幼兒園家長工作計劃

1、幼兒園家長工作計劃新的學期已經(jīng)開始了，要寫新的工作計劃了。一起來看看出國為大家精心的“幼兒園家長工作計劃” ，歡迎大家閱讀，供大家參考。更多內容還請關注出國哦。隨著教育改革的不斷深入，人們越來越深刻地認識到教育作為一項系統(tǒng)工程，學前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進行、同步發(fā)展、相輔相成， 缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協(xié)調。通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動， 讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內容與方法，充分認識到為孩子創(chuàng)設良好環(huán)境的重要性， 并全面宣傳科學家教知識， 幫助家長轉變教育觀念，改進

2、教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實現(xiàn)家園一體化教育。1 、規(guī)范家長學校管理，健全家長學校機構和完善各項制度。2 、加強家長學校師資隊伍和管理隊伍建設， 提高家長學校授課教師的專業(yè)水平與管理人員的綜合素質，提高辦學水平。3 、做好家長學?！暗茏右?guī)”交流活動。4 、組織做好家長護校隊工作，確保全園幼兒安全。5 、增強教師為家長服務的意識和與家長溝通的藝術性， 構建民主、和諧的家園關系。6 、指導家長樹立正確的教育觀念， 學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成營造良好的家庭教育環(huán)境。7 、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)，為幼兒教育服務。1 、注重家長學校的規(guī)范管理。(1) 注重過

3、程管理。 將家長學校工作納入幼兒園常規(guī)工作， 期初認真制定詳細的工作計劃， 并扎實地組織實施， 做好各類活動記載與督導小結，完善檔案的收集。(2) 健全管理機構。成立新一屆家長委員會，召開家委會，進一步加強與委員們的聯(lián)系， 通過開展豐富多彩的活動， 研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息， 收集并反映家長對學校工作的建議和意見， 協(xié)調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。(3) 完善各項制度。逐步制定、修改、完善家長學校一系列管理制度，如：優(yōu)秀家長、優(yōu)秀家園聯(lián)系欄的評比標準 ; 優(yōu)質課、優(yōu)秀家教論文的評比標準 ; 班級網(wǎng)頁中家園互動的評比標準

4、以及獎勵、考核制度等，使家長學校逐步走向制度化、規(guī)范化。2 、加強家長學校師資隊伍和管理隊伍建設。 家長學校隊伍建設關系著辦學水平與效益， 應創(chuàng)造各種學習機會與提供鍛煉的平臺， 讓家長學校管理人員與骨干教師逐步外出學習培訓， 開拓視野，增長見識，豐富家教理論知識，并通過參與組織各種家庭教育活動，提高組織管理能力與授課水平，大膽地、創(chuàng)造性地開展工作。3 、常規(guī)工作常抓不懈。在多年的辦校中，我園積累了豐富的家園溝通與交流的經(jīng)驗做法，我們將繼續(xù)堅持開展，如：八個一工作常規(guī)：即每期一次家委會、每期一次班級家長會、每月一次開放活動、每月更換一次家園聯(lián)系欄、每周設一個家長接待日與家長直面交流、每年一次總結

5、表彰。另，本期還將加強班級網(wǎng)頁的建設與管理，加大網(wǎng)絡宣傳力度 ; 家園練習冊的填寫要堅持; 在家長會的形式與家園聯(lián)系欄的實用性方面進行嘗試創(chuàng)新， 要增強與家長的互動溝通及活動的實效性，提高質量與效果。4 、家長培訓工作注重實效。為幫助家長提高育兒水平，我園堅持扎實地開展家長培訓工作，每期不少于兩次集中培訓時間，以幼兒家長讀本為系統(tǒng)培訓教材，精選家長學校骨干教師授課，做好家長簽到記載與組織工作， 并通過家教知識測試了解家長對家教知識的掌握程度。為提高培訓效果， 本學年要在授課內容及活動形式上進行嘗試與探討，通過問卷調查及口頭咨詢等形式了解家長急需知曉的熱點問題，確定講座內容，加強授課內容的針對性

6、，并認真?zhèn)浜谜n，制作課件，講座時倡導運用情景教學法和橫向互動法， 力求課上得精彩、實用，使家長學校的授課增強吸引力和實效性。二月份：1 、熟悉了解新生，接待家長來訪2 、布置家教宣傳欄3 、開展踐行“弟子規(guī)”交流活動三月份：1 、結合三八國際勞動婦女節(jié)，開展“我愛媽媽”親子活動2 、期初家長會3 、組織安排好家長護校隊工作四月份：1 、更換家教宣傳欄內容2 、半日開放活動五月份：1 、向家長征集優(yōu)秀家庭教育論文2 、評選及表彰優(yōu)秀家長活動六月份：1 、期末家長問卷調查。2 、家長學校工作總結。3 、開展六一兒童節(jié)匯演活動以幼兒園教育指導綱要為工作指針，嚴格遵循、貫徹綱要所提出的：“幼兒園應與家

7、庭、 社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件” 這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。1 、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。2 、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。3 、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。(一) 更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環(huán)境新的課程

