滴水穿石_教學(xué)設(shè)計(jì)王

1、滴水穿石的啟示教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)） 【教學(xué)目標(biāo)】 1、憑借有限的文本語(yǔ)言，聯(lián)系課外拓展閱讀，感悟三位名人身上小水滴的精神。懂得要實(shí)現(xiàn)自己的理想就要目標(biāo)專一，持之以恒。 2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)說(shuō)理文這一文體的獨(dú)特結(jié)構(gòu)，以及正反兩面來(lái)論證觀點(diǎn)的說(shuō)理方法。 3、從文本出發(fā)，聯(lián)系自身生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷，寫一篇滴水穿石的啟示的讀后感?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】PPT課件【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示論點(diǎn)1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們長(zhǎng)大后想做什么？那怎樣才能實(shí)現(xiàn)我們的美好的理想？我相信大家學(xué)了這篇課文后就會(huì)有清醒的認(rèn)識(shí)。2、出示課題：滴水穿石的啟示（齊讀課題）出示課件；（1）、提問(wèn)：回憶一下，柔弱的小水滴是怎樣把石頭滴穿的呢？畫出有

2、關(guān)詞句來(lái)讀一讀。（引導(dǎo)，從接連不斷、總是一個(gè)地方、鍥而不舍、日雕月琢、終于。并用上“因?yàn)樗浴钡木涫秸f(shuō)一說(shuō)。）（2）按道理說(shuō)，雨水的力量更大呀，可是雨水為什么不能滴穿石頭呢？課文中哪段話講到了雨水？快速瀏覽課文，找出句子讀一讀。（課件出示：我們知道，雨水是以很快的速度從高空落下來(lái)，它的力量肯定比太極洞里的水滴大得多，但它卻不能把石塊滴穿。這是什么原因呢？因?yàn)樗鼪](méi)有專一的目標(biāo)，也不能持之以恒。）用“因?yàn)樗浴钡木涫秸f(shuō)一說(shuō)。(3)課文寫小水滴，為什么還寫雨水呢？（這是反襯的手法，通過(guò)將雨水和小水滴進(jìn)行比較，更加有力地證明了水滴的持之以恒、目標(biāo)專一。）過(guò)渡：同學(xué)們，在作者的眼里，滴水穿石僅僅是一種罕

3、見(jiàn)的自然現(xiàn)象嗎？這篇課文僅僅是想讓我們了解這一現(xiàn)象嗎？（引導(dǎo)學(xué)生得出滴水穿石更是一種可貴的精神，是一個(gè)人在成功道路上不可忽缺的一種精神。所以作者提出這種觀點(diǎn)。）出示課件。（1）你聽(tīng)懂了嗎？它其實(shí)就是告訴我們（ 指名改陳述句 ）（2）也是鄭重地告訴我們大家人（齊讀課文第二段。）3、過(guò)渡：光以太極洞中這個(gè)自然奇觀相信你們還不能信服作者的觀點(diǎn)。于是作者列舉出名人故事來(lái)證明自己的論點(diǎn)。這就是文章的論據(jù)。（板書：論據(jù)）二、走近名人，交流論據(jù)1、在古今中外成就事業(yè)的人，作者舉了哪幾個(gè)人的事例？在這三位名人身上，滴水穿石的精神表現(xiàn)在哪里呢？讀第三段，說(shuō)說(shuō)自己從哪些詞語(yǔ)或句子中體會(huì)滴水穿石的精神。（1）、快速

4、瀏覽第三段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其中三個(gè)故事的主要內(nèi)容。（板書：李時(shí)珍寫成了本草綱目。愛(ài)迪生擁有一千多項(xiàng)發(fā)明。齊白石練就爐火純青的畫技。）2、老師課前已請(qǐng)大家對(duì)這三個(gè)名人事例進(jìn)行了了解，我們?cè)賮?lái)看看話題，出示：從文章提供的三個(gè)名人事例中，選擇你最感興趣的一個(gè)，憑借有限的文本語(yǔ)言，聯(lián)系拓展閱讀，想想，他的身上哪些地方讓你感受到小水滴的精神。3、小組內(nèi)學(xué)習(xí)交流4、全班交流討論（1）出示課件“翻山越嶺，走遍了大半個(gè)中國(guó)”李時(shí)珍晝行夜宿、餐風(fēng)飲露，不管是荊棘叢生、還是虎狼出沒(méi)，不管是多么遙遠(yuǎn)、崎嶇，他都堅(jiān)持著，用自己一雙腳量遍祖國(guó)的山山水水。（他的目的只有一個(gè)，編寫本草綱目，造福百姓）“訪名醫(yī)、嘗藥草”他

5、去拜訪名醫(yī)，也許名醫(yī)不在家，他就等，也許名醫(yī)不理睬他，讓他吃閉門羹，可他用自己的堅(jiān)持、不氣餒終于贏得名醫(yī)的教誨。他嘗草藥，有時(shí)中毒，甚至有生命危險(xiǎn)，可他毫不畏懼，還是堅(jiān)持著。（他的目的還是只有一個(gè)，編寫本草綱目，造福百姓）“二十多年”：這里的二十多年是整整29年，李時(shí)珍的滿頭青絲變成白發(fā)，由強(qiáng)壯的的青年變成了蒼蒼老人，他堅(jiān)持時(shí)間之久就像小水滴?！敖K于寫成了藥學(xué)巨著本草綱目”李時(shí)珍經(jīng)過(guò)29年的努力，才寫成了本草綱目。這本書全書52 卷，全書共有190多萬(wàn)字，記載了1892種藥物，其中374種是李時(shí)珍新增加的藥物。收藥1892種，繪圖1100多幅，并附有11096多個(gè)藥方。所以文中稱之為“巨著”。

