品安全教育，增加學(xué)生食品安全知識(shí)。2 、了解識(shí)記食品安全常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不買零食的好習(xí)慣。3、提高學(xué)生食品安全自我保護(hù)能力。4、樹(shù)立食品安全意識(shí)，關(guān)心時(shí)事，珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)健康的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、半盆水、香皂、毛巾 教學(xué)過(guò)程：一、圖片導(dǎo)入課件出示各種食品圖片請(qǐng)生談?wù)? 平時(shí)最喜歡喜歡吃什么 ?學(xué)生自由回答 （教師點(diǎn)擊課件）引導(dǎo)小結(jié)：你

14、們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對(duì)我們的身體有害處的，就像一個(gè)垃圾桶，吃進(jìn)去很多垃圾。二、區(qū)分各類食品71、師：食物的種類有很多，你們?cè)覆辉敢鈦?lái)給食物分分類呢？（點(diǎn)擊課件：引導(dǎo)學(xué)生將食品分成兩大類）（1）健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。 （吃了有助人體健康的食物）（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂(lè)等（吃了對(duì)人體有害的食物）2、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處（1）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)：平時(shí)自己都喜歡吃什么食品？（2）點(diǎn)擊課件了解垃圾食品的制作過(guò)程，學(xué)生討論，教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃

15、圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害, 所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)健康成長(zhǎng)。（3）提問(wèn)：你還知道哪些垃圾食品 ?（油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物，餅干類，奶油制品，方便面，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物）教師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。三、探討食品安全知識(shí)。同學(xué)們，民以食為天，食品安全大如天。食品可謂掌握著人們的生殺大權(quán)。這節(jié)課，我們就來(lái)探討關(guān)于食品安全方面的知識(shí)。1、交流課前搜集的信息。（1）、小食品種類繁多，都有不合格產(chǎn)品。有 80%的食品袋上無(wú)生產(chǎn)日期、保質(zhì)期； 10%的食品袋

16、上無(wú)衛(wèi)生許可證； 5%無(wú)生產(chǎn)廠家、廠址。也就是說(shuō)，有很多同學(xué)買到的食品很有可能是過(guò)期的或不衛(wèi)生的假冒食品。（2）、路邊的小攤點(diǎn)衛(wèi)生實(shí)在很糟糕，烤羊肉串、烤腸、烤冷面的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，又沾滿了灰塵。（3）、制棉花糖的機(jī)器都是污垢，還不時(shí)會(huì)有臟東西掉進(jìn)去，賣主自身也很臟，根本不講衛(wèi)生。（4）、為了保證食品吃得安全，吃得放心，選購(gòu)食品要樹(shù)立“品牌”觀念。也就是說(shuō)，到正規(guī)的超市、商場(chǎng)里購(gòu)買品牌經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)、擁有良好口碑的食品。（5）、不吃明知添加了防腐劑或色素而又不能肯定其添加量是否符合食品衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)的食品。（6）、購(gòu)買商品前，應(yīng)該仔細(xì)查看產(chǎn)品標(biāo)簽。食品標(biāo)簽中必須標(biāo)注：產(chǎn)品名稱、配料

17、表、凈含量、廠名、廠址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)等。不買標(biāo)簽不規(guī)范的產(chǎn)品。（7）、我們小學(xué)生應(yīng)多吃魚，蛋黃，蝦皮，紫菜，海帶，瘦肉，每周吃一次動(dòng)物內(nèi)臟如豬肝、動(dòng)物腦，每天吃富含維生素 C的水果如橘子、蘋果，每天吃豆類或豆制品，每周吃蘑菇 12 次，多吃香蕉、紅蘿卜、菠菜，多吃牛奶，最好是含?；撬岬膬和瘜Ｓ门浞侥?，而不是麥乳精類。2、出示課件了解當(dāng)前生活中受人們關(guān)注的食品安全方面的信息、圖片。3、看過(guò)這些資料以后，你有什么感受？四、結(jié)合實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康食品。1、我們學(xué)校一直以來(lái)也非常重視學(xué)生的食品安全問(wèn)題，為了我們的身體健康，學(xué)校尤其控制學(xué)生到校門口的小攤點(diǎn)購(gòu)買食品，大家想想，為什么呢？

