大二半日活動(dòng)方案及流程(1)

1、 奉化市岳林街道幸福幼兒園活動(dòng)主題家長(zhǎng)半日活動(dòng)環(huán)節(jié)內(nèi)容目標(biāo)晨間活動(dòng)1.騎小車2.彩虹傘3.丟手絹1.鍛煉腿部力量。2.體驗(yàn)合作游戲帶來(lái)的快樂。3.能自主組織結(jié)伴游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂。早操律動(dòng)1.器械操2.律動(dòng)3.手語(yǔ)操1. 學(xué)習(xí)通過(guò)合作的方式完成任務(wù)。2. 能跟著音樂的節(jié)拍實(shí)行相對(duì)應(yīng)動(dòng)作。3. 愿意積極參與運(yùn)動(dòng)。晨間談話你最喜歡誰(shuí)，為什么?1.能大膽說(shuō)出自己喜歡的人，和喜歡的理由，并愿意在同伴面前分享。2.培養(yǎng)幼兒敢想、敢說(shuō)的品質(zhì)。點(diǎn)名貓媽媽點(diǎn)名1. 知道點(diǎn)名時(shí)要保持安靜，仔細(xì)聽。2. 聽到自己名字后，“小貓”們要發(fā)出“喵”的聲音報(bào)道。愛心早點(diǎn)旺旺雪餅+豆?jié){1. 嘗試自己將牛奶倒入被子中。

2、2. 2.用餐后自己將餅干碎碎收拾干凈。教學(xué)活動(dòng)一理解相鄰數(shù)1. .能發(fā)現(xiàn)比一個(gè)數(shù)多一少一的數(shù)初步理解相鄰數(shù)的含義2. 知道10以內(nèi)1除外的任何一個(gè)數(shù)與前后兩數(shù)之間的關(guān)系3.樂于參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。戶外活動(dòng)1. 滾輪胎2. 踩高蹺3. 打羽毛球1.探索將輪胎滾遠(yuǎn)的方法。2.發(fā)展幼兒平衡水平。3.自主選擇各類器械。區(qū)域活動(dòng)金色的玉米棒1.樂意猜想故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。2.通過(guò)排圖，學(xué)習(xí)完整講述故事。3.領(lǐng)會(huì)小兔子不借玉米的用意，懂得留種子的重要性。餐前活動(dòng)兒歌手指歌1.保持用餐前心情愉快，舒暢。2.學(xué)習(xí)用手指變出不同的動(dòng)物形象，并做相對(duì)應(yīng)動(dòng)作。美味午餐1. 雪菜炒雞蛋2. 鴨子芋艿湯

3、3.米飯 1.用餐中保持安靜用餐，知道用餐時(shí)盡量少講話，以免影響消化。2.用餐后能主動(dòng)收拾好自己的桌面，不剩飯。教案、教具大班數(shù)學(xué)： 找鄰居 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能發(fā)現(xiàn)比一個(gè)數(shù)多一少一的數(shù)初步理解相鄰數(shù)的含義 2.知道10以內(nèi)1除外的任何一個(gè)數(shù)與前后兩數(shù)之間的關(guān)系 3.樂于參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備； 1.1-10的數(shù)字卡片，點(diǎn)卡。 2.新房圖一字排開五間連在一起， 3.幼兒操作材料。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，出示數(shù)字寶寶。 1.情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 教師：今天，又到了數(shù)學(xué)王國(guó)的時(shí)間。我從王國(guó)里請(qǐng)來(lái)了幾位小客人。你們想看看是誰(shuí)嗎、 2理解數(shù)字寶寶，并拍手歡迎。 二、住新房從小到

4、大排列。 1.數(shù)字住新房。 教師：這些可愛的數(shù)字寶寶看到別人都住上了新房，他們也想住新房。于是，老師昨晚連夜設(shè)計(jì)了一張新房圖。 （1）你們看房子漂亮了嗎。那一共有幾間房? （2）要從左往右數(shù)，那么第一間給哪個(gè)數(shù)字寶寶呢? (3)幼兒操作教師表?yè)P(yáng)。 2.點(diǎn)卡住新房， （1）點(diǎn)卡也要住新房，小朋友你們?cè)敢鈳退鼈儐幔?（2）為什么要這樣放呢？ （3）教師小結(jié) 三、找鄰居 1、給2找鄰居。 教師；數(shù)字寶寶和點(diǎn)卡妹妹住在新房里可開心了，可過(guò)了一段時(shí)間。數(shù)字寶寶2覺得太無(wú)聊了，于是他帶著點(diǎn)卡妹妹去找離它最近的鄰居玩玩，誰(shuí)離2最近。 （1）教師引導(dǎo)幼兒觀察，2的鄰居 （2）觀察1和3與2的關(guān)系。 （3）教師

