怎么都快樂 部編版怎么都快樂優(yōu)秀課件3

1、7,怎么都快樂,z,n me d,u ku,i l,部編版怎么都快樂,PPT,課件,25,部編版怎么都快樂,PPT,課件,25,認(rèn)讀生字,怎,獨(dú),跳,z,n,ti,o,d,繩,sh,ng,講,得,羽,ji,ng,y,d,i,球,戲,排,qi,p,i,x,籃,連,運(yùn),l,n,y,n,li,n,朗讀課文,y,rn,wn,hn,ho,一個(gè),人,玩，很好,d z y jn qio qio de,獨(dú)自一個(gè)，靜,悄,悄,的,zhn ho yn zh zh chun zh m,正,好,用,紙,折,船,折馬,t jin zi tio shn d j m,踢,毽,子，跳,繩，搭積木,dn rn hi yu kn

2、 sh hu hu tn yn yu,當(dāng),然還,有,看書，畫,畫，聽,音,樂,1,怎么都快樂,兩,個(gè),人,玩，很,好,講,故,事,得,有,人,聽,才,行,你,講,我,聽，我,講,你,聽,還,有,下,象,棋，打羽,毛,球，坐,蹺,蹺,板,lin rn wn hn ho,jin sh di yu rn tn ci xn,n jin w tn w jin n tn,hi yu xi xin q d y mo qi zu qio qio bn,2,下象棋,坐蹺蹺板,三個(gè),人,玩，很,好,講,故,事,多,個(gè)人,聽,更,有,勁,你,講,我,們,聽，我,講,你,們,聽,兩,個(gè),人,甩,繩,子,你,跳，我,跳

3、，輪,流,跳,sn rn wn hn ho,jin sh du rn tn n yu jn,n jin w mn tn w jin n mn tn,lin rn shui shn zi,n tio w tio ln li tio,3,講故事,甩繩子,四個(gè),人,玩，很好,五個(gè)人玩，很好,許多,人,玩，更,好,人多，什,么,游,戲,都,能,玩,拔河，老,鷹,捉,小,雞,打排,球，打,籃,球，踢,足,球,s rn wn hn ho,w rn wn hn ho,x du rn wn n ho,rn du shn me yu x du nn wn,b h lo yn zhu xio j,d pi qi

4、d ln qi t z qi,lin ki yn dn hu y k y,4,5,拔河,老鷹捉小雞,打排球,打籃球,踢足球,運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)景,書寫生字,玩耍,游玩,很好,很多,當(dāng)然,當(dāng)心,玩,w,n,很,hn,當(dāng),d,ng,音樂,聲音,音,y,n,講故事,講話,行走,行動(dòng),許多,許可,行,x,ng,許,x,講,ji,ng,讀一讀，記一記,跳,繩,踢,足球,講,故事,聽,音樂,打,排球,玩,游戲,想一想,跳、踢、講、聽、打、玩,都是什么詞,請(qǐng)你多組幾個(gè)同類的詞語,出來,一、情境導(dǎo)入，揭示題意,1,播放名曲送別，引導(dǎo)學(xué)生回憶讀過或?qū)W過的幾首送別詩,2,初讀本課兩首古詩，大致了解異同,3,引導(dǎo)先學(xué)第一首詩

5、。板書詩題，了解有關(guān)“送”的內(nèi)容,4,師生互動(dòng)，了解黃鶴樓：課件展現(xiàn)黃鶴樓雄姿；板畫長(zhǎng)江圖，明確黃鶴樓、廣陵的地理位置；交流資料，了解李白和孟浩然真摯友誼的故事,評(píng)：在師生交流中，通過畫面,黃鶴樓雄姿、簡(jiǎn)筆畫,黃鶴樓及廣陵位置、故事,李、孟交往的生動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生如見其形、如臨其境，拓展了學(xué)生想象的空間，達(dá)到了解題入境的效果。,5,要求學(xué)生完整表達(dá)詩題的意思,二、初知詩意，質(zhì)疑梳疑,1,自由練讀全詩，注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,2,指讀正音,3,自讀自悟，引導(dǎo)學(xué)生利用工具書或注釋了解詩的大意，并激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,4,集體交流,1,結(jié)合板畫弄懂“西辭”的含義，理解“下?lián)P州”“孤帆”“盡”“唯”的意思,2,提出疑問，并梳理出需要重點(diǎn)探討的問題,三、賞析佳句，入境悟情,1,師講述李、孟真摯友誼的故事，為理解李白與孟浩然依依惜別的深情作好鋪墊,點(diǎn)評(píng)：講解李、孟之間交往的生動(dòng)故事，為學(xué)生理解后兩句詩埋下伏筆，可謂講在“關(guān)鍵處”，有畫龍點(diǎn)睛之妙。,2,賞析“煙花三月”的含義,1,喚起學(xué)生生活