時(shí)文短評(píng)專題練習(xí).ppt

1、時(shí)文短評(píng)專題練習(xí),一、釋義： 指針對(duì)時(shí)下某些社會(huì)新聞的簡(jiǎn)要評(píng)論。“短”是指它篇幅短小，“評(píng)”是指在文體上屬于議論文的范疇。 二、特點(diǎn)： 它短小精悍，言簡(jiǎn)意賅。涉及的內(nèi)容非常廣泛。包括社會(huì)評(píng)論、文學(xué)評(píng)論、藝術(shù)評(píng)論。其中社會(huì)評(píng)論是考試的重要組成，其對(duì)象包括：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、生活等。它與以往的縮寫、擴(kuò)寫、仿寫、改寫等題型相比，更具有開放性、交互性的特征。,1、觀點(diǎn)要旗幟鮮明。 什么是是，什么是非，提倡什么，反對(duì)什么，歌頌什么，貶斥什么，都要明明白白，清清楚楚。 2、要有的放矢。 寫短評(píng)，是為了解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，針對(duì)性越強(qiáng)就越有戰(zhàn)斗力。不要脫離現(xiàn)實(shí)，回避矛盾。 3、要客觀辯證。 要講究真實(shí)

2、性和科學(xué)性，說理要客觀、全面、辯證，不說假大空話。 4、要通情達(dá)理。 短評(píng)主要是說理，但并不排斥情感，相反，有情有理的評(píng)說將更有力量，更能取得好效果。,三、要求,（1）全文沒有觀點(diǎn)，大量轉(zhuǎn)引原材料，沒有分 析，說理不透。 （2）觀點(diǎn)偏激，強(qiáng)詞奪理，令人無法接受。 （3）條理不清，語無倫次。 （4）字?jǐn)?shù)嚴(yán)重超標(biāo)。,四、注意幾個(gè)禁忌問題,短評(píng)的主要寫法有： 1、從正面肯定。簡(jiǎn)明扼要亮出觀點(diǎn)。再用簡(jiǎn)單論據(jù)進(jìn)行論證。 2、從反面否定。簡(jiǎn)明扼要亮出觀點(diǎn)。可以直接反駁錯(cuò)誤的見解，也可以間接反駁錯(cuò)誤的見解。 3、可以采用多分法進(jìn)行分析，既肯定正面，又否定反面。要注意不要自相矛盾。,五、寫法,六、例：2009

3、年福建省質(zhì)檢卷： 閱讀下列兩則材料，回答問題。（7分） 材料一：據(jù)俄新社報(bào)道，塔吉克斯坦3月10日推出了一個(gè)措施：所有中小學(xué)師生今后在學(xué)校禁用手機(jī)，目的在于提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。 材料二：一位中學(xué)教師在他的博客中寫道：我在上課時(shí)總是把手機(jī)調(diào)到靜音狀態(tài)。不接電話也不打電話，沒課時(shí)還真離不開手機(jī)；家長(zhǎng)為學(xué)生配手機(jī)，是為了方便聯(lián)系。 （1）用一句話概括以上材料的內(nèi)容。（2分） 答案示例：對(duì)中小學(xué)校園里使用手機(jī)有不同看（做）法。 （2）你對(duì)中學(xué)生使用名片有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)述。（5分） 答案示例l：用行政手段禁止在校園內(nèi)使用手機(jī)的決定太過僵化。有違資訊時(shí)代人們及時(shí)溝通、及時(shí)獲取信息的需要，只要能夠協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)工

4、作與資訊溝通的關(guān)系，手機(jī)進(jìn)校園也不是不可以的。,答案示例2：中小學(xué)校園內(nèi)不應(yīng)該使用手機(jī)。校園內(nèi)師生因?yàn)楣ぷ鲗W(xué)習(xí)的特性，對(duì)資訊獲取的及時(shí)性要求并不太高。隨身帶著手機(jī)進(jìn)入校園，會(huì)讓師生在工作學(xué)習(xí)中分心，降低工作學(xué)習(xí)效率。（觀點(diǎn)l分，分析4分),第一步：通讀材料。即通讀語段或材料，抓住主要信息.找出時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、起因、經(jīng)過、結(jié)果的語句，就是記敘文的要素。或通讀全部材料（語段），弄清（語段）材料的說明對(duì)象。 第二步：概括歸納。即在通讀的基礎(chǔ)上，將其準(zhǔn)確切分層次，概括歸納信息內(nèi)容?；蜃プ”徽f明事物的特征，即事物的性質(zhì)、特點(diǎn)成因、作用、功能等。 第三步：提煉篩選。即將概括歸納的信息進(jìn)行提煉篩選，

