銅仁市第三中學(xué)2015-2016第三次月考化學(xué)期中檢測題

1、 中學(xué) 九年級化學(xué)第三次月考考試題（本試卷共5頁，滿分100分，考試時間120分鐘）考用相對原子質(zhì)量：C-12 H-1 O-16 K-39 Mn-55 Cl-35.5 Ca-40 1、 選擇題（每小題2分，共30分）1實行木炭在氧氣中的燃燒的實驗有以下四個步驟，其中一定沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）2人類生存需要清潔的空氣。下列情況不會造成環(huán)境污染的是（ ） A燃放煙花 B汽車尾氣 C煤炭燃燒 D光合作用3用右圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水，下面分析準(zhǔn)確的是（ ）A凈水器能殺菌消毒B凈化后的水屬于純凈物C活性炭的主要作用是吸附 D凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?著名化學(xué)家張青蓮教授主持測定了銦、銻、鈰、

2、銪等幾種元素的相對原子質(zhì)量新值。右圖是元素周期表中銦元素的內(nèi)容。下列對圖中信息的理解，錯誤的是（ ）A原子序數(shù)49 B銦屬于非金屬元素C銦原子中電子數(shù)為49 D銦的相對原子質(zhì)量114.8 5.將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下, 下列說法中錯誤的是 ( )物質(zhì)abcd反應(yīng)前質(zhì)量(g)8162.41反應(yīng)后質(zhì)量(g)待測08.411A. 在該反應(yīng)中，a是一定是催化劑B. 該反應(yīng)為分解反應(yīng)C. 生成物質(zhì)c和d的質(zhì)量之比為3：5D.待測的值是8 6從分子和原子的角度分析并解釋下列事實，其中不準(zhǔn)確的是 （ ） A蔗糖在水中擴散分子在

3、持續(xù)運動 B物體的熱脹冷縮分子的大小發(fā)生變化 C氧化汞分解成汞和氧氣分子能夠再分 D一滴水中大約有1.671021個水分子分子很小7元素的種類決定于原子的（ ） A最外層電子數(shù) 相對原子質(zhì)量 質(zhì)子數(shù) 中子數(shù)8下列物質(zhì)組合中，前者屬于混合物，后者屬于氧化物（ ） A空氣 、氧氣 礦泉水、氯酸鉀 冰塊和水混合、五氧化二磷 加熱后的高錳酸鉀、蒸餾水 右圖示，關(guān)于電解水實驗敘述準(zhǔn)確的是（ ） A生成氧氣與氫氣的體積比是2：1 BA試管中氣體能使帶火星木條復(fù)燃CB試管中的氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 D該實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成10下列化學(xué)方程式書寫準(zhǔn)確的是 （ ） A.4H2+2O24H2O B.

4、KCIO3 MnO2 KCI+O2C.2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 D.Mg+O2=MgO211下列硫的單質(zhì)和化合物中，硫元素的化合價最高的是（ ） A.S B.SO2 C.H2S D.H2SO4 12質(zhì)量相同的下列四種物質(zhì)，完全分解后制得氧氣質(zhì)量最少的是（ ）AH2O2 BKMnO4 CKCIO3 DH2O13用鐵鍋炒菜可適當(dāng)?shù)亟o人體補“鐵”，這里的“鐵”是指（ ） A原子 B離子 C單質(zhì) D元素14 百里錦江，桃源銅仁。愛護錦江河，節(jié)約用水是每個市民義不容辭的責(zé)任。下列做法不能節(jié)約用水的是（ ）A洗臉?biāo)⒀?，隨手關(guān)水 B一件衣服，洗衣機洗 C水管漏水，即時修理 D淘米水，用來洗

5、碗或澆花15下列化學(xué)式書寫準(zhǔn)確的是（ ）A氧化鋁：AlO B氖氣NE C氯化鎂MgCl D氫氧化鈉NaOH二填空題（31分）16（6分）請用化學(xué)符號填空。（1）6個亞鐵離子：_ （2）3個水分子：_（3）標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價：_。（4）2個氮分子： 。 （5） 金屬銅 （6）3個氨根離子： 。17（3分）下列事實說明了氧氣的哪些性質(zhì)？（1）將帶火星的木條伸入盛氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃，說明氧氣能 ；（2）收集好氧氣的集氣瓶正立放在實驗桌上，說明氧氣的密度比空氣的密度 ;（3）氧氣時刻圍繞在我們周圍，但我們看不見也聞不到，說明氧氣 。18（6分）（1） 體育課上，劇烈運動后血液中產(chǎn)生了

