2021年一小二學(xué)期書香校園工作總結(jié)

1、 2021年一小二學(xué)期書香校園工作總結(jié)撰寫人：_日 期：_2021年一小二學(xué)期書香校園工作總結(jié)_學(xué)年第二學(xué)期，我校在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以改革促進(jìn)發(fā)展，以質(zhì)量充實(shí)內(nèi)涵，以文化提升品位，以特色打造品牌，大力開展?fàn)I造書香校園活動(dòng)，全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，豐富了學(xué)校的內(nèi)涵，有力地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，取得了一定成效?，F(xiàn)將本學(xué)期書香校園建設(shè)工作總結(jié)如下：一、環(huán)境熏陶處處書香潤(rùn)心靈1、打造全方位開放的閱覽室學(xué)校的閱覽室是全校最漂亮的地方，設(shè)計(jì)別具一格的閱覽桌帶給孩子們無限的遐思，為了充分發(fā)揮閱覽室的作用，學(xué)校本學(xué)期著重打造全方位開放的閱覽室。（1）時(shí)間開放：本著服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的宗旨，_個(gè)閱覽室

2、均實(shí)行全天開放，每天開館_小時(shí)以上，分別由王愛萍老師和陳月紅老師專門負(fù)責(zé)。中午靜校時(shí)間，各個(gè)班級(jí)輪流到閱覽室閱讀，讓每一個(gè)孩子沉浸在童話般的環(huán)境中，徜徉在書的海洋里，讓學(xué)校閱覽室真正成為孩子們的樂園。（2）空間開放：繼續(xù)打造大廳書吧、走廊書吧，更新、充實(shí)部門書籍，并由班級(jí)專門負(fù)責(zé)定期整理、打掃，學(xué)生隨時(shí)隨地可以閱讀，享受著“淘書”的樂趣。（3）形式開放：我們鼓勵(lì)學(xué)生積極到閱覽室借閱書籍，瀏覽書籍，可以以班級(jí)為單位，也可以以個(gè)人為單位，每月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，匯報(bào)一次班級(jí)借閱量，對(duì)借閱多的班級(jí)予以表揚(yáng)，學(xué)期末借閱多的學(xué)生榮獲“借閱之星”，并為他們頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。多種形式方便學(xué)生的閱讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，

3、在無聲的書香世界里滋潤(rùn)了心靈。2、開展書香四溢的晨會(huì)本學(xué)期每周一晨會(huì)上推出“書香文化早餐”，“書香文化早餐”內(nèi)容為“我與書”，學(xué)生有的講述閱讀的心得、有的朗讀優(yōu)美詩歌，有的_經(jīng)典誦讀的經(jīng)驗(yàn)等，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。文化早餐的輻射，全校每周三晨讀時(shí)間和晨會(huì)時(shí)間均為“國(guó)學(xué)日”，誦讀指定內(nèi)容，_年級(jí)為弟子規(guī)，三四年級(jí)為三字經(jīng)，五六年級(jí)為論語，晨會(huì)時(shí)由領(lǐng)讀員指定班級(jí)背誦經(jīng)典，讓學(xué)生與經(jīng)典為伴，為人生奠基。3、加強(qiáng)書香文化布置本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)書香文化建設(shè)，開展“環(huán)保”、“讀書”等為主題的班容班貌布置評(píng)比，各個(gè)班級(jí)板報(bào)、走廊、教室處處有學(xué)生的精彩作品、讀書語錄、名人名言，使班級(jí)環(huán)境充滿書香德育的氛圍，讓學(xué)生