18、盡管這樣，可是老師還是很痛心的看到仍然有一部分學(xué)生像做賊一樣到小攤點(diǎn)買吃的，吃得那樣的津津有味。下面，我們來(lái)看看這幾組圖片，相信你看過(guò)之后，一定會(huì)三思而不吃的！ （生觀看路邊小攤點(diǎn)和十大垃圾食品的圖片）2、出示十大健康食品資料，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约荷钪械氖称肥欠袷墙】档模?、小組討論，引伸拓展：安全的食品，健康的食品對(duì)于我們很重要。那么，飲食安全除8了我們了解到的那些，我們還要注意什么呢？（討論后指名說(shuō)）（1）、正確洗手，是飲食安全第一步?！皾?、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。（請(qǐng)一名學(xué)生示范）（2）、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。（3）、不買包裝不完整、標(biāo)識(shí)不明的

19、食品，不吃隔餐食品、牛奶。（4）、購(gòu)買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。（5）、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開(kāi)處理，保持餐具與食器清潔。（6）、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。4、學(xué)習(xí)“中國(guó)疾病預(yù)防控制中心營(yíng)養(yǎng)與食品安全所對(duì)小學(xué)生的要求”。 （課件出示）5、了解自己的營(yíng)養(yǎng)狀況，出示“中國(guó)居民平衡膳食寶塔攝入五類食物的大致比例”，保證合理營(yíng)養(yǎng)，平衡膳食。四、齊唱拍手歌“食品安全

20、”拍手歌 。師：同學(xué)們，為了我們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，希望大家每天合理營(yíng)養(yǎng)、平衡膳食。最后讓我們牢記這首食品安全拍手歌 ，不當(dāng)垃圾桶，將健康進(jìn)行到底！ （課件出示：祝大家身體健康，心情愉快！ ）9. 上課要專心教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生了解專心聽(tīng)課的主要表現(xiàn)。2、引導(dǎo)學(xué)生反思專心、不專心聽(tīng)課所產(chǎn)生的不同結(jié)果，體驗(yàn)由此帶來(lái)的不同心情。3、幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成專心聽(tīng)課的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)專心聽(tīng)課的習(xí)慣。教學(xué)安排：1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)我們?cè)谏险n都該怎么做?。慷?、主題活動(dòng)心理聚焦看圖，你把“”送給誰(shuí)，為什么？1、學(xué)生做，匯報(bào)，說(shuō)明原因2、教師根據(jù)回答總結(jié)心靈視窗1、上課時(shí)你有前面提到的哪些情

21、況（請(qǐng)學(xué)生大膽的說(shuō)說(shuō)）2、說(shuō)說(shuō)自己在上課時(shí)的表現(xiàn)怎么樣，結(jié)果又怎么樣，還有心情呢？心靈氧吧一起來(lái)總結(jié)上課該做到：認(rèn)真聽(tīng)、勤發(fā)言、仔細(xì)想。用眼、用耳、用大腦，上課專心學(xué)習(xí)好。心海起航思考：玩游戲時(shí)，你的表現(xiàn)得怎么樣？有什么感受？9三、課堂小結(jié)10. 做一個(gè)受歡迎的人教學(xué)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生感受與同伴交往的樂(lè)趣，初步形成樂(lè)于交往的意識(shí)。2. 幫助學(xué)生知道同伴交往中受歡迎的行為，學(xué)習(xí)與同伴交往的方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道同伴交往中受歡迎的行為，學(xué)習(xí)與同伴交往的方法。課時(shí)安排：1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：學(xué)生分成小組做好，唱兒歌金鉤鉤 ，一邊唱，一邊與旁邊的小朋友拉鉤鉤。二、主題活動(dòng)：心理聚集：讓學(xué)

22、生觀察書上的三幅圖，說(shuō)說(shuō)你還知道哪些做法受人歡迎。心靈視窗：觀察書上的四幅圖，說(shuō)說(shuō)你愿意和圖中的誰(shuí)做朋友，不愿意和圖中的誰(shuí)做朋友？為什么？心海啟航：1. 教師組織學(xué)生看圖，讓學(xué)生知道，要會(huì)贊美，要會(huì)道歉。2. 讓學(xué)生反思在學(xué)習(xí)生活中什么地方做得不夠好。三、課后延伸：要求學(xué)生課后做一件受人歡迎的事。11. 老師愛(ài)我 我愛(ài)老師教學(xué)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生了解老師的日常工作，感受老師的辛苦。2. 引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師，當(dāng)好老師的小幫手，增進(jìn)師生情。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解老師工作的辛苦，體會(huì)到老師不同形式的愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 學(xué)生觀察身邊的老師辛勤工作的情景。2. 師生共同收集一些名人尊敬老師的故事。課時(shí)安排：1