5、小結(jié)；1比2小，就是它的小鄰居。3比2大，是2的大鄰居。在數(shù)學(xué)王國(guó)里它們叫相鄰數(shù)。 2.數(shù)字4找鄰居。 （1）教師：小4也要找鄰居那我們來(lái)看看他的鄰居是誰(shuí)? 教師事先把4的左右兩邊遮起來(lái)，讓幼兒猜。（2）幼兒說(shuō)結(jié)果教師肯定。 3.找中間數(shù) (1)出示2和4找它們的中間數(shù)， （2）教師引導(dǎo)幼兒 （3）教師小結(jié)：三個(gè)數(shù)之間，中間的一個(gè)數(shù)比前面的數(shù)多一，比后面的數(shù)少一。 四、幼兒操作 1、給小動(dòng)物找門牌號(hào)。(相鄰數(shù)) 2、畫蘋果。（找中間數(shù)） 3、幼兒集體操作5、 游戲：找朋友 請(qǐng)十位小朋友上來(lái)，胸上貼上數(shù)字，玩找相鄰數(shù)朋友的游戲。六、教師；剛才國(guó)王送來(lái)了進(jìn)入城堡的入場(chǎng)劵，但是，你們必須把上面得題目

6、做好了，才有效喲。 七、 活動(dòng)結(jié)束部分 教師：小朋友們真聰明，都得到了入場(chǎng)劵，下次我們能夠隨時(shí)去王國(guó)玩。今天，我們的數(shù)字寶寶也累了，它們想回家了。讓我們跟數(shù)字寶寶說(shuō)再見吧！ 美工區(qū)域教案金色的玉米棒趙莉目標(biāo)：1.樂意猜想故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。2.通過(guò)排圖，學(xué)習(xí)完整講述故事。3.發(fā)展孩子的動(dòng)手水平。準(zhǔn)備：掛圖、小朋友的書、玉米、過(guò)程：一、引入1.出示玉米，提問：這是什么？（玉米）什么顏色？（黃色）教：我們給它取個(gè)好聽的名字叫金色的玉米棒。2.教：今天還有一個(gè)有關(guān)于它的故事，讓我們一起來(lái)聽一聽吧。二、出示圖片、觀察圖片，猜測(cè)故事情節(jié)，講述故事情節(jié)，理解故事。1.出示圖片一：教：秋后，小兔子藏起了

7、三個(gè)最大的玉米棒。拿黃澄澄的玉米粒，真逗人喜歡。2.出示圖片二：引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。教：冬天，冷颼颼的北風(fēng)吹在臉上像刀刮一樣。小松鼠想，家里糧食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一個(gè)玉米棒吧。咚咚咚，小松鼠敲門了。吱扭，小兔子開門了。小兔子告訴小松鼠，那玉米棒是誰(shuí)也不借的，還是想想其他辦法吧。他送給小松鼠一把干蘑菇。教：剛才小松鼠向小兔子去借玉米棒，小兔子有沒有借給他？小兔子是怎么說(shuō)的？（那玉米棒是誰(shuí)也不借的，還是想想其他辦法吧。）等等小公雞和小刺猬也要去借，你們覺得小兔子會(huì)借嗎？讓我們一起再來(lái)聽故事吧。教：雪花飄落了，大雪蓋住了森林里的小路和山坡。有一只小公雞抖抖口袋，剩下的糧食不多了。他想

8、，小兔子是好鄰居，去向他借玉米棒吧。咚咚咚，小公雞敲門了。吱扭，小兔子開門了。小兔子告訴小公雞，那玉米棒是誰(shuí)也不借的，還是想想其他辦法吧。他送給小公雞一碗小豆子。小溪冰化了，泥洞里的小刺猬一覺睡醒，肚子餓極了。他想，我?guī)托⊥米痈蛇^(guò)活，找他借個(gè)玉米棒準(zhǔn)行。咚咚咚，小刺猬敲門了。吱扭，小兔子開門了。小兔子告訴小刺猬，拿玉米棒是誰(shuí)也不借的，還是想想其他辦法吧。他送給小刺猬兩個(gè)紅蘿卜。教：聽到這里，你們覺得小兔子怎么樣？。讓我們繼續(xù)聽故事吧。3.出示圖片三：教：一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨后。小兔子在門前挖了一個(gè)個(gè)小泥坑，他剝下黃澄澄的玉米粒，一顆顆中下了。4.出示圖片四：教：秋后，小兔子收下了好多好多金色的玉