4、與書香為伴，特別值得一提的是本學(xué)期對(duì)分校的文化走廊進(jìn)行了大面積的布置，一樓為“論語走廊”、二樓為“文化走廊”，一幅幅生動(dòng)的畫卷，一首首經(jīng)典的詩詞讓師生感受到文化氣息撲鼻而來。二、文化浸潤(rùn)沐浴書香細(xì)無聲1、“書香網(wǎng)頁”提供展示舞臺(tái)校園網(wǎng)站上，專門開辟了“好書推薦”和“書香校園”欄目，每月進(jìn)行一次更新?！昂脮扑]”一欄重點(diǎn)推薦各種新書、好書、優(yōu)秀的文學(xué)作品，“書香校園”欄目重點(diǎn)宣傳“書香班級(jí)”、“書香學(xué)生”以及師生讀書心得、讀書日記、優(yōu)秀習(xí)作等，通過開辟網(wǎng)頁平臺(tái)，給學(xué)生提供展示舞臺(tái)。2、古詩考級(jí)引領(lǐng)孩子徜徉詩海為激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，傳承古詩詞文化，本學(xué)期繼續(xù)開展古詩考級(jí)，通過古詩考級(jí)引領(lǐng)孩子徜徉詩海

5、。古詩考級(jí)的各個(gè)教室里，每位負(fù)責(zé)考評(píng)的老師和胸前掛著醒目證件的“小小考級(jí)員”早早到場(chǎng)。輪到考級(jí)的同學(xué)們信心十足地迎接挑戰(zhàn)。他們一個(gè)學(xué)期的努力和堅(jiān)持，在這次的考級(jí)中淋漓盡致地展現(xiàn)了出來。不論是古詩考級(jí)的等級(jí)，還是對(duì)古詩詩意的理解，或是對(duì)這一民族瑰寶的體味，同學(xué)們都有了較上學(xué)期考級(jí)更多的積累和更大的收獲。經(jīng)典古詩文是中華民族文化的精髓，我校一直以來都非常重視學(xué)生古詩文誦讀。相信同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中收獲的不僅僅是等級(jí)證書，他們一定能從中感受到祖國(guó)文化的瑰麗，從而成為傳承與發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的小使者。3、閱讀考級(jí)引導(dǎo)孩子沉淀智慧為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，及時(shí)抓住學(xué)生讀書的黃金年段，激發(fā)他們的讀書熱情，為將來積蓄厚重的

6、文學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，本學(xué)期繼續(xù)開展學(xué)生閱讀考級(jí)活動(dòng)，通過考級(jí)引導(dǎo)孩子沉淀智慧。期初，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，每個(gè)級(jí)段制定書香計(jì)劃，選定閱讀書目，學(xué)生根據(jù)老師提供閱讀書目，進(jìn)行閱讀積累。學(xué)校成立閱讀考核領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)行閱讀考級(jí)，對(duì)通過閱讀考級(jí)的學(xué)生頒發(fā)給相應(yīng)的閱讀考級(jí)證書。閱讀考級(jí)活動(dòng)受到了廣大師生和家長(zhǎng)們的好評(píng)，大_大調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書的積極性，使校園里形成了濃厚的讀書氛圍，出現(xiàn)了“愛讀書、多讀書、讀好書”新氣象。三、書海拾貝-最是書香能致遠(yuǎn)1、開展“我的夢(mèng)，_”讀書主題活動(dòng)結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件精神，開展“我的夢(mèng)，_”主題活動(dòng)，學(xué)校充分利用廣播、板報(bào)、校會(huì)、班會(huì)等形式把這次活動(dòng)的目的、

7、意義、內(nèi)容和有關(guān)要求傳達(dá)到每位師生，動(dòng)員全體師生積極參與，在活動(dòng)中進(jìn)行自我教育、自我激勵(lì)，達(dá)到自我提高的目的。通過主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)全校師生深刻領(lǐng)會(huì)“_”歷史底蘊(yùn)和時(shí)代內(nèi)涵，把個(gè)人夢(mèng)想與民族夢(mèng)想緊密融合在一起，把個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值緊密結(jié)合在一起，把個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，堅(jiān)定理想信念，立志刻苦學(xué)習(xí)，積極投身實(shí)踐，為“三生融合，幸福開發(fā)區(qū)”建功添彩。學(xué)校選送的六（2）王墨涵獲區(qū)詩歌朗誦一等獎(jiǎng)；六(_)葉正渲、二（3）項(xiàng)禾佳獲區(qū)二等獎(jiǎng)；六(_)朱敬淵、項(xiàng)賽特、一（2）朱城宇獲區(qū)三等獎(jiǎng)。2、開展“親近書香，潤(rùn)澤童年”讀書節(jié)活動(dòng)本學(xué)期讀書節(jié)從_月開始，歷時(shí)一個(gè)月，活動(dòng)豐富多彩，有成語接龍比賽