6、李時(shí)珍寫成如此的巨著花費(fèi)的時(shí)間、精力是難以想象的。教師總結(jié)：李時(shí)珍以一己之力，耗費(fèi)29年心血，完成了藥學(xué)巨著本草綱目，他憑的就是小水滴的精神：（齊讀）2：愛(ài)迪生 隨機(jī)出示：“沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育，幼年就自謀生計(jì)，當(dāng)小販，報(bào)務(wù)員等”愛(ài)迪生8歲上學(xué)，但僅僅讀了三個(gè)月的書，就被老師斥為“低能兒”而攆出校門，從此以后，他的母親是他的“家庭教師”。所以文中說(shuō)愛(ài)迪生沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育。他還為了生計(jì)賣報(bào)、賣蔬菜，經(jīng)濟(jì)條件非常差。他就像小水滴一樣平凡、不起眼?！白巫我郧蟆保ㄇ趭^努力，不知疲倦）愛(ài)迪生為了研制電燈,他常常連續(xù)工作二三十個(gè)小時(shí),有時(shí)甚至連續(xù)五晝夜不合眼。為了找到合適的燈絲,愛(ài)迪生先后研究了1600多種材

7、料:竹絲、鐵絲、棉線甚至我們的頭發(fā)絲。愛(ài)迪生用賣小報(bào)掙的錢，在行李車上建立了一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。但不幸的是，一次他在火車上做實(shí)驗(yàn)時(shí)，列車突然顛簸，使一塊磷落在木板上，引起燃燒。列車員趕來(lái)?yè)錅缌嘶鹧?，也狠狠地給了他一個(gè)耳光，打聾了他的雙耳，他被趕下了火車，那時(shí)愛(ài)迪生才15歲?？杉词惯@樣也不能熄滅他對(duì)電學(xué)的癡迷。愛(ài)迪生為了他癡迷的電學(xué)，為了發(fā)明創(chuàng)造，他經(jīng)常20多小時(shí)不合眼，有時(shí)甚至30多個(gè)小時(shí)不合眼。平均每15天就有一項(xiàng)發(fā)明，最終擁有了一千多項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)。教師總結(jié)：愛(ài)迪生能成為世界的發(fā)明大王，憑的就是小水滴的精神：（齊讀）（3）：齊白石 隨機(jī)出示：齊白石人到中年才開(kāi)始學(xué)國(guó)畫，跟別人比，他起步很晚了。就

8、如小水滴般平凡、微不足道。“不教一日閑過(guò)”齊白石就這樣數(shù)十年如一日的作畫。春天，他在和煦的春風(fēng)里描畫犁田的老牛；夏天，他在陰涼的樹陰下觀察小溪里的魚蝦；秋天，他在習(xí)習(xí)的涼風(fēng)里觀賞各式各樣的菊花；冬天，即使毛筆凍硬了，墨水凍成塊了，他還是堅(jiān)持著作畫齊白石生日那天沒(méi)作畫，第二天馬上補(bǔ)畫了幾張，真正做到了“不教一日閑過(guò)”，“就是到了晚年，也仍然堅(jiān)持每天作畫三幅”齊白石從60歲算起，直到逝世，共創(chuàng)作了36500余幅作品。90多歲以后，還創(chuàng)作了3600多幅。正是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈，他才能練就爐火純青的畫技。大家想看看齊白石老人的畫嗎？（出示圖，邊欣賞圖片，邊提醒學(xué)生留意提款時(shí)間）教師總結(jié)：齊白石之所以能成

9、為國(guó)畫大師，憑的就是小水滴的精神：（齊讀）課件出示：古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”，才最終取得成功的嗎？（1）“滴水穿石的精神”是指什么？（目標(biāo)專一、持之以恒。）（2）“滴穿”“頑石”是指什么？5、提問(wèn)：將交流的三位名人的生動(dòng)的故事都放入課文，這樣不是敘述得更加具體嗎?作者為什么沒(méi)有這樣做呢？（說(shuō)理文論述語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要）三、拓展遷移1、提問(wèn)：聽(tīng)著這滴答滴答的水滴聲,你還想到哪些人?他們憑著目標(biāo)專一、持之以恒實(shí)現(xiàn)了自己理想。課件出示要求：（1）仿照課文簡(jiǎn)要介紹一位名人事跡。（不超過(guò)100字） （2）圍繞滴水穿石的精神，談?wù)勛约?/p>

10、的感想。 （3）能用上剛剛學(xué)到的詞語(yǔ)和相關(guān)的名人名言就更好。出示課件四、總結(jié)全文，獲得啟迪文章學(xué)到最后，相信我們已知道“滴水穿石”給我們的啟示是：課件出示最后一段：我們要銘記:“滴水穿石”給予我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想?？偨Y(jié)：是啊，冰凍三尺非一日之寒，他們正是有了“滴水穿石”的精神才取得了事業(yè)的成功。我們要銘記:“滴水穿石”給予我們的啟示。齊讀同學(xué)們，只要我們都銘記它，并化作自己的行動(dòng)。那么你將來(lái)一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，成為一個(gè)有出息的人。五、聯(lián)系生活，說(shuō)寫內(nèi)化 教師談話：其實(shí)早在二千多年前的荀子教導(dǎo)我們要“鍥而不舍”，無(wú)數(shù)成就事業(yè)的人以他們的行動(dòng)告訴我們要持之以恒，可生活中，在我們同學(xué)之中，淺嘗輒止，或者虎頭蛇尾的糊涂蟲可不少，這樣的事是否在你的身上發(fā)生過(guò)呢？（引導(dǎo)學(xué)生從正、反兩方面進(jìn)行