雙師教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐教學(xué)反思(12) 小數(shù)的加法和減法

1、 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐教學(xué)反思研修周數(shù)： 第_9_周內(nèi)容： _小數(shù)的加法和減法（二）_分析主題分析結(jié)果本課中我最滿意的教學(xué)部分是什么，為什么？我最滿意的地方是教師啟發(fā)式教學(xué)，教師的問題不多但每個(gè)問題都不多余，而且都是需要學(xué)生經(jīng)過思考才能回答的，各抒己見，有不同意見或不同看法的都能夠發(fā)表自己的意見，學(xué)生暢所欲言，語言水平得以提升。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自主探索水平也得到提升發(fā)展。體現(xiàn)了新課程中的以學(xué)生為主的課堂教學(xué)理念，滲透了數(shù)學(xué)思想和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，并不是老師的滿堂灌，也不是學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)接受。本課中我最不滿意的教學(xué)部分是什么，為什么？我最不滿意的一部分就是學(xué)完小數(shù)的加減法后教師并沒有即時(shí)提醒學(xué)生能夠通過

2、驗(yàn)算的方法來檢驗(yàn)?zāi)愕挠?jì)算是否準(zhǔn)確，也沒有即時(shí)糾正個(gè)別學(xué)困生的指導(dǎo)。因?yàn)槲覀兝蠋熋鎸Φ氖侨w學(xué)生，能夠設(shè)計(jì)不同層次的習(xí)題來滿足優(yōu)中差學(xué)生的各種學(xué)習(xí)要求。如果再讓我重新上這節(jié)課，我要在哪些部分實(shí)行改進(jìn)，為什么？如果再讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)在開頭添加小數(shù)的性質(zhì)習(xí)題進(jìn)去，因?yàn)楸阌趯W(xué)生在新知識探究當(dāng)中找到添0的依據(jù)。還有在練習(xí)當(dāng)中適當(dāng)提醒學(xué)生用驗(yàn)算的方式來檢查計(jì)算的準(zhǔn)確率，便于學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在練習(xí)題當(dāng)中，添加一些有難度的習(xí)題讓部分優(yōu)等生得以鍛煉，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識，在生生互動(dòng)當(dāng)中，讓優(yōu)等生照顧后進(jìn)生，檢查后進(jìn)生的練習(xí)并指出其錯(cuò)誤，這樣既可鍛煉優(yōu)等生的學(xué)習(xí)水平，又可指導(dǎo)后進(jìn)生，協(xié)助老師。讓老師在有效的時(shí)間里掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在本次的網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修中我的收獲通過本次的研修，我深刻體會(huì)到在教學(xué)中要充分利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識的探究，教師通過遷移教學(xué)方法協(xié)助學(xué)生學(xué)會(huì)積累學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，授之以魚不如授之以漁。體現(xiàn)新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的四基，即基本知識，基本技能，基本數(shù)學(xué)思想，基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。附錄：從以下的問題中思考回顧你的實(shí)踐：1、 你是否使用或借鑒第一課堂錄課老師的課堂教學(xué)方式和方法？怎么借鑒和使用資源？效果如何？2、 你的教學(xué)設(shè)計(jì)是否能促進(jìn)小學(xué)生積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)