2021年[紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿（道德行為規(guī)范篇）]學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿

1、紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿（道德行為規(guī)范篇）學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿 甲：敬愛的老師 乙：親愛的同學(xué)們 合：下午好！ 甲：我是主持人 。 乙：我是主持人 。 甲：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面啦！ 乙：今天由我們五（4）中隊進行本次播音，希望大家能喜歡。 甲：本次播音的主題是讓我們都養(yǎng)成好習(xí)慣 培根說：習(xí)慣是人生的主宰。 習(xí)慣即命運,成功從培養(yǎng)習(xí)慣開始 葉圣陶說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。 乙：愛因斯坦說：什么是教育？當你把受過的教育都忘記了，剩下的就是教育。(剩下的就是習(xí)慣好習(xí)慣或壞習(xí)慣。)一位諾貝爾獎獲得者說：我的成功歸功于小學(xué)，因為小學(xué)讓我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。一切都是從童年開始的。不同的童年造成了杰出青年與死刑犯青

2、年之分，不同的基本點之一就是行為習(xí)慣的不同。 甲：一只木桶盛水的多少，取決于最短的木板，而不取決于最長的木板。人的失敗往往由于自己的某種缺陷所至。好的習(xí)慣是人們走向成功的鑰匙，而壞的習(xí)慣是通向失敗的敞開的門。 乙：讓我們擁有良好的習(xí)慣，其重要性并不亞于有一個好的學(xué)習(xí)成績。健康的人生的基礎(chǔ)是良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，不管是美好的品德，還是較強的學(xué)習(xí)能力，乙：一切都基于良好習(xí)慣的培養(yǎng)，抓住了習(xí)慣培養(yǎng)這一條主線，就抓住了問題的要害。 甲：對于我們來說好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個需要 _共同努力的過程。幫助我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是老師和父母重要的責(zé)任之一。 為了我們有一個美好的未來，改掉我們身上一些不好的習(xí)慣，雖

3、然有點難，但是，我們卻必須做。 乙：讓我們先來聽聽我們要養(yǎng)成多少個好習(xí)慣吧！ 9個學(xué)習(xí)好習(xí)慣 提前預(yù)習(xí) 專心聽講 愛提問題及時改錯 查尋資料 不磨蹭仔細審題 勤于動筆 認真書寫 9個做人好習(xí)慣 心態(tài)積極 孝敬老人 勤儉節(jié)約持之以恒 充滿自信 守時惜時誠實可信 不給別人添麻煩 善待他人 9個禮貌好習(xí)慣 進別人的 _要敲門 使用禮貌用語 用雙手接遞長輩的東西坐有坐相站有站相 禮貌待客 不亂翻別人的東西不隨便打斷別人的話 在公共場所要安靜 見到熟人主動打招呼 9個衛(wèi)生好習(xí)慣 飯前便后洗手 早晚刷牙 每晚洗腳、洗襪子手臟了及時洗 不隨意席地而坐 常換衣服常洗澡不隨地吐痰 不亂扔垃圾 隨手好用具和衣物

4、9個飲食好習(xí)慣 定時定量 細嚼慢咽 吃飯時不說話、不出聲愛惜糧食 不挑食、不偏食 少吃零食不邊走邊吃 少喝飲料多喝白開水 不吃不合格食品 9個閱讀好習(xí)慣 經(jīng)常去書店和圖書館 手不釋卷 專心致志做摘抄畫重點 讀、寫、思相結(jié)合 善于使用工具書姿式正確 善于交流心得 愛護書籍 9個安全好習(xí)慣 遵守交通規(guī)則 不玩火 不逞能遵守公共秩序 不急追猛跑 右行禮讓有自護意識 不做危險動作 離家離校要向家長或老師打招呼 9個運動好習(xí)慣 每天運動一小時 認真完成每一次練習(xí) 全面鍛煉身體常到大自然中去 循序漸進 做好準備活動經(jīng)常散步 積極參加體育比賽 不斷嘗試新項目 9個勞動好習(xí)慣 自己的事情自己做 家里的事情主動

5、做 別人的事情幫助做 按操作程序勞動 學(xué)會共同勞動 勞動中注意自我保護找竅門探索巧干 勞動結(jié)束后現(xiàn)場 愛護和珍惜勞動成果 甲：很多吧！在我們每個人生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。 甲：習(xí)慣成就未來 在 _，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔

