2021年高一的地理學好范文

1、高一的地理學好范文 在學習地理時，要重視概念的學習，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。那么接下來給大家 _一些關于高一的地理怎么學好，希望對大家有所幫助。 平時大家一起上課一起做作業(yè)，想趕上別人或者想與別人拉開差距不容易，甚至想鞏固自己的強項，補弱科都沒有時間。這個寒假對即將高考的你們而言，將是實現(xiàn)復習備考跨越式發(fā)展的最后機會!因為你們有了可以供自己支配的大塊自主時間了。靜下心來， _一下考點，找出自己的缺陷所在，然后有的放矢的進行重點突破。每天保證上午三個小時的有效學習時間，下午三個小時的有效學習時間，晚上三個小時的有效學習時間。

2、掌握不好的考點，一一列出，做好計劃，分幾天復習，復習重點知識點，再看錯題，再對應練習模擬題。 自然地理知識較難，但規(guī)律性較強，建議更多地采用理科的復習方法。運用圖形知 識結構，提煉能力要求和具體方法;精學精煉，通過典型題和變式圖;結合區(qū)域實際，加強應用原理和方法的訓練。 人文地理知識理解不難，但內容散，不容易抓住重點，需要記憶內容多。此復習方法與策略要抓住下面幾點：以現(xiàn)實問題作為切入點，統(tǒng)領人文地理知識;結合區(qū)域特征，善于進行對比分析;拓展知識面，適應現(xiàn)實中人文地理內容的迅速發(fā)展;加強邏輯推理，學會科學表達。 區(qū)域地理要求學生在腦海中具有基本的地球模型，有經緯網構成的易于定位和描述相互位置關系

3、的模型。區(qū)域地理的復習不僅要 _地表的自然要素，還要 _這些自然要素影響下人類的生存與發(fā)展，一個地區(qū)的氣候、地形、河流、土壤、生物、礦產、工業(yè)、農業(yè)、城市、人口等問題從此有了密不可分的 _，自然人文地理要素的關聯(lián)成為地理思維的主線之一。 知識系統(tǒng)：對知識的層次、脈絡、體系要清楚，列出知識系統(tǒng)表。 總結知識規(guī)律：對地理知識的運動規(guī)律、分布規(guī)律、變化規(guī)律等應進行總結。 分析知識 _：地理知識有縱向 _、橫向 _、多向 _，知識點之間的關系有因果關系，并列關系，從屬關系等。 概括知識結構：概括各局部知識的組成要素，分析要素間的相互關系，列出結構式或關系式。 比較知識異同：知識間的相同、相異、相反、相

4、似，要設計比較項目，列出比較表。由縱向比較，橫向比較，中心內容比較，綜合比較等。 歸納知識特征：抓住地理事物的特征進行歸納，便于掌握地理事物的特性或區(qū)別于其他地理事物的本質特征。在知識過程中查漏補缺，在 _知識過程中加深理解，在重組知識過程中明確系統(tǒng)結構，在應用過程中掌握方法，提高能力。 要學會總結復習方法，對地理事物的成因分析，規(guī)律總結，圖像判讀要領等要能夠自己表述，把記憶過程變成思維過程。 要動態(tài)的觀察地理事物或現(xiàn)象，對其形成條件，組成要素，構成原理，發(fā)展過程，變化趨勢等進行分析，從而掌握基本內容。 即教材系統(tǒng)、圖像系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)緊密結合起來。 這是抓復習根本問題的重要方法。在復習中努力做

5、到圖文結合，把地理的基本要求融為一個整體。 在掌握必要的地理事實材料的基礎上用滾雪球的方式把書“讀厚”。 例如，復習到氣團時就可以和氣溫、降水、氣壓、風、等壓線、高壓脊、低壓槽、大氣環(huán)流、冬夏世界特別是我國氣壓分布的總格局，以及對我國氣候的影響，冷鋒(包括快行冷鋒、慢行冷鋒、靜止鋒)在我國的表現(xiàn)等一系列問題掛鉤進行綜合練習，然后抓住精髓的東西去深刻理解和驗證。上述問題就是氣候要素在不同氣候因素的綜合影響下產生的復雜變化，這樣又把書“讀薄”，落實到一個“活”字上了。 地理 _的發(fā)展有它的共同規(guī)律，也有它的特殊規(guī)律，有共性也有特性，復習地理材料時要有意識地分辯和掌握它們。 這是對能力考查的基本要求

6、之一。例如，中、低緯度的垂直高度的氣溫變化，總的來講是高度每升高1000米，溫度下降6度，但是到了具體地點卻因緯度、陰坡與陽坡、迎風面與背風面等條件的不同而在同一海拔、高度的各地點氣溫并不一致，喜馬拉雅山和阿爾卑斯山就是突出的例子。以上的例子如果不具體分析它們形成的具體自然條件，掌握其共性和特性，是不可能掌握地理事物的本質的，當然就不可能靈活運用了。 在復習一遍的基礎上，對所掌握的知識進行、歸納是十分必要的，用看目錄想綱目、看標題想要點的辦法可以促使自己去思索、回憶，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)及時彌補，有針對性地查漏補缺，檢驗自己掌握知識的深度和廣度。 在計劃復習的基礎上，每天離開書本、地圖和其他資料的情況