8、互換新的教育，我們教師必須用綱要的新理念引領我們反思過去的工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度， 學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見， 切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，

9、對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、 支持。相信通過老師的努力， 一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。(二) 注重家長工作的實效性家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少 ; 間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。 為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路

10、通等途徑，切實提高家長工作的實效性。(三) 善于做個別家長工作由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長的素質、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。 同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。(四) 發(fā)揮家委會的橋梁作用要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求， 同時反映家

11、長對幼兒園的意見和要求， 溝通協(xié)調家園關系，配合園方做好期末家長評議工作， 召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。(五) 開辟家園合作的有效途徑1 、辦好家長學校幼兒園的家長學校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。本學期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長的需要， 以年級組為單位有針

12、對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識。2 、家長開放日活動家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法; 可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、 教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參與活動， 教師要作必要的引導，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩

13、子怎樣與同伴相處， 看孩子在原有基礎上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。 本學期將舉行全園性開放活動。3 、家長助教探索家長助教是我們利用家長資源，實現(xiàn)家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調查。根據(jù)家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當 “老師”，設計組織活動，使家長猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。4 、家長園地本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據(jù)班級、 家長以及教學的需要設計新穎的家長園地， 形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。 其中“互動內容”主要是根據(jù)班級幼兒實

14、際情況提出各種家庭教育熱點問題， 再有針對性地吸引家長積極參與討論， 并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中， 實現(xiàn)家長教育家長的目的。5 、電子信箱、家園路路通隨著社會的發(fā)展，科技的進步，電腦已走過千家萬戶，上網(wǎng)具有信息量大，獲取知識便捷、效率高、速度快的特點，因此網(wǎng)上學習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質的有效手段。我園將鼓勵教師和家長共同設立個人電子郵件信箱，通過網(wǎng)頁，讓更多的人了解幼兒園，同時家長通過在網(wǎng)上查閱關于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進行交流。其次，用好家園路路通，及時發(fā)布信息，真正實現(xiàn)家園互動。期末將對各班家園互動情況進行檢查，檢查情況納入班級工作考核。(六) 不斷完善教師家長工作

15、的考評方法。以幼兒園教師月份工作考核細則為標準，我們將從要求教師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化，對教師和班級家長工作采取園長室考核、 自我評價和聽取家長意見相結合的數(shù)量考核和質量考核相結合的方法，全面衡量教師家長工作的內涵。二月份：1 、申報開通網(wǎng)上家長學校。2 、新生幼兒家訪活動，了解班內幼兒基本情況。3 、檢查各班家長園地使用情況。4 、各教師做好家園聯(lián)系冊的填寫工作。三月份：1 、制訂家長工作計劃。2 、檢查各班家長園地情況。3 、檢查家園聯(lián)系冊的使用情況。四月份：1 、舉行小、中、大班家長開放日活動，家長填寫半日活動情況表。2 、家長學校活動：大班家長會 ( 年級組組織 ;

16、重點：幼小銜接工作 ) 。3 、家長學校活動：中班家長會 ( 年級組組織 ; 重點：幼兒自理能力的培養(yǎng) ) 。4 、家長學?；顒樱盒“嗉议L會 ( 年級組組織 ; 重點：衛(wèi)生保健知識) 。5 、“大手牽小手”制作活動優(yōu)秀作品展出。6 、蘇州網(wǎng)上家長學校來園培訓。7 、召開家委會成員會議。五月份、六月份：1 、舉行慶“六一”活動。2 、評選“好家長”。3 、下發(fā)家長問卷并進行情況匯總。4 、檢查家園路路通使用情況。5 、撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需

17、要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構造， 才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。教育部頒布的幼兒園教育指導綱要 ( 試行 ) 指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。 ”它賦予了家長工作全新的內涵家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動， 幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平， 同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理， 成為幼兒園提高教育質量的重要資源。這一學年我園家長工作的指導思想是：繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導綱要中的家長工作精神，以我園園務計劃為指導，以新觀念、新視角、新舉措實

18、現(xiàn)家園共育，提高家教質量，促進幼兒發(fā)展。倡導家園合作實現(xiàn)家園共育促進幼兒素質的提高強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現(xiàn)家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。1 、加強教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術性(1) 結合幼兒園教育指導綱要學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。(2) 組織家長工作經(jīng)驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。2 、加強幼兒園與家庭的溝

19、通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育。(1) 舉辦多形式有針對性的家教講座： 有園主持的，也有班級主持的 ; 有專家主講，也有家長主講 ; 有較大規(guī)模的講座， 也有較小范圍的沙龍研討。(2) 做好家訪工作。 入園前對每個新生進行家訪， 入園后進行不定期家訪。(3) 組織并改進每學期一次的家長開放日活動， 把“家長開放日”作為家園共育好時機， 讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習， 調動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。(4) 充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用， 通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協(xié)調家園關系。(5) 建立“幼兒園網(wǎng)站”，開辟“教育科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快、效率更高。(6) 通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。