6、，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？ 再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人勤儉節(jié)約，有人鋪張浪費；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想皆成真有怎樣的行為習(xí)慣，就會有怎樣的人生！ 下面，我就怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給大學(xué)提一些建議： 甲：首先，確立目標，循序漸進。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所

7、以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復(fù)一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。 乙：其次，學(xué)會時刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習(xí)課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發(fā)的接近。 甲：美國著名教育家曼恩說：習(xí)慣像一根纜繩，我們每

8、天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。 乙：同學(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當他牢不可破之時，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩！ 甲：本次播音到此結(jié)束！謝謝大家收聽！ 11月份紅領(lǐng)巾廣播稿 11月2日 同學(xué)們，老師們，大家好，紅領(lǐng)巾廣播又相約在周二早上。 本次的紅領(lǐng)巾廣播由我們五（3）班主播。我是主持人： .我是主持人： 。我們這期紅領(lǐng)巾廣播站的播音主題就是珍惜時間,謝謝老師,同學(xué)們準時收聽, 楊柳枯了,有再青的時候,花兒謝了,有再開的時候,燕子去了,有再飛的時候,然而時間溜走了卻永不返回.下周就要期中考試了，同學(xué)們，你們做好準備了嗎？你做到珍惜時間了嗎？ 一個人

9、珍惜時間，就是愛護他自己的生命。自古以來，大凡取得成就的人，他們沒有一位是不珍惜時間的。下面就請聽關(guān)于愛迪生珍惜時間的故事. 愛迪生的故事 愛迪生一生只上過三個月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的發(fā)明大王。 愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發(fā)明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千余種東西。愛迪生的強烈研究精

10、神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。 浪費，最大的浪費莫過于浪費時間了。 愛迪生常對助手說。人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。 一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說:你量量燈泡的容量。他又低頭工作了。 過了好半天，他問:容量多少? 他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計算。他說:時間，時間，怎么費那么多的時間呢?愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。 助手立刻讀出了數(shù)字。 愛迪生說:這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節(jié)省時間

11、，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎? 助手的臉紅了。 愛迪生喃喃地說:人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時間，多做事情啊! 時間的腳步是無聲的。冬去春來，天回地轉(zhuǎn)，稍不留意，歲月就會從你身邊悄悄溜走。它不會給延誤時間的人以任何寬恕，也不會因任何人的苦苦哀求而有所眷顧.人或許永遠跑不過時間,但我們至少可以做到利用時間,珍惜時間,下面請聽名人是怎樣珍惜時間的. 名人 _會成功?因為他們懂得更時間賽跑。 1.偉大的文學(xué)家魯迅先生有句格言，我哪里是什么天才，我只是把別人喝咖啡的時間都用在工作上。因為懂得利用時間他為我們留下了六百多萬字的精神財富.魯迅把時間當作生命。他說：無端地空耗別人的時

12、間，其實無異于謀財害命的。魯迅在 _前不久，還在病床上寫文章，寫日記.就是這么珍惜時間，才使魯迅在他有限的生命中寫出那么多好文章。 2.數(shù)學(xué)家陳景潤，夜以繼日，潛心于研究數(shù)學(xué)難題哥德 _猜想，光是演算的草稿就有幾麻袋，但終于證明了這道難題，摘下了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠. 3.雨果是19世紀法國著名作家。有一回，他為了創(chuàng)作一部新作品，便緊張地投入工作中。可是，不斷有人來邀他赴宴，出于禮節(jié)，他不得不去，為此浪費了好多時間。最后，他想出一個絕妙辦法，把自己的頭發(fā)剪去一半，這樣，他就不好出去會客，留在家中專心致志地埋頭創(chuàng)作。正是因為他如此珍惜時間，雨果才能不斷地奉獻巨著給人們. 4.居里 _害怕來客坐下來會

13、談天說地耽誤了時間,連多余的椅子都不肯多擺. 這些事例都生動地說明了要想獲得成功，就必須珍惜時間。 古人有詩云：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。少壯不努力，老大徒傷悲等等詩句都是告誡我們：人生有限，必須惜時如金，切莫把寶貴的光陰虛擲，而要趁青春有為之時多學(xué)一點.下面由讓我們共同聽一聽關(guān)于珍惜時間的名言警句. 1.莎士比亞曾說：放棄時間的人，時間也會放棄他. 2.魯迅先生說：時間就是生命,浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命。說明了珍惜時間的重要性。 3. 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰. 4.雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽。 5