23、 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 活動(dòng)導(dǎo)入猜謎游戲一個(gè)老師不說(shuō)話，肚子里面學(xué)問(wèn)大，有啥生字不認(rèn)識(shí)，你就快去問(wèn)問(wèn)它。字典小矮人，渾身白，黑地上面走一程，矮人變的更加矮。粉筆二、 主題活動(dòng)心里聚焦：1. 讓學(xué)生觀察圖中老師的工作狀態(tài)，了解老師的工作內(nèi)容。2. 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀察到老師還做了哪些事。10心靈視窗：1. 讓學(xué)生回憶老師為自己做的一件事。2. 在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己為老師要做一件什么樣的事， 怎樣做好老師的好幫手， 不讓老師操心。心海啟航：1. 演一演：在生活中怎樣做老師的好幫手。2. 說(shuō)一說(shuō)：在生活中當(dāng)好小幫手的方法。三、全課總結(jié)：本節(jié)課里你明白了一個(gè)什么道理？12. 我有點(diǎn)怕教學(xué)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生正

24、確認(rèn)識(shí)“害怕”情緒。2. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單有效的方法調(diào)節(jié)“害怕”情緒。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到“害怕”情緒產(chǎn)生是正常的，知道主動(dòng)調(diào)節(jié)“害怕”情緒及調(diào)節(jié)的具體方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師課前了解學(xué)生容易感到害怕的情況。課時(shí)安排： 1 課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、“風(fēng)雨雷電”游戲1左手代表“風(fēng)”，右手代表“雨”，左腳代表“雷”，右腳代表“電”。2. 全體學(xué)生站立。教師發(fā)令喊“風(fēng)” ，則學(xué)生舉左手；喊“電” ，則學(xué)生跺右腳。學(xué)生按教師口令做到相應(yīng)動(dòng)作。3動(dòng)作做錯(cuò)者坐下。二、主題活動(dòng)1讓學(xué)生仔細(xì)看圖，引導(dǎo)學(xué)生討論：他們究竟在怕什么？2在小組內(nèi)，把自己害怕的事物說(shuō)出來(lái)。3把自己害怕的事物寫在書上。4在小組討論：如何克服

25、害怕情緒。5全班交流。三、游戲在班上，肯定有你特別好的朋友，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上或生活上幫了你很多。想一想，在班上，你想讓誰(shuí)不害怕或誰(shuí)會(huì)讓你不害怕？請(qǐng)你走到他面前，相互擁抱。游戲后，讓學(xué)生分享?yè)肀Ш蟮淖约旱母惺堋?3. 不拿別人的東西一、教學(xué)目的：1、了解“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”的深刻涵義2、全面掌握范仲淹“封金不納”的故事內(nèi)涵3、知道在現(xiàn)實(shí)生活中怎樣去做二、教學(xué)手段：111、講故事、聽(tīng)故事、敘述故事2、動(dòng)腦筋進(jìn)行討論、辯論3、總結(jié)、提煉、感悟生活三、教學(xué)方法：互動(dòng)性、把更多的時(shí)間交給學(xué)生四、教學(xué)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入新課同學(xué)們前兩天班里有位家長(zhǎng)給我打來(lái)電話講了這樣一件事：課件出示。女兒小麗的文具盒中多了一

26、支漂亮的中性筆，經(jīng)家長(zhǎng)詢問(wèn)原來(lái)這支筆是小麗在教室里撿到的，問(wèn)了周圍的同學(xué)都不是他們丟的，小麗又特別喜歡，于是她就留下自己用了。同學(xué)們這樣的事在你們的身邊發(fā)生過(guò)嗎？如果你是小麗的家長(zhǎng)應(yīng)該如何對(duì)她說(shuō)呢？板書課題：不拿別人的東西2、經(jīng)典導(dǎo)讀：君子愛(ài)財(cái)，取之有道君子：有才德的人。君子喜歡正道得到的財(cái)物，不要不義之財(cái)。廉者不妄?。褐袊?guó)有句古話，叫做“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”，這里所說(shuō)的“道”，就是相關(guān)的法律和紀(jì)律。我們?cè)谌〉秘?cái)物時(shí)，首先要想一想是否符合法律規(guī)范和紀(jì)律要求，然后再?zèng)Q定棄取。不妄取，就是要求我們不隨意而取，要在法律和紀(jì)律允許的范圍之內(nèi)謀取財(cái)物。毛澤東同志在中國(guó)人民解放軍公告中曾指出：“人民解放軍