8、、弟子規(guī)誦讀比賽、好書推薦比賽、看圖寫話比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文賽、讀書日記征集賽、讀書交流會(huì)等，旨在通過活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓學(xué)生感受書籍_力，自發(fā)、主動(dòng)與書為友。相關(guān)鏈接（一）：親近書香潤(rùn)澤童年_月_日是世界閱讀日，為了進(jìn)一步深化書香文化德育，以此為契機(jī)，城沙一小開展了“親近書香，潤(rùn)澤童年”讀書活動(dòng)。鏡頭一：書香為伴我寫我心你瞧，階梯教室里，來自二至六年級(jí)的現(xiàn)場(chǎng)作文賽的參賽選手們，個(gè)個(gè)鎮(zhèn)定從容，滿懷信心。有的同學(xué)文思如涌，奮筆疾耕；有的同學(xué)斟酌字句，凝思遐想。不一會(huì)兒，空白的作文紙上點(diǎn)綴成了美麗的答卷。這次比賽以“致地震中的小伙伴的一封信”為題，讓學(xué)生用心感受抗震救災(zāi)中一切關(guān)于“感恩和關(guān)愛

9、”的人和事，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、感恩、擔(dān)當(dāng)”的精神，表達(dá)對(duì)雅安地區(qū)同學(xué)的關(guān)愛。鏡頭二：書香為伴我畫我心美術(shù)室里，一張張制作精美的書簽正在展出，琳瑯滿目的作品為書香校園增添了無限生趣。參加本次書簽制作比賽的是三四年級(jí)的同學(xué)們，你看，這些書簽造型各異，創(chuàng)意十足，有的制作成筆形，有的制作成船形，有的還打上了蝴蝶結(jié)，充分展示出學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造能力。小小書簽上面還書寫者“知識(shí)就是力量”，“書是人類進(jìn)步的階梯”，“書讀百遍，其義自見”等名言名句，來激勵(lì)自己。通過書簽制作比賽，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，又激發(fā)了學(xué)生的讀書欲望，使學(xué)生在活動(dòng)中讀書，在讀書中成長(zhǎng)。據(jù)悉，城沙一小將本學(xué)期的_月定為學(xué)校讀書月活動(dòng)。_月_日

10、全體師生集中操場(chǎng)舉行了隆重的讀書節(jié)開幕式，號(hào)召全校同學(xué)與經(jīng)典相伴，為人生奠基。_月_日舉行了低段弟子規(guī)誦讀大比拼，中段成語接龍大賽以及高段的好書推薦活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣，做到了班班開展，人人參與。通過開展讀書月活動(dòng)為學(xué)生鋪墊“與童書相約，與快樂同行；與經(jīng)典相約，與智慧同行”的書香人生，讓學(xué)生親近書香，潤(rùn)澤童年，收獲智慧，收獲幸福！相關(guān)鏈接（二）：品味書香快樂成長(zhǎng)記城沙一小_學(xué)年第二學(xué)期讀書交流會(huì)_月_日中午，城沙一小在階梯教室舉行了“品味書香，快樂成長(zhǎng)”的讀書交流會(huì)，一至五年級(jí)的_多名學(xué)生代表參加了本次活動(dòng)。本次讀書交流會(huì)內(nèi)容豐富，形式新穎，以年級(jí)方陣的形式展示讀書成果，激發(fā)學(xué)生讀書求知的欲