7、下，用回憶的辦法使掌握的知識和圖像有腦海中復現(xiàn)，凡掌握了的、理解了的就算“驗收”合格，沒有掌握和理解的再“回籠”。 由于地理科學涉及的范圍非常廣，所以把地理知識鞏固在地圖上的學習方法已經為學習地理的考生所重視。 親手畫一畫，不要注記，在畫圖及復習時，知道圖的內容，把應該掌握的重點圖，例如中國地理的中國地形、各大自然區(qū)圖等用空白方式邊復習、邊畫、邊各界，最后在總復習或臨考前脫開書和彩圖，用自己畫的空白圖去驗收。這對應該掌握的知識，熟練運用等方面都有良好的效果。 大體以黑龍江的黑河市和云南省騰沖市劃一條直線為界，該線東南部人口多，該線西北部人口少。 (1)第一級階梯和第二級階梯的界線：西起昆侖山脈

8、，經祁連山脈向東南到橫斷山脈東緣。 (2)第二級階梯和第三級階梯的界線：由東北向西南依次是大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山。 (1)內蒙古高原和東北平原界線：大興安嶺。 (2)黃土高原和華北平原界線：太行山脈。 (3)四川盆地和長江中下游平原界線：巫山。 (4)云貴高原和青藏高原界線：橫斷山脈。 (5)準噶爾盆地和塔里木盆地界線：天山山脈。 (6)青藏高原和塔里木盆地界線：昆侖山脈。 (7)黃土高原和漢水谷地界線：秦嶺。 (8)河西走廊和柴達木盆地界線：祁連山脈。 (9)四川盆地和漢水谷地界線：大巴山脈。 (10)內蒙古高原和黃土高原界線：古長城。 (l1)長江中下游平原和華北平原界線：淮河。

9、(1)l月0等溫線(也是亞熱帶與暖溫帶及高原氣候區(qū)分界線)：大體沿著青藏高原東南邊緣，向東經過秦嶺一淮河一線。 (2)800毫米等降水量線(濕潤區(qū)和半濕潤區(qū)界線)：沿著青藏高原東南邊緣，向東經過秦嶺一淮河一線。 (4)200毫米等降水量線(半干旱區(qū)與干旱區(qū)界線)：大致通過陰山、賀蘭山、祁連山、巴顏喀拉山到岡底斯山一線。 (1)外流區(qū)和內流區(qū)的界線：北段大體沿大興安嶺一陰山一賀蘭山一祁連山(東端)一線，南段比較接近200毫米等降水量線。 (2)長江水系與黃河水系分水嶺：巴顏喀拉山脈一秦嶺。 (3)長江水系與珠江水系的分水嶺：南嶺。 (4)瀾滄江與怒江的分水嶺：怒山。 (5)長江流域與東南沿海諸河

10、流域的分水嶺：武夷山。 (2)青藏高寒區(qū)與東部季風區(qū)的界線：3000米等高線。 (3)青藏高寒區(qū)的北部與西北干旱半干旱區(qū)的界線：大體從昆侖山向東經過阿爾金山、祁連山一線。 (1)東部季風區(qū)內部自然地區(qū)界線 南方地區(qū)和北方地區(qū)界線(華北暖溫帶濕潤地區(qū)與華中亞熱帶濕潤地區(qū))：秦嶺一淮河(1月0等溫線，日平均氣溫10積溫4500等值線)。 東北溫帶濕潤、半濕潤地區(qū)與華北暖溫帶濕潤、半濕潤地區(qū)界線：日平均氣溫10的活動積溫3200等值錢。 華中亞熱帶濕潤地區(qū)與華南熱帶濕潤地區(qū)界線：日平均氣溫10積溫7500等值線(2)西北干旱半干旱區(qū)內部自然地區(qū)界線。內蒙古溫帶草原地區(qū)與西北溫帶及暖溫帶荒漠地區(qū)的界線

11、：賀蘭山一線，相當于200毫米等降水量線。 (2)水田區(qū)與早作區(qū)的界線：秦嶺一淮河。 (1) _與北疆的界線(流動沙丘與固定、半固定沙丘界線)：天山。 (2)湖北省與重慶市的界線：巫山。 (3)福建省與江西省的界線：武夷山。 (4)廣東省與湖南省的界線：南嶺。 (5) _自治區(qū)與自治區(qū)的界線：昆侖山脈。 (6)甘肅省與青海省的界線：祁連山脈。 (7)四川省與陜西省的界線：大巴山脈。 (1)秦嶺一淮河一線是我國的一條重要地理分界線，這條線的南北景觀有很大的差異： 黃土高原的南界 大致是1月0等溫線、800毫米等降水量線通過的地方 亞熱帶與暖溫帶的界線 濕潤區(qū)與半濕潤區(qū)的界線 亞熱帶常綠闊葉林和溫帶落葉闊葉林的界線 河流有無結冰期的界線 農業(yè)水田與旱地、兩年