《錢塘湖春行》參考教案

1、錢塘湖春行參考教案導(dǎo)語：錢塘湖春行選自白氏長(zhǎng)慶集，也是一首寫西湖頗具盛名的七言律詩。下面就是為大家分享的錢塘湖春行參考教案，希望對(duì)你們有幫助。教學(xué)目標(biāo)：1. 有感情的朗讀全詩。2. 品味語言，體會(huì)詩的意境。3. 啟發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化提高文化品味和審美情趣。4. 引導(dǎo)學(xué)生了解自然，熱愛自然，尊重自然。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 有感情的朗讀全詩2. 品味語言，體會(huì)詩的意境。課前準(zhǔn)備：1 、收集與春有關(guān)的資料 ;2 、收錄機(jī)、磁帶 ;課 時(shí)：一個(gè)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、備讀導(dǎo)入新課：1、 學(xué)生自由背誦唐詩，說唐代著名詩人，引出白居易;2 、 學(xué)生說白居易的小故事，引出新課 ;二、初讀熟悉全詩：1 、 聽錄音，

2、要求學(xué)生正音正字 ;2 、 生齊讀 ;3 、 抽生朗讀，指導(dǎo)朗讀技巧 ( 聲音洪亮，節(jié)奏抑揚(yáng)頓挫，情感自然 )4 、 師范讀，學(xué)生思考： A、劃出壓韻的字 ;B 、分析這是一首什么體裁的古詩 ?C、找出其中的對(duì)偶句，體會(huì)其特點(diǎn)。三、熟讀理清游蹤：1 、 誰能劃出標(biāo)題寫了幾方面內(nèi)容，并說明理由 ;2 、 讀一讀詩，想一想詩人憑什么說是錢塘湖，而非其他 ;3 、 詩人說“行”，你能找出依據(jù)嗎 ?四、精讀尋覓春蹤：師：請(qǐng)閱讀全詩，想一想，寫了春天的哪一個(gè)階段?生：早春師：小組自由討論，詩中哪些地方是在描寫初春的西湖?(學(xué)生分組討論后自由發(fā)言)歸納：大致有春水，春云，春鳥，春樹，春泥，春花，春草，在具

3、體分析時(shí)，結(jié)合朱自清的春中春花，春草的描寫。師小結(jié)：白居易用妙筆為我們繪出了一幅水漲云舒鶯歌燕舞，花亂草綠，游人如織的西湖早春圖。五、品讀詩中妙筆：師：古人對(duì)語言的錘煉極為講究，所謂“文章本天成，妙手偶得之”，其實(shí)都是“吟安一個(gè)字，撫斷數(shù)根須”的結(jié)果，白居易、歐陽修、賈島都是其中的典范。本詩“亂花漸欲迷人眼”中的“亂”不僅寫出了花的品種數(shù)量之多，花開之多更顯出了一種勃勃的生機(jī)，詩中還有類似的妙筆，你能找出一些嗎 ?生：看書，自由討論，自由發(fā)言。歸納：“初、低、早、爭(zhēng)、暖、新、春、漸、淺”六、悟讀景中情語：師：請(qǐng)全班有感情的朗讀全詩一遍，思考：作者在全詩中流露出了什么樣的思想感情 ?生：自由發(fā)言

4、師：詩中哪一個(gè)詞最能概括這種感情?生：“最愛”師歸納：前六句景中有情，后兩句情中有景，全詩情景交融師：學(xué)了春、錢塘江春行我們對(duì)自然應(yīng)該持什么態(tài)度?生：自由發(fā)言 ( 熱愛自然，保護(hù)自然，尊重自然)師：錢塘湖除了優(yōu)美的自然景觀，還有兩位大忠臣陪在湖邊，知道他們是誰嗎 ?生：于謙和岳飛師：于謙寫了“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間” . “青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣” 則是對(duì)岳飛的褒揚(yáng)，我們要學(xué)習(xí)他們 “人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的高風(fēng)亮節(jié)。七、展讀盡顯春機(jī)：師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)把你們收集到的有關(guān)春的作品展示出來，由劉麗同學(xué)主持展示活動(dòng)。劉麗：首先我們請(qǐng)王斌給我們用葫蘆絲表演一曲春聲妙韻。(

5、王斌表演 )(同時(shí) ) 劉麗：請(qǐng)大家注意。 1、美術(shù)作品請(qǐng)張貼在黑板上，由雪飄飄負(fù)責(zé) ;2 、請(qǐng)胡潔同學(xué)抬出我們的文學(xué)作品展板 ; ( 師生欣賞美術(shù)作品和展板 )劉麗：請(qǐng)同學(xué)朗誦自己搜集的詩文。(學(xué)生朗誦詩文 )劉麗：由弓正小提琴伴奏，全班同學(xué)齊讀全詩 ( 在小提琴聲中，同學(xué)們齊讀全詩，下課 ) 。附錄：錢塘江春行讀后感白居易，字樂天，晚年又稱香山居士，唐代大詩人。他有很多著名的詩詞， 例如：賦得古原草送別 、憶江南、暮江吟、長(zhǎng)恨歌等，其中描寫景物的錢塘湖春行，給人以清新明快、平易近人的感覺，更令人耳目一新。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才

6、能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。本詩雖只有四句之短，但能讓人感受到濃郁的春色和詩人對(duì)錢塘湖景觀的贊美、喜悅之情。第一句描寫春面初平的湖上早春景色。 “初平”緊扣湖面早春氣，觀察細(xì)致入微，描寫準(zhǔn)確無誤。第二句通過鶯歌燕舞的描寫，表現(xiàn)早春大自然剛從沉睡中蘇醒后的活力。“爭(zhēng)”字生動(dòng)形象地寫出了初春的鳥兒飛向枝頭向陽歡歌的熱鬧場(chǎng)景，表現(xiàn)出其蓬勃生氣。而“幾處”、“誰家”，則點(diǎn)明早春二字，鶯燕還不多，與“早”、“新”相互照應(yīng)，體現(xiàn)出詩人用詞的準(zhǔn)確性?？膳c謝靈運(yùn)的登池上樓中“池塘生青草，園柳變鳴禽”相媲美。第三句描寫亂花迷眼、草沒馬蹄的景象，通過花草的生發(fā)，表現(xiàn)方興未艾的盎然春意。第四句寫出詩人游春時(shí)歡快喜悅、留戀不舍的心情，并點(diǎn)出湖東春行的最好處，即煙柳籠罩下的白沙堤， 白居易由忠州刺史改任杭州刺史，在杭州任職的六百天里，白居易帶領(lǐng)民眾筑堤浚井。所以他最迷戀的就是這個(gè)，詩人陶醉在這迷人的湖光春色中，流連忘返了。錢塘湖春行，詩寫湖上看到的早春景色。 全詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，語言流暢，生動(dòng)自然，語氣平易，體現(xiàn)出通俗流暢的特點(diǎn)。 詩從總體上著眼描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意，并善于在行進(jìn)途中展開景物描寫，選取了典型與分類排列相結(jié)合：中間寫鶯、燕、花、草四種最見春色的景物，動(dòng)物和植物選擇組合，獨(dú)具匠心。白居易就是因?yàn)橛兄@樣一副難得的美學(xué)家的欣賞眼光，獨(dú)具慧眼地發(fā)現(xiàn)它的動(dòng)人之處， 才能真