27、紀(jì)律嚴(yán)明，公買公賣，不許妄取民間一針一線?！泵珴蓶|同志的話雖然是在半個(gè)多世紀(jì)前說(shuō)的，但“不妄取民間一針一線”的廉潔精神至今仍有著現(xiàn)實(shí)的教育意義。3、聽(tīng)故事，樹(shù)榜樣讓我們認(rèn)識(shí)一下北宋時(shí)期的范仲淹，聽(tīng)一聽(tīng)他的故事。宋代著名的政治家、文學(xué)家范仲淹歷來(lái)以清正廉潔著稱于世。他有一個(gè)好友臨終時(shí)托咐給他一個(gè)用火漆封了口、并加蓋了印章的口袋，對(duì)他說(shuō)：“我的一生積蓄都在這里面了，現(xiàn)在，我把它與年幼的兒子一并交付給您了，由您處置一切吧！”這以后，范仲淹一面精心養(yǎng)育朋友的兒子，一面珍藏著這一口袋。一段時(shí)間，范仲淹家里窮得只能靠喝粥度日。有個(gè)巨富聽(tīng)說(shuō)他有一個(gè)價(jià)值連城的口袋，想出巨資買下，范仲淹一口回絕了，說(shuō)：“這是朋

28、友的錢，我怎能私自動(dòng)用？”后來(lái)，皇帝身邊的大紅人李太監(jiān)也想要把這口袋“借去看看”，并以高官、厚利加以誘使，范仲淹依然堅(jiān)決地說(shuō)：“不是自己應(yīng)得的東西，就不能昧心私用，這是天經(jīng)地義的道理，也是我做人的信條?！边^(guò)了十多年，朋友的兒子己經(jīng)長(zhǎng)大成人，能夠自立了。這時(shí)，范仲淹就把那寶袋鄭重其事地還給了朋友的兒子。教師總結(jié)談話。4、感悟生活1 出示身邊的新聞，進(jìn)一步感悟。2 了解到這些，我們來(lái)想想：課件出示。其實(shí)生活中比金錢珍貴的東西有很多比如： 5、辨析明理1. 班里發(fā)生了這樣一件事：課件出示: 我們班有一位同學(xué)，她從市場(chǎng)里批發(fā)了很多 15 元的小型迷你游戲機(jī)，再偷偷地拿到學(xué)校里來(lái)賣。一下課，同學(xué)們圍著她

29、爭(zhēng)先購(gòu)買。見(jiàn)買的人增多，她就把價(jià)格一抬再抬，甚至是原價(jià)的好幾倍，逼著同學(xué)向家里一次次討錢。班里的同學(xué)整天捧著游戲機(jī)玩，上課也顯得心不在焉的。當(dāng)有人批評(píng)他時(shí)，他卻說(shuō)：“我又沒(méi)有偷別人的東西，也沒(méi)有拿別人的錢，一切都是自愿的 , ”122. 插入新聞事件。日本海嘯造成了核電站泄漏，我國(guó)沿海地區(qū)有些商販，“惡意謠傳，趁機(jī)哄抬鹽價(jià)”一度在社會(huì)上造成恐慌。3. 學(xué)習(xí)“君子愛(ài)財(cái)取之有道”。 這里所說(shuō)的“道”，就是相關(guān)的法律和紀(jì)律。我們?cè)谌〉秘?cái)物時(shí)，首先要想一想是否符合法律規(guī)范和紀(jì)律要求，然后再?zèng)Q定棄取。不妄取，就是要求我們不隨意而取，要在法律和紀(jì)律允許的范圍之內(nèi)謀取財(cái)物。板書設(shè)計(jì)：14. 折疊小衣物教學(xué)目

