2019年關(guān)于大學(xué)生扶貧助學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告五篇

1、2019 年關(guān)于大學(xué)生扶 貧助學(xué)社會(huì) 實(shí)踐報(bào)告五篇 踐的意 與價(jià)值 ，也并非取決于我 們選擇 的 踐 境、實(shí) 踐地點(diǎn)和 踐人群，而是取決于我 的活動(dòng) 假期結(jié) 束了，社會(huì) 踐 束了，但 這 也是另一種開始，那大學(xué)生扶 貧 助學(xué)社會(huì) 實(shí) 踐 告有哪些呢 ?以下是學(xué) 習(xí) 啦小 編為 大家收集整理的大學(xué)生扶 助學(xué)社會(huì) 實(shí) 踐 告的全部?jī)?nèi)容了， 僅 供參考， 迎 閱讀 參考 !希望能 幫助到您。 個(gè)暑期是我成 為 志愿者以來，第一次的假期扶 貧 助教 踐活動(dòng) 。幾天下來，我不 僅推薦了一些學(xué)生，同 時(shí) 陪伴跟隨上期志愿者回 訪 了受 資 助的孩子，去了 xxxx 鄉(xiāng) xx 小學(xué)。在村 的支持下，走 訪調(diào)

2、查 了整個(gè) xx 村，了解家 人民的生活以及學(xué)生的學(xué) 習(xí) 受教情況。僅僅幾天的 時(shí)間，卻在我的心里留下太多回 ，孩子 們稚嫩的 臉旁，老奶奶慈祥的面容，村民憨厚的背影 一幕幕 景都深深的刻在 腦 海里，在每次想起的 時(shí) 候一次次的 閃 。 次暑期的工作重點(diǎn)是在 xx 縣 xx 。聽上期的志愿者 說 ，以前有的工作 時(shí) 候，天氣很不好，路很 走。但 這 一次工作的 幾天陽光明媚，和 風(fēng) 微微。在一同去的上期志愿者的陪同和指 導(dǎo) 下，我回 訪 了受資 助的幾個(gè)學(xué)生?？吹轿?的到來，他 們 很是激動(dòng) ， 情的面容 我 個(gè)新一期的志愿者心里有種 說 不出的滋味，即開心又 緊張 。正好有一天村里有村民

3、婚禮，午 飯時(shí)間 ，村民 們 很 情的招待了我 們 。但回 工作 給 我留下最深印象的是xx 同學(xué)的家。去之前，志愿者于婷就 我介紹 了她，她母 患病 癱瘓 在床，父 親 也身體不好， xx 有個(gè)弟弟。以前每次去都可以看 見 躺在床上的母 親 向我 微笑地 ： “來啦 ”我 沿著小路走到村里面，越 過 山坡，到了 xx家里，卻 發(fā)現(xiàn) 他的母 不久前已 離開了人世。當(dāng) xx 的弟弟抱著我 們帶給 他的小 包 ，他瞬 哭著叫著他的 媽媽 ?？粗?們 ，我心里 難過 極了。意 到我們 的志愿者活 動(dòng) 也 在物 上 予他 的幫助不 夠 多，但的確在精神上 了他 很多支柱。其中我主要的工作是推薦更多的

4、家庭學(xué)xx 的是我心里最同情的孩子。習(xí)上 困的孩子。 這些孩子都 給我留下深刻印象。xx 家里只有她的 爺爺 和奶奶，我是在路上碰 她的奶奶，當(dāng)她的奶奶把我 帶 到家里 我 述的時(shí) 候，和藹 的奶奶即刻流下眼淚哭了起來。爸爸 媽媽 離婚后，各自在很 很遠(yuǎn)的地方重新建立了家庭。 樂樂 是爺爺 和奶奶撫 養(yǎng) 大的。如今 爺爺 奶奶年事已高且身體患有重病根本無 勞動(dòng) 能力?？墒枪郧傻?樂樂 小小年 就成熟懂事，學(xué) 習(xí) 之余照 顧 著 奶奶照 著家。我多么希望我 這 次的推薦工作可以 給 與 幫助，即使只是一份小小的力量，那也將會(huì)是鼓勵(lì)她 持學(xué)習(xí) ，快 成 的精神支柱。我 去了 xx 小學(xué)，校 既和