5、或分析材料（語段）共涉及哪些方面，刪除次要信息保留主要信息。 第四步：整合表達(dá)。即根據(jù)題目要求，將篩選出來的主要信息用簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確連貫的語句表達(dá)出來，要保證語句的通順（無語病），結(jié)枸合理。,七、答題思路,1今年全國將有超過700萬的高校畢業(yè)生需要就業(yè)，就業(yè)形式異常嚴(yán)峻。危機(jī)當(dāng)前，就業(yè)問題是最大的民生問題。如何疏散就業(yè)壓力，從政府官員到專家學(xué)者，不斷奉獻(xiàn)出或驚奇或雷人的主意。2009年2月8日羊城晚報(bào)消息說，廣東省政協(xié)常委、九三學(xué)社廣東副主委溫洋認(rèn)為，大學(xué)生一畢業(yè)就必須是白領(lǐng)、公務(wù)員屬于就業(yè)觀念固化。在就業(yè)難的情況下，大學(xué)生也不妨轉(zhuǎn)變觀念當(dāng)當(dāng)個(gè)體戶、小商販。 用一句話概述以上材料所說的內(nèi)容。

6、答案示例：大學(xué)生就業(yè)難，政府建議大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念當(dāng)小販。 你對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難有什么看法？,八、練習(xí),（1）大學(xué)生就業(yè)難，政府建議大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念當(dāng)小販。但一定不要概括成：就業(yè)難形勢(shì)下政府建議轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念當(dāng)小販的大學(xué)生。 【方法小結(jié)】對(duì)一則材料的概括，主要從主要內(nèi)容和表達(dá)形式兩方面來考慮。內(nèi)容上，要考慮：找出關(guān)鍵語句；兼顧多層意思；提取關(guān)鍵詞語，壓縮語句。語言表達(dá)上，要注意到采用主謂句（或省略主語的動(dòng)賓句）進(jìn)行表述，不可用偏正式短語加以概括。,2材料1：2009年1月24日，臺(tái)灣創(chuàng)世、華山、人安策略聯(lián)盟在全臺(tái)8個(gè)縣市同步舉辦“街友暨獨(dú)居老人尾牙（除夕前一天的俗稱）席”1200桌，給街友、獨(dú)

7、居老人等送上溫暖的愛心。20年前，創(chuàng)辦人曹慶先生因看到流浪的游民新年無處吃飯，便號(hào)召義工送出愛心便當(dāng)，次年就在萬華火車站前開辦尾牙席。 材料2：2009年1月24日，20名順昌孤兒和河南的13名艾滋孤兒會(huì)合后一起從深圳出境。走至尖沙站時(shí)，香港巴士之家的義工們?cè)缫训群蛟诩t色雙層巴士前。孤兒們到巴士之家會(huì)議室里，收到義工們分發(fā)的紅包和小禮物后，陸續(xù)被愛心人士接回家去，他們將住在香港的愛心人士家里，度過2009年春節(jié)。 用一句話概述以上材料所說的內(nèi)容。 你對(duì)兩則材料中的人們的做法有何感想？, 用一句話概述以上材料所說的內(nèi)容。 【參考答案】臺(tái)灣香港民間興起春節(jié)愛心行動(dòng)。（意思對(duì)即可）【方法小結(jié)】對(duì)這種

8、做（看）法相近的多則材料的概括，從內(nèi)容上，要注意：找出兩則材料的共同話題；提取關(guān)鍵詞語，整合成句子。而語言表達(dá)方面，跟上述一樣。, 你對(duì)兩則材料中的人們的做法有何感想？ 答案示例1：臺(tái)灣香港的愛心人士春節(jié)不忘愛心行動(dòng)，這種精神值得發(fā)揚(yáng)光大。他們牢記中華民族扶貧濟(jì)困的優(yōu)良傳統(tǒng)，時(shí)時(shí)刻刻向弱勢(shì)群體奉獻(xiàn)自己的愛心，使傳統(tǒng)佳節(jié)更增添了濃烈的喜慶色彩。 答案示例2：民間愛心行動(dòng)體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德。臺(tái)灣香港愛心人士經(jīng)常開展扶助弱勢(shì)群體活動(dòng)，尤其在春節(jié)到來之際，伸出無私的援手，大庇天下寒士俱歡顏！愛心讓人溫暖，又會(huì)讓更多的愛心萌芽。,3材料1：京劇是流行全國的戲曲劇種之一。清乾隆五十五年（1790年）四

9、大徽班陸續(xù)在北京演出，于嘉靖、道光年間同來自湖北的漢調(diào)藝人合作，相互影響，接受昆劇、秦腔的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，并吸收一些民間曲調(diào)，逐漸融合、演變、發(fā)展而成。 材料2：，中華人民共和國教育部發(fā)出通知，從2008年3月開始，全國十省市開展音樂課教京劇的試點(diǎn)工作，并公布了15部“京劇進(jìn)校園”劇目中的唱段。此通知一出臺(tái)，人們議論紛紛，贊嘆聲、反對(duì)聲此起彼伏，莫衷一是。（1）用一句話概括以上材料的內(nèi)容。 答案示例：京劇是中國傳統(tǒng)文化，教育部開展“京劇進(jìn)校園”試點(diǎn)工作。（意思對(duì)即可） （2）你如何看待“京劇進(jìn)校園”這個(gè)問題？請(qǐng)簡(jiǎn)述。,（2）你如何看待“京劇進(jìn)校園”這個(gè)問題？請(qǐng)簡(jiǎn)述。 答案示例1:京劇