11、望。誦經(jīng)典厚底蘊(yùn)一（3）班和二（4）班同學(xué)帶來了經(jīng)典誦讀弟子規(guī)，你看，一遍遍深情并茂的朗誦，一張張激動(dòng)興奮的笑臉，每一個(gè)詞語透著一股韻味，每一個(gè)動(dòng)作流淌著一種活力，讓我們體驗(yàn)到了朗誦的美，讓我們?cè)谡b讀中進(jìn)一步了解中華文化和民族精神，豐厚文化底蘊(yùn)。展好書開眼界你瞧，一年級(jí)方陣和二年級(jí)方陣用獨(dú)特的形式給我們帶來了好書，在動(dòng)感十足的音樂中，他們懷抱好書款款而來?；盍薩萬次的貓、爺爺一定有辦法、不一樣的卡梅拉、鼠小弟琳瑯滿目，真想馬上一飽眼福。方陣?yán)锩孢€派代表向大家介紹這些精彩書本，_讀書故事呢。坐在臺(tái)下的同學(xué)個(gè)個(gè)全神貫注，側(cè)耳傾聽，同學(xué)們感慨書的世界真是精彩至極！薦好書樂陶陶在優(yōu)美的音樂中，來自五（

12、4）班的吳紀(jì)、六（3）班的楊凱超和六（2）班的王墨涵和同學(xué)們_了好書。五（4）班的吳紀(jì)推薦的是冬牧場(chǎng)，讓我們感受到作者以飽含深情、靈氣飛揚(yáng)又不失節(jié)制的文字，呈現(xiàn)出阿爾泰最后一批“荒野主人”冬季轉(zhuǎn)場(chǎng)時(shí)的獨(dú)特生存景觀，令人嘆為觀止。六（3）班的楊凱超推薦是小意外中的大發(fā)明，這本書收集了近百篇由各種各樣的小意外引出大發(fā)明、大成果的奇妙故事，講述了我們身邊多種用品的發(fā)明過程。讓我們了解到很多發(fā)明創(chuàng)造其實(shí)都是由小處著手，從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)最終獲得成功的！六（2）班的王墨涵推薦的是兔子女孩和她的薄荷田，這本書清新、純美，筆觸細(xì)膩生動(dòng)，在王墨涵同學(xué)的講述中，讓我們感受到它獨(dú)特的唯美。趣問答學(xué)知識(shí)“請(qǐng)我！請(qǐng)我！

13、”“我來！”同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，會(huì)場(chǎng)里小手如林，猜到是讀書交流會(huì)中的什么環(huán)節(jié)了嗎？正確！就是文學(xué)知識(shí)搶答賽！這邊主持人讀題聲剛落，那邊就“唰唰唰”舉手，答對(duì)的同學(xué)興高采烈，沒答對(duì)的同學(xué)連說：“哎呀，原來是這個(gè)答案啊，今天是長(zhǎng)見識(shí)了。”在趣味問答中，同學(xué)們與大師對(duì)話，與李杜共語，與經(jīng)典同行，學(xué)知識(shí)，用知識(shí)?；顒?dòng)漸進(jìn)尾聲，同學(xué)們紛紛起立齊誦，“書是知識(shí)和智慧的海洋，我們?cè)跁５腻塾沃新L(zhǎng)大。書是你的、我的、是我們的，最是書香能致遠(yuǎn)。書香伴我們一路遠(yuǎn)行，腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。童年一路走過，愿好書常伴我們左右。讀書，猶如行走過的路徑，陣陣花香鳥語滌蕩著讀者的心靈；讀書，猶如耕耘過的田野，層層翠綠金_撒于孩子心房。通過舉辦校級(jí)讀書交流會(huì)活動(dòng)，在孩子們的心中播撒下愛閱讀的種子，讓它生根、發(fā)芽、開花，讓孩子在品味書香中快樂成長(zhǎng)！只要行動(dòng)就有收獲，在營(yíng)造書香校園的日子里，學(xué)生與大師對(duì)話，與李杜共語，與