5、藹 又 吐大方幽默。在與校長(zhǎng)的交流中，我了解了該校的建成和 展， 這 所學(xué)校就是整個(gè)xx 村家 長(zhǎng) 和孩子的希望。學(xué)校的每個(gè)角落都讓我想起自己小 時(shí) 候， 里的孩子和我 們 小 候一 的天真浪漫，一 的可 愛 。多么希望 “xx可”以幫助到 這 里， 更多 xx 村的孩子在 里快 樂 成 ，快 地在知 識(shí) 的天空中 飛 翔， 實(shí)現(xiàn) 夢(mèng)想 !最后，我 們見 了 xx 村的村 。那也是一次體會(huì)深刻的交流。村 是 在 里開會(huì) 結(jié)束就匆匆趕來 我 。在村 的心里，大到每一座山，小到每個(gè)村民家里養(yǎng)的 ，都是清清楚楚。聽村 長(zhǎng)講 述了 xx 村的 展，我 們 都很是欣慰和幸福，在國(guó)家的 領(lǐng)導(dǎo) 下，生活 總

6、是前 的， xx 村的生活也越來越好了。整個(gè)工作下來，我 們 幾乎走遍了 xx 村，村民 都深深的 記 住了我 們 ， 住了 “xx?！?了， 有一件意外事件，是我 們 永 都不會(huì)忘 記 xx 村， xx 村名的一件感 動(dòng) 的事兒。那次工作 束后，我 們 坐 回家，司機(jī)是 xx 村民。當(dāng)我 們 下 車 快回到家的 時(shí) 候，我才 我的手機(jī) 丟 了，當(dāng) 時(shí) 都急壞了，真不知道 到哪里了。就在 這 個(gè)時(shí) 候，另一位志愿者的手機(jī)響了，是那位司機(jī)打來的，司機(jī) 當(dāng)他回家的 候發(fā)現(xiàn)車 上有個(gè)手機(jī)，想著會(huì)是我 當(dāng)中 的手機(jī)。 這 位 xx 村司機(jī)，找到其他村名要到另一位志愿者的手機(jī)號(hào)，就打來了 。后來他 親

7、自把手機(jī)送了 來。各種心情，在 幾天的工作中一一體會(huì)，我永 遠(yuǎn) 都會(huì) 慶 幸加入 “xx志”愿者活 ，且在以后的工作中更加 真快樂 工作，為這 個(gè) 劃， 個(gè)希望奉獻(xiàn)自己。 個(gè)寒假是我成 為 志愿者以來，第一次的假期扶 貧 助教 踐活動(dòng) 。幾天下來，我不 僅推薦了一些學(xué)生，同 時(shí) 陪伴跟隨上期志愿者回 訪 了受資 助的孩子，去了 涇 源 盛 旗小學(xué)。在村 的支持下，走 訪調(diào)查 了整個(gè) 紅 旗村，了解家 人民的生活以及學(xué)生的學(xué) 受教情況。僅僅幾天的 時(shí)間，卻在我的心里留下太多回 ，孩子 們稚嫩的 臉旁，老奶奶慈祥的面容，村民憨厚的背影 一幕幕 景都深深的刻在 腦 海里，在每次想起的 時(shí) 候一次次的

8、 閃 。 次寒假的工作重點(diǎn)是在 涇 源 盛 。聽上期的志愿者 說 ，以前有的工作 時(shí) 候，天氣很不好，路很 難 走。但 這 一次工作的 這 幾天陽光明媚，和 微微。在一同去的上期志愿者的陪同和指 下，我回 訪 了受 助的幾個(gè)學(xué)生?？吹轿?們 的到來，他 們 很是激動(dòng) ， 情的面容 讓 我 個(gè)新一期的志愿者心里有種 不出的滋味，即開心又 緊張 。正好有一天村里有村民 辦 婚禮，午 飯時(shí)間 ，村民 很 情的招待了我 們 。但回 工作給 我留下最深印象的是于瑞瑞同學(xué)的家。去之前，志愿者于婷就給我介 紹了她，她母 親 患病癱瘓 在床，父 也身體不好，于瑞瑞 有個(gè)弟弟。以前每次去都可以看 躺在床上的母