30、標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)折疊紅領(lǐng)巾、襪子和內(nèi)衣褲的基本方法，并能變通。2. 讓學(xué)生知道整潔有條理的生活環(huán)境會(huì)使自己和家人輕松愉快。3. 逐漸讓學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)折疊小衣物的基本方法；難道是將學(xué)會(huì)的折疊小衣物的方法應(yīng)用與生活之中。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：外套。學(xué)生準(zhǔn)備：紅領(lǐng)巾、襪子和背心；每組準(zhǔn)備一套內(nèi)衣褲和外套。課時(shí)安排：2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、 活動(dòng)導(dǎo)入教師提問(wèn): 請(qǐng)同學(xué)們講講，你折疊過(guò)小衣物嗎？誰(shuí)教會(huì)你的呢 ?二、 主題活動(dòng)2. 折疊紅領(lǐng)巾：（1）討論：為什么要折疊紅領(lǐng)巾？教師出示兩根紅領(lǐng)巾：一張干凈整潔，折疊的很好；另一張揉成一團(tuán)，皺巴巴的。教師提問(wèn)：你會(huì)折疊

31、紅領(lǐng)巾嗎？折疊的很好的紅領(lǐng)巾和不折疊，皺巴巴的紅領(lǐng)巾，戴有什么區(qū)別？（2）讓會(huì)折疊紅領(lǐng)巾的學(xué)生給大家演示自己折疊紅領(lǐng)巾的方法和步驟。根據(jù)學(xué)生的演示，教師講解，肯定學(xué)生做的好的地方，糾正學(xué)生部規(guī)范的地方和錯(cuò)誤方法；同時(shí)，組織學(xué)生觀摩、討論、交流，歸納出折疊紅領(lǐng)巾的方法和步驟。（3）小組訓(xùn)練。3. 疊襪子：（1）教師通過(guò)談話了解學(xué)生對(duì)疊襪子方法的掌握情況。（2）根據(jù)學(xué)生具體情況，安排已經(jīng)掌握疊襪子技能的學(xué)生做小老師，讓其他學(xué)生娃子的折疊方法和要領(lǐng)。（3）學(xué)生練習(xí)。（4）討論：為什么要把兩只襪子包在一起？4. 疊短褲：讓學(xué)生根據(jù)教材的圖示自己練習(xí)，并相互交流。三、布置課后任務(wù)回家觀察家里的小衣物是怎

32、樣收拾的。誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)特別號(hào)的收拾方法，下一堂課小老師就是13誰(shuí)。第二課時(shí)一、活動(dòng)導(dǎo)入1. 上堂課學(xué)習(xí)了折疊紅領(lǐng)巾、襪子和短褲，你們?cè)诩依锸窃鯓幼龅模?. 回顧上一堂課布置的課后任務(wù)，學(xué)生匯報(bào)回家觀察后的結(jié)果。二、主題活動(dòng)1. 疊背心：（1）學(xué)生看圖學(xué)習(xí)背心的折疊方法，教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。（2）學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)，掌握疊背心的方法和技巧。（3）讓有不同方法的學(xué)生做小老師，把自己的折疊方法介紹給全班同學(xué)。2. 校服外套折疊：（1）教師講解、演示上衣的折疊方法和技巧。（2）學(xué)生練習(xí)操作，先跟教師一步一步操作，掌握基本要領(lǐng)后，再反復(fù)練習(xí)操作。每個(gè)學(xué)生都要能完成操作。（3）學(xué)生在教師的指

33、導(dǎo)下學(xué)習(xí)長(zhǎng)褲的折疊方法。（4）學(xué)生練習(xí)操作。（5）在學(xué)生掌握了校服外套的基本折疊方法后，以小組為單位進(jìn)行比賽。一件上衣一條長(zhǎng)褲，提倡小組合作，看哪個(gè)小組疊得又快又整齊。三、課后任務(wù)：回家折疊自己的小衣服。15. 清潔我的鞋教學(xué)目標(biāo)：1. 讓學(xué)生學(xué)習(xí)清洗布面運(yùn)動(dòng)鞋和清潔皮革運(yùn)動(dòng)鞋的基本技能。2. 提高學(xué)生自我管理、自我服務(wù)的能力。3. 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，兵感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重、點(diǎn)：學(xué)會(huì)清洗布面運(yùn)動(dòng)鞋教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：幾種不同面料的運(yùn)動(dòng)鞋、軟毛刷、軟布、皮革清潔劑、皮革護(hù)理劑、臉盆。學(xué)生準(zhǔn)備：布面和皮革面料運(yùn)動(dòng)鞋、軟毛刷、軟布、肥皂等。課時(shí)安排：2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、 活動(dòng)導(dǎo)入教師介