6、較多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，經(jīng)過一段時間放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水，酸痛感消失。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（2）以甲醇為原料的一款新手機電池，其反應(yīng)原理為2CH3OH+3X+4NaOH = 2Na2CO3+6H2O,其中X的化學(xué)式為_ 。（3）潛水員的呼吸面具用Na2O2 與人體呼出的CO2反應(yīng)來制取氧氣供潛水員呼吸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2 +2CO2=_Na2CO3+O2 ，試推斷生成物碳酸鈉前面的化學(xué)計量數(shù)是_。19.（8分）學(xué)習(xí)了水的凈化后，某同學(xué)取來雨后錦江某河段水樣，為了凈化該水樣，在老師幫助下他對水樣進行靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、煮沸等凈化水

7、的操作處理。（1）只能去除不溶性雜質(zhì)的是 單一操作相對凈化程度較高的是 可以降低水的硬度的是 綜合運用沉淀、過濾、煮沸幾項操作凈水效果更好。其先后順序是 （2）為了判斷凈化水是硬水還是軟水，可加入 進行檢驗。（3）實驗中要想得到純水，可將凈化水進行 (填操作名稱)即可得到。（4）請你提出一條保護錦江水河水資源合理措施 。（5）水是氫能源重要來源，請用化學(xué)方程式表達(dá) 。20（8分）2015年我國女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素，其化學(xué)式是(C15H22O5)，榮獲若貝爾獎；它是一種用于治療瘧疾的藥物。該物質(zhì)組成的元素有 種，一個青蒿素分子含有_ 個原子， C、H、O各元素的質(zhì)量比為 ，其中C元素的質(zhì)量分

8、數(shù)為 。三、簡答題（每空2分，共8分）21（4分）小明在家做蔗糖溶于水的實驗時，觀察到如右圖現(xiàn)象。請?zhí)羁眨?（1）溶解后，液面低于原水平線的微觀解釋是 ，（2）放在水中，糖塊溶解了的微觀解釋是 。22.（4分） 甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進行總結(jié)歸納并回答下列問題： （1）所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點，請寫出其中一點 ；（2）做乙實驗時，瓶中預(yù)先裝有少量水的目的 。四、 實驗及探究題（18小題每空2分，19小題每空1分，共21分）。23（16分）結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：（1）寫出指定儀器的名稱a b 。（2）寫出實驗室用A裝置制氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式： （

9、3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是 (填裝置序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式： （4）收集氧氣時可以選擇裝置 （5）張珊同學(xué)按照下列實驗步驟進行了實驗：按要求連接好儀器，向試管中裝入固體粉末并固定在鐵架臺上，將集氣瓶裝滿水扣在水槽中，加熱試管收集氧氣，結(jié)束時，先用燈帽蓋滅酒精燈，待試管冷卻后將導(dǎo)管移出水槽。請你分析，張珊同學(xué)的實驗中缺少的關(guān)鍵步驟是 在實驗步驟中還有一步明顯的錯誤操作，這種錯誤可能引起的后果是 。24.（5）為了研究質(zhì)量守恒定律，小華同學(xué)設(shè)計了如圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗，請分析有關(guān)問題：(1)裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙，其作用是 ；(2)白磷燃燒

10、：反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；(3)燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是 ；(4) 反思：白磷燃燒 （填遵守或不遵守）質(zhì)量守恒定律,該內(nèi)容是 五、計算題（共10分）25.（4分）（精心算一算）人體缺少鈣元素會影響健康，因此人每日需攝足夠的鈣。市場上某鈣制劑的說明書如右圖所示，請仔細(xì)閱讀，并進行計算。(1)葡萄糖酸鈣相對分子質(zhì)量為 (2)按說明書服用鈣片時，每天能夠補充的鈣為 mg（精確到0.1）。26.實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法來制取氧氣，某同學(xué)取該混合物32克加熱，完全反應(yīng)后稱得剩余物的質(zhì)量為22.4克請計算：（1）生成氧氣 克；（1分）（2）32克混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少？（5分）2015-2016第一學(xué)期銅仁市第三中學(xué)第三次化學(xué)月考答題卡1、 選擇題（每題2分，共30分）1234567891011121314152、 填空題（共31分）16、 （6分）（1）_ （2）_ （3）_（4）_ （5）_ （6）_17、 （3分）（1）_（2）_（3）_18、 （6分）（1）_（2）_（3）_19、 （8分）（1）_、_、_、_（2）_（3） _（4）_（5）_.20、 （8分）_、_、_、_.3、 簡答題（每空2分，共8