9、親 向我們 微笑地 ： “來啦 ”我 沿著小路走到村里面，越 過 山坡，到了于瑞瑞家里，卻 發(fā)現(xiàn) 他的母 不久前已 經(jīng) 離開了人世。當(dāng)于瑞瑞的弟弟抱著我 們帶給 他的小書包時(shí)，他瞬 間哭著叫著他的 媽媽?？粗?們，我心里 難過極了。意 識(shí)到我們的志愿者活動(dòng)也許在物質(zhì)上給予他們的幫助不 夠多，但的確在精神上 給了他們很多支柱。我主要的工作是推薦更多的家庭學(xué)其中于 樂樂的是我心里最同情的孩子。習(xí)上貧困的孩子。 這些孩子都 給我留下深刻印象。于樂樂家里只有她的 爺爺和奶奶，我是在路上碰 見她的奶奶，當(dāng)她的奶奶把我 帶到家里給我講述的時(shí)候，和 藹的奶奶即刻流下眼淚哭了起來。爸爸 媽媽離婚后，各自在很

10、 遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方重新建立了家庭。 樂樂是爺爺和奶奶 撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。如今 爺爺奶奶年事已高且身體患有重病根本無 勞動(dòng)能力。可是乖巧的 樂樂小小年 紀(jì)就成熟懂事，學(xué) 習(xí)之余照 顧著爺爺奶奶照顧著家。我多么希望我 這次的推薦工作可以 給與樂樂幫助，即使只是一份小小的力量，那也將會(huì)是鼓勵(lì)她 堅(jiān)持學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)的精神支柱。我還去了紅旗小學(xué)，校 長(zhǎng)既和藹又談吐大方幽默。在與校 長(zhǎng)的交流中，我了解了 該校的建成和 發(fā)展，這所學(xué)校就是整個(gè) 紅旗村家長(zhǎng)和孩子的希望。學(xué)校的每個(gè)角落都 讓我想起自己小 時(shí)候，這里的孩子和我 們小時(shí)候一樣的天真浪漫，一 樣的可愛。多么希望 “晨曦 計(jì)劃”可以幫助到 這里， 讓更多 紅旗村

11、的孩子在 這里快 樂成長(zhǎng)，快 樂地在知 識(shí)的天空中 飛翔，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 !最后，我 們見了紅旗村的村 長(zhǎng)。那也是一次體會(huì)深刻的交流。村 長(zhǎng)是剛在縣里開會(huì) 結(jié)束就匆匆趕來 見我們。在村 長(zhǎng)的心里，大到每一座山，小到每個(gè)村民家里養(yǎng)的 雞，都是清清楚楚。聽村 長(zhǎng)講述了紅旗村的 發(fā)展，我 們都很是欣慰和幸福，在國(guó)家的 領(lǐng)導(dǎo)下，生活 總是前進(jìn)的，紅旗村的生活也越來越好了。整個(gè)工作下來，我 們幾乎走遍了 紅旗村，村民 們都深深的 記住了我 們，記住了 “晨曦計(jì)劃 ”。對(duì) 了，還有一件意外事件，是我 們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘 記紅旗村， 紅旗村名的一件感 動(dòng)的事兒。那次工作 結(jié)束后，我 們坐車回家，司機(jī)是 紅旗村民。當(dāng)我

12、 們下車快回到家的 時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我的手機(jī) 丟了，當(dāng) 時(shí)都急壞了，真不知道 丟到哪里了。就在 這個(gè)時(shí)候，另一位志愿者的手機(jī)響了，是那位司機(jī)打來的，司機(jī) 說當(dāng)他回家的 時(shí)候發(fā)現(xiàn)車上有個(gè)手機(jī)，想著會(huì)是我們當(dāng)中誰的手機(jī)。 這位紅旗村司機(jī)，找到其他村名要到另一位志愿者的手機(jī)號(hào)，就打來了電話。后來他 親自把手機(jī)送了 過來。各種心情，在 這幾天的工作中一一體會(huì)，我永 遠(yuǎn)都會(huì) 慶幸加入 “晨曦 計(jì)劃 ”志愿者活 動(dòng)，且在以后的工作中更加 認(rèn)真快樂工作， 為這個(gè)計(jì)劃，這個(gè)希望奉獻(xiàn)自己。實(shí)踐的意 義與價(jià)值，也并非取決于我 們選擇 的實(shí)踐環(huán)境、實(shí)踐地點(diǎn)和 實(shí)踐人群，而是取決于我 們的活動(dòng)，取決于我 們?cè)谶@次實(shí)踐中