9、米棒。他送一筐給小松鼠。送一筐給小公雞，送一筐給小刺猬。大家過(guò)了一個(gè)快快活活的冬天。小松鼠、小公雞、小刺猬也挑了三個(gè)最大的玉米棒藏了起來(lái)。你知道這是為什么了吧！三、完整欣賞故事，分析感知小兔子的形象。1.教：故事中大家過(guò)了一個(gè)快快活活的冬天。小兔子做什么了？是怎么做的？最后小松鼠、小公雞、小刺猬也挑了三個(gè)玉米棒，猜猜是為了什么？現(xiàn)在讓我們完整的來(lái)聽一遍故事吧。2.教：這是一只怎樣的小兔子？小松鼠、小公雞、小刺猬現(xiàn)在明白小兔子為什么要藏起玉米棒了，你明白了嗎？四、幼兒根據(jù)故事內(nèi)容排列圖片。五、美工操作玉米寶寶。 半日活動(dòng)總結(jié)： 為了讓家長(zhǎng)更直觀地了解和看到孩子們?cè)谟變簣@的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好

10、地促進(jìn)家園共育，讓對(duì)孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們大班段在10月28日上午開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。家長(zhǎng)們能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)園觀看孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)和生活情況，我們?cè)俅伪硎居芍缘母兄x！ 為了這次家長(zhǎng)開放日，我們?cè)缭缇烷_始準(zhǔn)備著了，從活動(dòng)的選材、設(shè)計(jì)，半日活動(dòng)的三人的安排與分工，各個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)了認(rèn)真的思考，希望能通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，既讓家長(zhǎng)了解到我們的教學(xué)水平，又能給予每個(gè)孩子充分展示的機(jī)會(huì)，更好地促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，體現(xiàn)家園共育。 這次半日活動(dòng)安排分為六個(gè)環(huán)節(jié)，分別是（一）晨間活動(dòng)：觀摩幼兒早操；（二）生活活動(dòng):盥洗和早點(diǎn):（三

11、）教學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)；四：區(qū)域活動(dòng)：親子美術(shù)金色的玉米棒；（五）簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)；（六）觀摩幼兒午餐。 半天的時(shí)間很快就過(guò)去了，寶貝們的表現(xiàn)真的超乎老師的預(yù)料，雖然有個(gè)別寶貝鬧了一會(huì)情緒，但是很快就能平靜下來(lái)。很多孩子都一改上學(xué)期對(duì)大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動(dòng)著，特別是在教學(xué)活動(dòng)中，參與性非常好，而且有個(gè)別寶貝表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但有部分孩子不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。在教學(xué)活動(dòng)中，我們能做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。同時(shí)注重親子互動(dòng)。通過(guò)親子美術(shù)活動(dòng)把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入幼兒

12、的活動(dòng)中，成為一個(gè)參與者。 本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。整個(gè)活動(dòng)在溫馨歡快的氣氛中結(jié)束，在此也非常感謝幼兒園能夠提供了這次機(jī)會(huì)，不僅拉進(jìn)了家長(zhǎng)與老師的距離，而且讓家長(zhǎng)看到了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們對(duì)這次活動(dòng)也有很深的感觸，也有的家長(zhǎng)提出了建議：如希望這次活動(dòng)多舉辦等等。但家長(zhǎng)們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易。而在我們心中，“家長(zhǎng)是我們的朋友，孩子是我們的寶貝”，我們會(huì)在以后的工作中不斷努力，將工作做到更好。 二一六年十月二十八日奉化市岳林街道幸福幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)通知尊敬的家長(zhǎng): 您好！為了架起家園溝通的橋梁，讓家長(zhǎng)全面、真實(shí)地了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，零距離接觸孩子的幼兒園生活，我園定于12月28日上午（8:0010:30）舉行家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，請(qǐng)安排好事務(wù)準(zhǔn)時(shí)參加。家長(zhǎng)須配合注意事項(xiàng)：1、開展這樣的活動(dòng)，幼兒難免會(huì)出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的情況