34、紹各種不同面料的運(yùn)動(dòng)鞋。學(xué)生討論：運(yùn)動(dòng)鞋與其他鞋有什么不一樣，穿上運(yùn)動(dòng)鞋有什么樣的感覺(jué)？二、 主題活動(dòng)生活小能手清洗布面運(yùn)動(dòng)鞋：以四人小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)和操作練習(xí)，在課堂上，小組完成一雙鞋的清潔。141. 教師講解布面運(yùn)動(dòng)鞋的清洗要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，并進(jìn)行示范。2. 學(xué)生練習(xí)。四個(gè)同學(xué)分工合作，組長(zhǎng)全面地調(diào)控和組織，操作員負(fù)責(zé)清洗運(yùn)動(dòng)鞋，材料員負(fù)責(zé)所有材料的管理和領(lǐng)取，清潔員負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)中和活動(dòng)后的環(huán)境衛(wèi)生。四個(gè)同學(xué)用教師教授的方法和技巧，相互交流，相互補(bǔ)充，相互學(xué)習(xí)，相互督促，共同完成一雙布面運(yùn)動(dòng)鞋的清洗。3. 活動(dòng)小結(jié)：教授對(duì)各組的活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。三、 布置課后任務(wù)1. 回家獨(dú)立完成一

35、次布面運(yùn)動(dòng)鞋的清洗工作，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)于完成情況給予評(píng)價(jià)。2. 向家長(zhǎng)請(qǐng)教，皮革運(yùn)動(dòng)鞋應(yīng)該怎樣清潔？第二課時(shí)一、 活動(dòng)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了清洗布面運(yùn)動(dòng)鞋，請(qǐng)先和大家說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)自己的評(píng)價(jià)，再講講自己有什么感受。二、 主題活動(dòng)生活小能手2. 學(xué)生在組內(nèi)交流自己向家長(zhǎng)請(qǐng)教的皮革運(yùn)動(dòng)鞋的清潔方法。3. 教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況講解皮革運(yùn)動(dòng)鞋的基本清潔方法。4. 兩人一組進(jìn)行練習(xí)。兩人合作清理鞋面，取鞋帶、穿鞋帶的練習(xí)課交替進(jìn)行。取掉鞋帶可以更徹底地清潔鞋面。5. 教師從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：（1） 兩人小組合作情況。（2） 清潔皮革運(yùn)動(dòng)鞋方法的掌握和操作的熟練程度。（3） 清潔工作完成情況和質(zhì)量。生活與實(shí)踐

36、向?qū)W生介紹網(wǎng)面運(yùn)動(dòng)鞋的清洗方法。16. 學(xué)擇菜教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生學(xué)會(huì)擇菜。教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)帶葉蔬菜和豆類蔬菜的擇理方法。2. 培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)。3. 讓學(xué)生感受與家人共同承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的快樂(lè)。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)帶葉蔬菜的擇理方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：結(jié)合時(shí)令，準(zhǔn)備幾種不同種類的蔬菜。學(xué)生：根據(jù)本地的實(shí)際情況，帶葉蔬菜兩類，豆類蔬菜。課時(shí)：15兩課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、 活動(dòng)導(dǎo)入：教師提問(wèn)：你喜歡吃蔬菜嗎？說(shuō)說(shuō)你知道的蔬菜。二、 主題活動(dòng)：生活聚焦：以利用蔬菜的實(shí)物或圖片組織學(xué)生討論：你認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎？你會(huì)擇理這些蔬菜嗎？你看見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽或爺爺奶奶擇理蔬菜嗎？生活小能手：1、 擇菠菜：教師先不提示方法，讓學(xué)生自由嘗試擇菠菜。教師請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣擇菠菜的。教師請(qǐng)有一定綴的學(xué)生和教師一起演示、示范，并由教師糾正個(gè)別不正確的擇理方法強(qiáng)調(diào)擇理要領(lǐng)。再次讓學(xué)生分小組試擇菠菜，教師巡回觀察、指導(dǎo)。2、 擇芹菜：強(qiáng)調(diào)芹菜的葉子也是可以吃的。布置課后作業(yè)：回家?guī)椭职謰寢寭褚环N帶葉的蔬菜。向家長(zhǎng)請(qǐng)教豆類蔬菜的擇理方法。第二課時(shí)一、 活動(dòng)導(dǎo)入：教師了解學(xué)生上一堂課課后任務(wù)的完成情況，并讓學(xué)生介紹自己回家擇菜任務(wù)的完成情況和了解咨詢到的豆類蔬菜的擇理方法。二、 主題活動(dòng)：1、 剝豌豆：