13、付出了什么， 給對(duì)方帶去了什么 ;取決于我 們收獲了什么，而 對(duì)方又收 獲了什么 ;取決于我 們的活動(dòng)是否能 讓社會(huì)上更多人和群體關(guān)注我們的實(shí)踐的對(duì)象，而不是關(guān)注我 們。我不得不承 認(rèn)，在最初的想法里，我 們太自以 為是，只是過分的關(guān)注怎 樣怎樣的活動(dòng)、怎樣的環(huán)境、怎 樣的經(jīng)歷對(duì) 于我們才是最有意 義的，在很大程度上只是 單方面地考 慮自身，而忽略了我 們的活動(dòng)對(duì)于承受方的意 義、對(duì)于社會(huì)的意義。而在 這個(gè)過程中，盡可能的 鍛煉自己，盡可能的提升整個(gè) 實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)價(jià) 值。漸漸地，我才明白， 實(shí)踐的作用，并非是期待我 們通過某一次或者某幾次的 實(shí)踐而實(shí)現(xiàn)多大的社會(huì)價(jià) 值，而是 讓我們能夠走出大

14、學(xué) 這座象牙塔的庇 護(hù)，去接觸社會(huì)， 認(rèn)識(shí)社會(huì)，也是了解自己。一、實(shí)踐目的：“晨曦計(jì)劃 ”扶貧助學(xué)關(guān) 愛傳遞 接力項(xiàng)目寒假社會(huì) 實(shí)踐的目的是 調(diào)查推薦至少十名 貧困學(xué)生，下 鄉(xiāng)走訪了解貧困學(xué)生的家庭情況，自 強(qiáng)故事，及了解當(dāng)?shù)?鄉(xiāng)村的主要情況，并以問卷的形式將情況反映 給中心。二、實(shí)踐內(nèi)容：自 1 月 31 日得到寒假工作任 務(wù)后， 2 月 1 日，我開始整理宣 傳資料，找到一些關(guān)于“晨曦計(jì)劃 ”的資料，宣 傳手冊(cè)。并且準(zhǔn) 備了一些推薦信息表，村 級(jí)問卷，農(nóng)戶問 卷等相關(guān)表格。2 月 5 日，我通 過當(dāng)?shù)匦W(xué)，村民推薦找到了11 位一年級(jí)到三年級(jí)的孩子。在確定目標(biāo)和掌握相關(guān)信息后，我開始了 對(duì)

15、這 11 名貧困學(xué)生的上 門訪問 。每次到學(xué)生家后，我首先做自我介 紹和介紹 “晨曦 計(jì)劃 ”的相關(guān)情況，在做完 這些介紹后，我開始與學(xué)生家 長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解他 們家的一些基本情況，學(xué)生在家的表 現(xiàn)。大多數(shù)情況下，家 長(zhǎng)會(huì)問一些較細(xì)致的問題，比如 “晨曦 計(jì)劃 ”決定 資助貧困學(xué)生后受 資助的學(xué)生能得到哪些幫助等等。與學(xué)生家 長(zhǎng)溝通后，我也會(huì)和被推薦的學(xué)生交流， 問問他們有什么困 難，有什么心愿。大多數(shù)孩子都 說想讓自己的家不再 貧窮，爸爸 媽媽不再那么累，希望以后可以考上大學(xué)。這些單純美好的愿望既需要每個(gè)家庭的努力，也需要社會(huì)的幫助才能實(shí)現(xiàn)。通過上門訪問調(diào)查 ，最終我確定了九名 貧困學(xué)生，之