14、.最嚴重的浪費就是時間的浪費。 6.時間，每天得到的都是 _四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。魯迅 7.世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時間。(高爾基) 8.時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（魯迅） 9.今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（文嘉今日詩） 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。昨天和今天沒什么大區(qū)別，今天和明天也沒有不一樣，一年四季，春夏秋冬循環(huán)往復(fù)，但是我們個子長高了，慢

15、慢又變矮了，頭發(fā)由黑變白，這時才剛想起，該學(xué)的沒有學(xué)，該會的沒有會，該做的沒有做，但是過去的時間卻再也找不回來了，這樣的人生又有什么意義呢？所以我們一定要從小珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，將來才能成為有用之才，否則就難免要少壯不努力，老大徒傷悲了。下面請聽一篇童話故事.想一想，通過這個故事，你有什么啟示呢? 貓頭鷹的啟示 一年春天的某個早晨，太陽剛剛升起，喜鵲就來到了貓頭鷹先生的家門口，歡快地叫著貓頭鷹先生，快起來，借著早晨明媚的陽光，練習(xí)我們的捕食本領(lǐng)，不要再睡懶覺了。貓頭鷹睜一只眼閉一只眼，身體一動不動地蜷屈在窩里，懶懶地說了聲：是誰呀？這么早就上這來瞎叫，我還沒有睡醒呢，啥時練不行，我還得再睡一會

16、。喜鵲聽了這話只好獨自鍛煉去了。到中午，喜鵲又來了，一看貓頭鷹雖然醒了，但還是在床上躺著，喜鵲剛要說話，貓頭鷹搶著說：天還長著呢，練什么呀,趁早還是休息的好。喜鵲說：已經(jīng)不早了，都到中午了，你該鍛煉浦食了。可是貓頭鷹還是不動。太陽落山之前，喜鵲飛到貓頭鷹家，看見貓頭鷹剛剛起床洗臉。就對他說：天要黑了，我要休息了，你怎么才洗臉啊。貓頭鷹說：我就這習(xí)慣，晚上餓了我才開始捕食。喜鵲說：這么晚了你還能捕到什么食。這時，天已經(jīng)黑下來了，貓頭鷹拍打著翅膀從一棵樹飛到另一棵樹,累得筋疲力盡，什么食物也沒捕到，肚子餓得咕咕叫，他也哇哇地亂叫，聲音非常難聽。這是個小小的寓言故事，如果貓頭鷹真的夜間去捕食，就要餓

17、得從樹上摔下來了。可是這則寓言卻告訴我們一個深刻的道理，那就是要珍惜時間. 時間是最公正的裁判，不管你是富有的還是貧窮的，都會公平的分配給你大好的時光，一年三百六十五天，一天 _四小時，八萬六千四百秒，誰也不多誰也不少，就看你如何合理安排了，也許有人會在一天里創(chuàng)造出一項偉大的發(fā)明,也許有人會在一天里碌碌無為、虛度時光.讓我們不要在幻想明天或感嘆昨天了，我們最應(yīng)該珍惜的應(yīng)該是今，正如文嘉先生所說：今日復(fù)今日，今日何其少，今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明日至，明朝又有明朝事，為君聊賦今日詩，努力請從今日始。我們是祖國的花朵更應(yīng)該攜手共進，珍惜時間，讓我們珍惜時間，

18、做時間的主人吧！ 隨著時間的匆匆溜走,我們這期紅領(lǐng)巾廣播也要結(jié)束了,好了,老師,同學(xué)們下周同一時間再見! 紅領(lǐng)巾廣播站第2期廣播稿 合：敬愛的老師們！親愛的同學(xué)們！ 大家早上好！今天是9月15日，星期二！ 甲：我是播音員 。 乙：我是播音員 。 閆家店小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站第2期播音現(xiàn)在開始！ 甲：留住一絲清風(fēng),播撒出希望的明天。 乙：帶走一片笑容,讓快樂與我們同行。 甲：新的學(xué)期開始了，我校各方面都發(fā)生了很大的變化。從校容校貌到紀律衛(wèi)生，學(xué)校政教處都做了更加嚴格的規(guī)定，要求各位同學(xué)嚴格要求自己，從小事做起，從自身做起，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做一名合格的小學(xué)生。 乙: 同學(xué)們，目前困擾全球的豬流感

