感恩父母與愛同行主題班會

1、感恩父母與愛同行主題班會感恩父母 與愛同行主題班會一、活動建議感恩意識的缺失是當今中小學生包括大學生普遍存在的現(xiàn)象。90后乃至00后的孩子，他們學習和生活的條件過于優(yōu)越，一切都來得太容易，導致其認為一切都理所當然，不懂得珍惜。這是現(xiàn)代孩子感恩意識淡薄的根源。本班是住宿班，孩子一周回家一次。每到周五，我們看到家長自然而然接過孩子的書包、行李包，或背或提，孩子則一身輕松，蹦蹦跳跳，想不到去幫幫爸媽。自己忘帶學習用品、校服，沒有羞愧、自責，反而埋怨爸媽沒給裝，沒給帶，自然父母送來也是理所應當。每天午飯，經(jīng)常有人提出這個菜要多點，那個菜要少點甚至不想要，因為在家不愛吃的菜就不吃甚至不讓媽媽做班會關(guān)鍵是

2、讓在關(guān)愛和呵護的氛圍中長大的孩子，懂得父母養(yǎng)育他們所付出的辛勤和犧牲，珍惜和感激父母的含辛茹苦。二、設計理念人生的杠桿是精神，精神的支點是感恩，懂得感恩，人才能煥發(fā)出無窮的精神力量。然而今天的學生普遍存在感恩意識淡漠等道德缺失的傾向，要求和索取大于感激和報恩。作為教師，我們需加強對孩子的感恩教育，在他們心里播下感恩的種子。三、教育目標：1、通過生生間的互動，使學生懂得知恩。2、通過生生、師生間的互動，使學生深刻地理解感恩的內(nèi)涵。3、引導學生以一顆感恩的心面對生活，從而培養(yǎng)他們從身邊做起，學會感恩的好品質(zhì)。四、 前期準備每位家長給自己孩子寫一封信，講述養(yǎng)育孩子過程中的不容易。開展四個一活動（從最

3、基本的做起）每周回家向父母問一聲好，給父母倒一杯水，夾一筷菜，和父母逗一下樂。學習感恩的心歌曲及手語。五、活動形式講故事、小品、舞蹈、歌曲。六、活動過程（一）、懂得知恩：A：中華民族是最懂得感恩的民族，忠孝兩全、望云思親、上書救父詮釋了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。B：祭而豐不如養(yǎng)之厚，悔于晚何若謹于前的古訓，更是督促后輩履行對父母的贍養(yǎng)和孝敬。C：可不知從何時起，我們已經(jīng)習慣了父母的關(guān)愛，習慣了接受父母的幫助，并且認為這都是理所當然-只知受惠，不知感恩。（放學錄像）D：你們知道嗎？是父母給了我們美好的生命，是父母養(yǎng)育我們長大成人。A：從十月懷胎，到呱呱墜地，從嬰幼兒到如今，他們?nèi)找共賱?，費盡了心血。B

4、：同學們，父母的一片苦心，你們理解嗎？C:請聽故事大樹與男孩D：聽了這個故事，你有什么想法？（1、那棵樹就象我們的父母，總是把他們身上最好的東西給我們。并在心中祈禱：祝福我們快樂，順利，平安。2、故事中的小男孩不懂父母的呵護和愛，只知道要求和索取。3、我們對父母預取預求，而他們卻無怨無悔，為什么他們能這樣做-只因為愛。我想也只有愛的力量才那么偉大！4、我相信，當小男孩長大成人，為人父母時，他也會向蘋果樹一樣呵護他的孩子，而不求回報！天下父母大都如此，為了子女的幸福，盡其所有，不辭辛苦。）A：父母愛子女之心，無微不至。B：父母愛子女之事，罄竹難書。C：同學們，請調(diào)動回憶，抓取你同父母之間的感人事例，動人瞬間，與大家分享你身邊的愛的故事。（同學討論）D：同學們說出了父母對自己關(guān)心照顧的點點滴滴，說明我們已懂得知恩。（二）、理解感恩1、初步理解感恩的涵義。A：百善，孝為先。孝敬父母是為國人所推崇的傳統(tǒng)美德。B：追根溯源，孔子倡導的做人要具備孝敬父母的美德就是中華民族最早的感恩教育。游子吟中的誰言寸草心，報得三春暉的詩句，滴水之恩，當涌泉相報的成語告訴我們的也是感恩。C：語文課上，李老師曾經(jīng)告訴過我們羔羊猶跪乳，鶿鴉尚反哺。連動物都有感恩之心，更何況我們有感情、有思想的人了。父母給與我們生命