16、后我到他 們的學(xué)校與老 師交流，了解這些孩子在校成 績(jī)與平時(shí)表現(xiàn)。對(duì)于確定的 這幾名學(xué)生老 師給了很高的 評(píng)價(jià)， 說他們都是成 績(jī)優(yōu)異的佼佼者和勤 奮好學(xué)肯上 進(jìn)的有進(jìn)步學(xué)生。2 月 25 日，我 帶著這九名學(xué)生的 資料以及村 級(jí)問卷，分別去了 xx 村和曹川村的村委會(huì)，并與村委會(huì)的一些干部 進(jìn)行打分 評(píng)價(jià)。三、實(shí)踐結(jié)果：“晨曦 計(jì)劃”的寒假 實(shí)踐活動(dòng)中，我推薦了九名學(xué)生，了解了他 們各自家庭的基本情況，同時(shí)了解兩個(gè)村的基本情況，也看到 農(nóng)村教育所存在的 問題。四、實(shí)踐體會(huì)：這次寒假 實(shí)踐，讓我有了 許多體會(huì)和感觸。我是 xx 小學(xué) 2006 年的畢業(yè)生，當(dāng)時(shí)全校約有一百學(xué)生，十幾位老師。學(xué)校

17、的 圖書館，多功能媒體教室還不存在。 現(xiàn)在，當(dāng)?shù)卣罅ν顿Y教育。全 鄉(xiāng)的四，五，六年 級(jí)的學(xué)生全部集中在 鄉(xiāng)中心小學(xué) 實(shí)行全日制封 閉教育。家庭條件好點(diǎn)的學(xué)生也都轉(zhuǎn)學(xué)到縣城，鄉(xiāng)中心小學(xué)去上學(xué)，而家庭貧困的學(xué)生 則留在了村小學(xué)。 2013 年 xx 小學(xué)共有十三名學(xué)生，包括一年 級(jí)一名，二年 級(jí)三名，三年 級(jí)一名，學(xué)前班八名。學(xué)校的三名老師均來自周 邊的鄉(xiāng)村。原來偌大的校園充 滿學(xué)生朗朗 書聲和歡笑聲， 現(xiàn)在卻只有十幾個(gè)孩子。在城市學(xué)校因有些班 級(jí)爆滿，而農(nóng)村學(xué)校一個(gè)年 級(jí)只有一個(gè)學(xué)生。城 鄉(xiāng)教育已有了很大的差距。在回訪中常有家 長(zhǎng)問我，貧困家庭里走出的孩子會(huì)不會(huì)自卑 ?我給出的答案是：會(huì)。我

18、也曾是一個(gè) 貧困家庭里的孩子，在面 對(duì)家庭收入低，父母很 難滿足孩子的需求，同 時(shí)又有同學(xué) 間的相互比 較，會(huì)使 貧困學(xué)生內(nèi)心 產(chǎn)生自卑感，不想與 別人有過多的交流。出 現(xiàn)這種情況就需要老 師的及時(shí)心理輔導(dǎo)以及同學(xué)的理解與幫助。 貧窮不是孩子的 錯(cuò)，不 應(yīng)該讓貧窮成為孩子的 負(fù)擔(dān)。調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)部分家 長(zhǎng)不重視對(duì)孩子的教育，或者 說對(duì)教育認(rèn)識(shí)不夠全面。他 們認(rèn)為教育孩子只是老 師的責(zé)任，這是一種 錯(cuò)誤的看法。父母是孩子最好的老 師，孩子跟著父母成長(zhǎng)，看到父母的行 為就會(huì)模仿。有些家 長(zhǎng)在家酗酒， 賭博，說低俗的 話，這給 沒有分辨能力的小孩子一種 錯(cuò)覺，認(rèn)為這些都是正常的，好的。所以，即使老

19、師給孩子教多少正面的知 識(shí)都不及家 長(zhǎng)給孩子的一個(gè) 錯(cuò)誤信息。貧困兒童也是祖國(guó)的未來，需要我們每個(gè)人，每個(gè)家庭，學(xué)校以及社會(huì)的關(guān)心和愛護(hù) 。這樣，他們才能沒有心理 負(fù)擔(dān)，像正常家庭孩子一樣健康成 長(zhǎng)。XX 年暑假，我獨(dú)自一人來到了位于阿克 蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我將在 這里度過難 忘的 7 天。這里給我的第一印象挺好的 ，可能是 這所學(xué)院和我 們大學(xué)差不多的 緣故吧，支教各方面我都有信心做好。這是一所很美 麗的學(xué)院，有21 所教學(xué)樓，其中最高的是一進(jìn)門就展現(xiàn)在我們面前的1 號(hào)教學(xué)樓，有11 幢宿舍樓， 這個(gè)學(xué)校的體育 設(shè)施還算是很不 錯(cuò)的，有 3 個(gè)塑膠 籃球場(chǎng)，2 個(gè)排球 場(chǎng)，還有 8 個(gè)乒乓球桌