19、大有蔓延之勢，形勢 _。 甲：教育局發(fā)出通知，要求各學(xué)校進一步落實甲型H1N1流感防控措施，保障師生的身體健康安全。通知強調(diào)，要加強疫情監(jiān)測。要全面實施晨檢，對缺勤的師生員工逐一進行登記，并查明缺勤的原因，發(fā)現(xiàn)流感樣疫情要在及時報告教育局和疾控中心。 乙：一時間，大家可能對H1N1充滿了恐懼和疑惑。H1N1是不是和03年 _一樣可怕呢。那么在今天的紅領(lǐng)巾廣播中，我們就全面地、詳細地來了解一下豬流感。 甲：豬流感全稱豬流行性感冒，是豬的一種急性、傳染性呼吸器官疾病。其特征為突發(fā)，咳嗽，呼吸困難，發(fā)熱。豬流感是豬體內(nèi)因病毒引起的呼吸系統(tǒng)疾病。豬流感由A型豬流感病毒引發(fā)，通常爆發(fā)于豬之間，傳染性很高

20、但通常不會引發(fā)死亡。 乙：那么由豬流感病毒引起的呼吸道傳染病，人感染后會出現(xiàn)什么癥狀呢？ 甲：它的癥狀與感冒類似，出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、疲勞、食欲不振等。 乙：豬流感的傳播速度特別快，因為人體對新變異病毒沒有天然抗體。一般豬流感的傳播方式通過打噴嚏、咳嗽和物理接觸都有可能導(dǎo)致新型豬流感病毒在人群間傳播。據(jù)了解最容易感染的人群大多數(shù)年齡在25歲至45歲之間，感染病毒的患者也以青壯年為主，而非老人和兒童。 甲：那么大家關(guān)心一個問題，豬肉還能吃嗎？ 乙：這個問題大家沒有必要擔心。專家指出，豬肉加熱至71攝氏度，就能殺死豬流感病毒，人不會因吃豬肉或豬產(chǎn)品感染豬流感。 我是播音員 ： 下面由我為大家談?wù)勗谌粘?/p>

21、生活學(xué)習(xí)中如何做好個人防護？ 保護自己，可采用一般的預(yù)防流感的措施：要盡量維持良好的身體健康狀況，保證充足的睡眠，保持好的精神、心理狀態(tài)，喝足夠的液體和食用有營養(yǎng)的食物。避免密切接觸有流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕等）的病人。避免前往人群擁擠的場所，或盡量減少在擁擠場所逗留的時間。當咳嗽或打噴嚏時，用紙巾遮住口鼻，然后把紙巾丟進垃圾桶。用肥皂和流動水洗手，特別是咳嗽或打噴嚏后。酒精類洗手液同樣有效。避免觸摸自己的眼睛、鼻子和嘴。 甲：那么豬流感和前幾年發(fā)生的 _、 _有什么不同呢？ 乙：首先傳播途徑不同， _目前還未發(fā)現(xiàn)可以在人與人之間傳播，只是由禽類傳染給人； 甲： _已經(jīng)證實存在人與人之間的

22、傳播； 乙：豬流感現(xiàn)在看來極有可能存在兩種方式傳播，即豬傳染給人，人與人之間進一步傳播。 甲：致死原因相同，這三種疾病的表現(xiàn)類似，即流行性感冒癥狀，包括咳嗽、咽痛、流涕、發(fā)熱等等，嚴重患者均罹患肺炎，最后導(dǎo)致難治性 _而死亡。 乙：另外，沒有有效的治療手段也是三者的共同點。 甲：那么引發(fā)豬流感的原因是什么呢？ 乙：引起豬流感發(fā)生和流行的誘發(fā)因素很多，據(jù)專家分析：大體可歸納為3個方面：一是人為因素，二是天氣因素，三是環(huán)境因素。 我是播音員 ：接下來由我來講講甲型H1N1流感的個人防護知識。甲型H1N1流感的防護原則是勤洗手、多通風(fēng)、足睡眠、少扎堆。具體做法： 1、經(jīng)常洗手，保持雙手清潔，并用正確

