故宮博物院說課稿

1、故宮博物院說課稿作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫說課稿，說課稿是進行說課準備的文稿，有著至關重要的作用。那么你有了解過說課稿嗎？以下是幫大家整理的故宮博物院說課稿，歡迎大家分享。一、說教材故宮博物院一篇典型的事物說明文，說明的對象是故宮。本文按照游覽參觀路線，由南到北逐次并詳略得當?shù)亟榻B了故宮主要的建筑及其布局和功能。學生不僅可以從中獲得對故宮布局的基本了解，同時也激發(fā)了學生去參觀故宮的熱情，感受傳統(tǒng)建筑藝術的對稱之美。二、說學情八年級的學生對于說明文并不陌生，之前也積累了許多關于說明文的知識，但是八年級學生的空間概念不是很強，有很多學生沒有親自去過故宮，所以在理解這篇文章時還是存在

2、一些難度，需要教師適時的引導。三、說教學目標根據(jù)教材以及學生的特點，我制定了一下三個維度的教學目標：【知識與能力】認識了解故宮建筑的布局和特點?！具^程與方法】過學習本文重點突出，詳略的得當?shù)膶懽鞣椒?，提高學生描寫復雜事物的能力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】開闊學生的眼界，激發(fā)學生對傳統(tǒng)建筑藝術的自豪感。四、說教學重難點根據(jù)教學目標我確定的教學重難點是：【教學重點】理解故宮建筑的布局和特點。【教學難點】掌握詳略得當總分結合的寫作手法，并體會故宮的建筑之美。五、說教學方法小組合作探究法、品讀感悟法。六、說教學過程(一)導入新課我將運用視頻導入，播放故宮博物院的視頻資料，學生通過觀看視頻，對于故宮有了一個初

3、步的了解，并且能夠激發(fā)學生的學習興趣，為下面的教學做好鋪墊。(二)整體感知首先，我通過“文中主要描寫的事物是什么?作者是按照什么樣的順序寫的?”這兩個問題來引導學生去通讀全文，并找出答案。這時學生可以得出“本文主要是由南向北依次去寫故宮的”(板書：南到北)通過這樣的問題引導學生對于文章的寫作思路有一個整體的認識。接下來，我會引導學生去體會文中的這一句“從天安門往里走，沿一條筆直的大道穿過端門”和這一句“進了太和門，就到紫禁城的中心三大殿”通過這兩句中的“筆直”和“中心”引導學生去體會作者在寫作時，始終是在圍繞著“中軸線”去寫故宮的，(板書：中軸線)。那么通過這一環(huán)節(jié)學生可以對文章的寫作順序和寫

4、作方位有一個整體的認識，也為下面的深入研讀打下基礎。(三)深入研讀深入研讀，意在通過文中的細節(jié)來反映整篇文章，并且能夠引導學生把握文章的主旨內(nèi)容。首先，我會提問學生“如果你去故宮你會選擇那些宮殿去參觀呢?”學生紛紛得出答案：大多是：太和殿、御花園等等，這時我會用質疑的語氣提問學生：“大家有沒有發(fā)現(xiàn)你們所選擇的參觀地點都是文中大段描寫的部分?”通過這個問題引導學生在文中發(fā)現(xiàn)：作者并不是詳細介紹每一個宮殿的，而是有詳有略的，進一步培養(yǎng)學生去體會“詳略得當”這種寫法的好處是什么?這時學生得出的答案是：對于太和殿和御花園的印象比較深。我順勢給出引導：在描寫這樣一個復雜事物的時候，如果面面俱到那么肯定是

5、無法寫出亮點來抓住讀者眼球的。其次我會引導學生找出關于太和殿描寫他們所喜歡的句子，有的學生找到“在湛藍的天空下那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌?！薄皬凝埧诶锎瓜乱活w銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。”體會作者此時是站在什么角度去寫故宮的呢?這時學生可以體會到：作者是在高處和低處去描寫的，同時我會引導學生體會作者是站在遠處整體的總寫，從近處上詳細的分寫，將事物的整體和局部充分的展示于學生的面前。引導學生體會總分結合的寫作手法，能將復雜的事物并有重點的展現(xiàn)在讀者面前。隨即板書：總分結合。(四)延伸作業(yè)拓展延伸這一環(huán)節(jié)的設置主要是為了發(fā)散學生的思維。這時我提問學生，

6、故宮是在哪一年被列入世界遺產(chǎn)名錄的，并適當?shù)臑閷W生補充一些關于故宮的知識，故宮是我國古代宮殿建筑藝術的瑰寶，是中國乃至世界現(xiàn)存最大、最完整的古代宮殿建筑群，在1987年被聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會列入“世界遺產(chǎn)名錄”。為學生布置這樣一個任務：課下繼續(xù)搜集關于故宮的一些故事，明天上課的時候請同學上來分享，這樣的作業(yè)不僅體現(xiàn)了減負的理念，同時也能鍛煉學生的表達能力。七、說板書設計這篇說明文的寫作思路是按照：由南向北，圍繞中軸線這一順序展開，我突出的把這兩個特點呈現(xiàn)在板書上，抓住了本文的主要特點;同時在對應的地方加上了文章的寫作的特點即：詳略得當和總分結合，體現(xiàn)了語文教學的人文性與工具性的統(tǒng)一?！竟蕦m博物院說課稿】相關文章：1.春節(jié)游故宮博物院的作文2.故宮博物院教學反思3.北京故宮博物院4.故宮博物院教案5.故宮博物院課文原文6.故宮博物院教學反思7.北京故宮博物院8.課文故宮博物院教學反思9.故宮博物院課文說課稿圖文推薦故宮博物院說課稿翠鳥說課稿實施科教興國戰(zhàn)略說課稿一年級語文詠華山說課稿故宮博物院說課稿相關文章一年級語文下冊小松鼠找花生說課稿小學語文別餓壞了那匹馬說課稿大班科學沉與浮說課稿