大一班民間游戲及體育游戲活動(dòng)方案

1、大一班民間游戲及體育游戲活 動(dòng)方案大一班戶(hù)外游戲活動(dòng)方案（2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期）意圖：幼兒園教育以游戲?yàn)橹匾绞?，是符合幼兒生?和心理發(fā)展規(guī)律的，前蘇聯(lián)的阿爾金稱(chēng)游戲?yàn)椤皟和男睦?維生素”。我們知道在幼兒園的很多活動(dòng)中，游戲貫穿于語(yǔ) 言，音樂(lè)、美術(shù)、鍛煉、數(shù)學(xué)等各項(xiàng)活動(dòng)中，幼兒通過(guò)各種 游戲獲得了知識(shí)，開(kāi)發(fā)了智力，讓幼兒真正做到在玩中學(xué)、 學(xué)中玩。同時(shí)幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，而教師通 過(guò)確定游戲的教育目標(biāo)制訂計(jì)劃，通過(guò)創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條 件，并在活動(dòng)過(guò)程中指導(dǎo)影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)?環(huán)境的興趣。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了戶(hù)外游戲活 動(dòng)方案。民間游戲名稱(chēng)：吃毛桃

2、活動(dòng)目標(biāo)：1. 鍛煉幼兒的跑跳能力。2. 培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、靈活的反應(yīng)能力及遵守紀(jì)律的 優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。3. 使幼兒樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，樂(lè)于參加集體活動(dòng)，享受游戲 的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一頂毛桃頭飾游戲規(guī)則：1. 掌握和規(guī)范跑跳的動(dòng)作技巧。2. 毛桃必須沿著圈外跑回原來(lái)的位置才算完成任務(wù)。3. 坐著的毛桃不能把腳伸出圈外。4. 相互協(xié)作，不爭(zhēng)搶?zhuān)兄刃虻倪M(jìn)行游戲。游戲玩法： 游戲開(kāi)始，幼兒拉成一個(gè)大圓圈蹲下，選一 位幼兒繞圈外邊走邊與圈上的幼兒說(shuō)兒歌： “吃呀，吃呀， 吃毛桃呀，吃到了心里真難受呀，蹲一蹲呀，坐一坐呀，不 管哪位先坐下。 ”圈外幼兒任找圈內(nèi)一位幼兒假裝坐下，此 幼兒便問(wèn)：

3、“你是干什么的？”吃毛桃者回答： “吃毛桃的。 ” “毛桃”就趕緊跑，“吃毛桃” 者便追，追上者為勝利者， “毛 桃”被追上， 圈上幼兒表演一個(gè)節(jié)目， 游戲繼續(xù)進(jìn)行。 反之， 互換角色。體育游戲名稱(chēng)： 百變呼啦圈活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)幼兒的鉆爬和投擲能力。2、培養(yǎng)幼兒之間相互協(xié)同合作的能力。3、從小樹(shù)立幼兒的規(guī)則意識(shí)，享受參與集體活動(dòng)的樂(lè) 趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 呼啦圈，沙包，廢舊塑料罐制成的小動(dòng)物游戲規(guī)則：1. 必須按照順序依次進(jìn)行，做到不爭(zhēng)不搶。2. 在鉆爬、投擲時(shí)一定注意幼兒的安全，同時(shí)規(guī)范動(dòng)作，注意身體的高度和平衡度。3. 到達(dá)終點(diǎn)的小朋友必須從圈里雙腳跳出來(lái)4. 注意沙包必須扔進(jìn)圈內(nèi)，否則犯規(guī)。

4、 游戲玩法：1. 按照順序鉆過(guò)山洞，速度快的獲勝。2. 沙包投擲，投擲多的一方獲勝。3. 呼啦圈套沙包，套的多的一方獲勝。2017 年 10 月 27 日大一班戶(hù)外體育游戲活動(dòng)反思在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼 兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評(píng)價(jià)，讓 幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗(yàn)， 幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。在組織幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)， 我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā) 展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng)，提 供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使能 力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動(dòng)中，

5、我們應(yīng) 做到在言語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵(lì)的語(yǔ)言與幼兒交流。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們應(yīng)在 言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。如在“吃毛桃”的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、 彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度， 使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。以往開(kāi)展的戶(hù)外活動(dòng)常常以教師為中心，由教師制作、 提供活動(dòng)材料；設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)地；示范、指導(dǎo)某一基本 動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況， 致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能 得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的 自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)， 我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作， 讓他們體會(huì)其中的喜悅，增加他們對(duì)體育器材的興趣，學(xué)會(huì) 珍惜體育器材。在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵(lì)幼兒一物多玩。一 個(gè)呼啦圈不僅是用來(lái)跳的，可以