23、的洗手方法洗手。 2、宿舍要多開窗通風(fēng)，盡量少去人流聚集的地方。 3、避免用手接觸眼睛、鼻子和嘴，避免人與人直接身體的接觸，包括握手、親吻、共餐等。 4、正確佩戴口罩，口罩大小必須完全遮蓋住口鼻，佩戴時盡可能縮小面部與口罩之間的間隙，盡量保持口罩干燥，潮濕后必須更換。在宿舍中佩戴口罩是有效防止被傳染的良好方法。 5、不隨地吐痰，打噴嚏時用紙巾捂住鼻口，擦鼻涕的紙巾要棄之于有蓋垃圾箱內(nèi)。 6、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，多吃水果、蔬菜、多鍛煉、多飲水、吃營養(yǎng)豐富的食品，保證足夠的睡眠。 7、有呼吸道感染癥狀或發(fā)燒時，要及時就醫(yī)（報告學(xué)校 _員），自覺接受隔離觀察或治療。 8、正確的洗手方法： （1）開水

24、龍頭沖洗雙手。 （2）加入洗手液，用手擦出泡沫。 （3）最少用 _秒時間揉搓手掌、手背、指背、拇指、指尖及手腕，揉擦?xí)r切勿沖水 （4）洗擦后才用清水將雙手 _沖洗干凈 （5）用干凈毛經(jīng)或抹手紙 _擦干雙手，或用干 _將雙手吹干。 （6）雙手洗干凈后，不要再直接接觸水龍頭，可先用抹手紙包裹著水龍頭，才把水龍頭關(guān)上；或潑水將水龍頭沖洗干凈。 甲： 好了，由于時間關(guān)系，我們今天就和大家聊到這里。 乙： 我相信，現(xiàn)在大家一定對豬流感有了初步的了解。 甲： 其實我們小學(xué)生一定要從自身做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 乙：彈指一揮間，時間不知不覺地又遠去了！我們只好戀戀不舍地對您說一聲：同學(xué)們，再見！您的喝彩就

25、是我們的精彩！歡迎你的參與，期待您的參與！ 合： 同學(xué)們，我們下周二、再會！ 小喇叭廣播到此結(jié)束，謝謝大家收聽！ 主播單位：六二班 播音員： 第 _ （9月26日 ）紅領(lǐng)巾廣播稿 一、問候： （甲）敬愛的老師們！ (乙)親愛的同學(xué)們！ （合）大家早上好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。 （甲）我是主持人 。 （乙）我是主持人 。 （合）今天，將由我倆陪大家一起度過這段快樂時光。 二、故事講壇： （甲）新的學(xué)期，開始了新一輪緊張而充實的學(xué)習(xí)之旅，又展開了一場激烈的學(xué)習(xí)追逐賽。大家都投入到學(xué)習(xí)這個寶島中，尋找一個個寶藏。紅領(lǐng)巾廣播為您及時送上經(jīng)典勵志故事。 （甲） ，你聽說過北宋的科學(xué)家沈括嗎？ （乙）

26、當然知道，沈括不僅是科學(xué)家還是 _家，他寫下了有名的夢溪筆談。 （甲）今天在我們的勵志故事中，就請大家和沈括一起上山看桃花。 （乙）一日，沈括上山看桃花。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，當讀到這句詩時，沈括的的眉頭凝成了一個結(jié)， _我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢？，為了解開這個謎團，沈括約了幾個小伙伴上山實地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風(fēng)襲來，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括茅塞頓開，原來山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來得比山下晚呀。憑借著這種求索精神和實證方法，長大以后的沈括寫出了夢溪筆談。 三、學(xué)習(xí)方法： （甲）看來，學(xué)習(xí)要勤奮要鉆研，當然更要講方法！雖然大家都有無窮的學(xué)習(xí)勁，也有了周密的學(xué)習(xí)計劃，但萬事俱備，只欠東風(fēng)。什么是東風(fēng)呢？大家都知道學(xué)習(xí)得講究方法的，否則學(xué)習(xí)不就成了一堆散了架的骨頭嗎？ （乙）接下來就學(xué)習(xí)要講究方