10、進(jìn)校園是件大好事?；瞻噙M(jìn)京已有二百多年了，京劇是京城文化的一塊活化石，人們通過它，了解了歷史，了解了文化唱念做打的藝術(shù)更是令人陶醉，它是北京一張不可多得的名片。因此，我喜歡它，希望更多的人接近它，愛上它！ 答案示例2:目前京劇進(jìn)校園條件尚不成熟。它的受眾面極其狹窄，除了有閑情逸致的老年觀眾外，中青年幾不涉及；它過于程式化，一招一式都有嚴(yán)格的限制；劇情過于拖沓；最令人難以接受的是臉譜化，好人壞人，讓人一眼洞穿、拖腔又太長(zhǎng)，要改進(jìn)才有出路。,4材料1：近年來，明星移民，國外產(chǎn)子的現(xiàn)象頗為常見，土生土長(zhǎng)的中國著名演員鞏俐遠(yuǎn)嫁新加坡并于上月宣誓加入新加坡國籍。章子怡早前開心地宣布已與美國富豪男友Viv

11、iNevo訂婚，以及明年結(jié)婚；坦言有計(jì)劃結(jié)婚及生育，她強(qiáng)調(diào)“即使下一代是美國人，但她永遠(yuǎn)都是中國人”。 材料2：2006年前乒乓球國手鄧亞萍，在巴黎一家醫(yī)院剖腹產(chǎn)下一男嬰。有人，質(zhì)問鄧亞萍：為什么把孩子生在法國？中國之大，就沒適合她生孩子的地方嗎？分明是想混法國國籍。消息傳出后，引起公眾的關(guān)注，國內(nèi)網(wǎng)友們更是掀起激烈的爭(zhēng)論。有人認(rèn)為這是不愛國的表現(xiàn)。有人認(rèn)為這與愛國無關(guān)。 （1）用一句話概括以上材料的內(nèi)容。 答：名人移民與國外產(chǎn)子引發(fā)爭(zhēng)議 （2）你如何看待“名人移民、國外產(chǎn)子”這個(gè)問題？請(qǐng)簡(jiǎn)述。,（2）你如何看待“名人移民、國外產(chǎn)子”這個(gè)問題？請(qǐng)簡(jiǎn)述。,【參考答案一】不管是國外生子還是移民他鄉(xiāng)

12、，這與愛國無關(guān)。（觀點(diǎn)態(tài)度）（贊同）鞏俐、章子怡加入他國國籍完全是為了愛情。鄧亞萍法國生子又與愛國有何關(guān)聯(lián)，愛不愛國不是擁有哪國的國籍，那是發(fā)自心里深處的情感，張明敏的“我的中國心”就是最好的證明。再說加入外籍是她們個(gè)人的權(quán)利和自由。鞏俐等不是第一個(gè)，也不會(huì)是最后一個(gè)。（說理分析）我們還是以正常的心態(tài)去看待此類現(xiàn)象，（解決方法） 【參考答案二】這是不愛國的表現(xiàn)。（觀點(diǎn)態(tài)度）（反對(duì)）鞏俐此舉雖屬個(gè)人權(quán)利，卻傷害了很多中國人的民族感情，對(duì)于明星加入外國國籍的意圖，可能每人的出發(fā)點(diǎn)都不一樣，但在國內(nèi)名利雙收的時(shí)候卻放棄滋養(yǎng)自己的祖國，有一點(diǎn)忘記爹娘的感覺。（說理分析）當(dāng)我們面對(duì)這樣的情形時(shí)，應(yīng)當(dāng)記住

13、做中國的公民是最基本的愛國表現(xiàn)。（解決方法）,5材料1：2008年8月18日中午，在北京奧運(yùn)會(huì)男子110米欄預(yù)賽中發(fā)生了令人意外的一幕：被視為國人的驕傲的中國選手劉翔因傷退出比賽。對(duì)中國人來說，北京奧運(yùn)會(huì)最值得期待的恐怕就是劉翔的110米跨欄了。但萬萬沒想到的是，第一場(chǎng)比賽劉翔就黯然退場(chǎng)了，給數(shù)萬名正在狂熱呼喊“劉翔加油”的觀眾留下一個(gè)蒼涼的背影。劉翔的退賽，引發(fā)了熱議 材料2：1994年第17屆冬奧會(huì)上葉喬波為中國代表隊(duì)奪得冬奧會(huì)上的首枚銅牌。在賽后的手術(shù)中，醫(yī)生驚訝地發(fā)現(xiàn)她左膝蓋的兩側(cè)韌帶和髕骨早已斷裂，腔內(nèi)有8塊游離的碎骨，骨骼的相交處呈鋸齒狀?！叭~喬波精神”一度是被廣泛宣傳的，葉喬波成了英雄，成了詮釋“中國精神”的形象代表。但此后的很長(zhǎng)一段時(shí)間她都是在輪椅上度過的，甚至不少人還擔(dān)心她“永遠(yuǎn)都站不起來了”。 （1）你如何看待以上兩位運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)？,（