20、，一個(gè)大塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。由于我們來的時(shí)候已經(jīng)放假了，所以在校的都是寒假 繼續(xù)教育的一些教 師，這時(shí)候我的感覺還是有點(diǎn)不太自信，到不是怕沒有 東西教給他們，而是 對(duì)上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有， 雖然平時(shí)我們聽老師課這 么多，但是要我 們就這樣站在講臺(tái)上， 還是有一點(diǎn)心虛，再 說，他們都是學(xué)院老 師，雖然寒假他 們算是學(xué)生，但 還是覺得有一定的 難度。接下來的就是和老 師、學(xué)生的交流和 認(rèn)識(shí)過 程，特 別是和學(xué)生的交流 過程是特 別有意思的一件事情，我 們從陌生害羞到熟 識(shí)再到大膽交流的 過程。漸漸的，隨著我 們呆的日子的變長(zhǎng)，我們之間的關(guān)系也 發(fā)生著微妙的 變化，學(xué)生 們也把我 們當(dāng)做是真正的老 師跟我

21、們說話，并且問我們一些問題了，我們都覺得有點(diǎn)了解 對(duì)方了，我 們的談話聊天也逐 漸的增多。在支教的一個(gè)星期里，我 們 相 得很融洽，我充分體會(huì)到了作 為 一個(gè)老 的責(zé) 任，榮譽(yù)和 辛，老 最需要的是理解，如果你的行 動(dòng) 被 解的話 ，那 直是莫大的悲哀，在 課堂上和 課 堂外我都極力的 維 持一個(gè)老 師應(yīng)該 有的 度，盡量的做好自己的本 工作，我感到莫大的充 實(shí) 。教 我最大的感受就是必 有充足的 經(jīng)驗(yàn) ，當(dāng)然也必 具 充足的知 ，而 經(jīng)驗(yàn)則是你是否能把知 識(shí) 正確有效的 傳 授 學(xué)生的前提，要不然你就是再有淵博的知 識(shí) 你也未必能 出來，我在 這 段 充分體會(huì)到了老 的辛苦不 僅 在于講課時(shí)

22、 候的口干舌燥， 備課 更是辛苦，因 為 你通常要準(zhǔn) 備 好你要所 的所有的內(nèi)容，而且只能多不能少，正如有一句 話 得好 “你要想裝 滿 一杯水，你必 準(zhǔn) 好一桶水 ”。我 認(rèn)為這 正是教 書 辛苦的真正原因。而且我最喜 歡 的就是自己批改他 的作業(yè) 。 次支教 我最大的收 就是更加懂得了教 的榮譽(yù)和 任，和以往不同， 這 次是切身的體會(huì)，而以往只是站在一種旁 觀 者的角度去理解老 師這 種 。在整個(gè) 程中與學(xué)生之 的溝通的是 讓 人 的，也叫人感到了 責(zé) 任，正如我的班主任所 說 ， “當(dāng)有人叫你老師時(shí)，你所 應(yīng)該感到的不 僅僅是榮譽(yù)，更多的 應(yīng)該是 責(zé)任。 ”是啊，老 不僅僅 是傳 道授 解惑，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎 樣 做人，要真正做到 為人 表并不是具 備 知 就夠 了的，這 里面所蘊(yùn) 涵的內(nèi)容，更 得我們 去深深體會(huì)。今天，我完成了我的支教生活來到了到鄉(xiāng)下佳木村 行慰 問老人和小孩的活 動(dòng)。村里只有一天水泥大道，從村 頭 通道村尾，不用幾分 就可以將它走完。小小的村子，有不少人到 城住了，但 是有很多仍舊留在 這 個(gè)小村子。 這 里有很多新的小二樓，但也有以前的瓦