版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、譯林版小學(xué)英語六下,Road Safety,Fun time, culture time & Sound time,Unit,4,1. 了解句子重音的作用,并能進(jìn)行積極的嘗試運用。2. 知曉英國和中國汽車行駛的方向不同,并有興趣了解更多國家交通規(guī)則的異同點。3.通過Fun time的學(xué)習(xí),增強(qiáng)語言綜合運用能力。4. 進(jìn)一步提升公民素養(yǎng),知曉交通規(guī)則和禮讓行人的重要性。,Learning aims (學(xué)習(xí)目標(biāo)),We can/must,We cant/mustnt,Lets say!,rule 1,rule 2,Rule 1: We must look for a zebra crossing,
2、 then we must look at the traffic lights and wait for the green man .,Rule 2: We can wait on the pavement. We can cross the roas with other people.,How can we cross the road safely?,Lets review!,Rule 3:,We must not _ on the road.,We must not _ on the road.,run,What must you not do on the road?,play,
3、Lets review!,五人一小組,開展“紅綠燈”游戲問答,一人演交警,控制游戲的進(jìn)行,另一人提出問題,指定某人回答,其他人要給予反饋(Right!/No。),The rules of the game,S1:Red man, stop. Green man, go! S2:What must you do on the road? S3: I must look out for cars.(可有其他回答) S4: Right. S2: What must you do on the road? S4: I must run quickly on the road. (可有其他回答) S5:
4、 No,you mustnt run quickly on the road! S1:Red man,stop!,Model:,Lets play!,Unit4 Fun time 動畫,Library rules,Cinema rules,Park rules,Lets sum up!,Road rules,Say a chant,Traffic lights, traffic lights, red , yellow, green. Red light, red light, stop, stop. Yellow light, yellow light, wait, wait ,wait.
5、Green light, green light, go, go ,go.,Green man, go.,Red man, stop.,Lets learn:,Red man, stop.,Green man, go.,stress (重音),1.體現(xiàn)句子的節(jié)奏感和韻律感。 2.突出重點,使聽者更容易理解。,Stop! Theres a red man. We mustnt walk now. We must wait for the green man. There he is! Now we can walk. But dont run!,Lets learn:,Listen carefu
6、lly and try to find out the stress.(仔細(xì)聽,試著找出句子的重音。),一般情況下,句子中比較重要的詞要重讀,如名詞、動詞、形容詞和副詞等。重讀單詞的發(fā)音聽起來相對響亮而且清晰。,Stop! Theres a red man. We mustnt walk now. We must wait for the green man. There he is! Now we can walk. But dont run!,Lets try:,四人小組讀一讀,注意句子重音。,Lets read:,In the UK, people drive on the left s
7、ide of the road.,Lets read:,In facts(事實上), in most of the countries, people drive on the left side of the road. For example: Australia, Japan, Singapore(新加坡), New Zealand(新西蘭),Lets read:,In China, except Hong Kong and Macau(澳門), people drive on the right side of the road.,Lets read:,In these countri
8、es, American, Canada, France, Germany (德國),people drive on the right side of the road,too.,America,Canada,Japan,India,Australia,Lets choose,你能勾選出左行制的國家嗎?,( ),( ),( ),( ),( ),世界上大多數(shù)國家都是右行制。歷史上曾是英國殖民地的國家和部分國家實行左行制。,: Right-hand traffic. : Left-hand traffic.,1.Fun time,2.Sound time,What must you do on the road? I must,Summary (總結(jié)),(能描述交通規(guī)則并進(jìn)行提問和回答),(知道句子中哪些單詞需要重讀),3.Culture time,(了解兩種通行制右行制和左行制),Must do(必做) 1. Listen and imitate Fun time, Sound time and Culture time. 2. Do the exercises on the test paper. 完成伴你學(xué)的練習(xí)。,H
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 個人信用借款抵押協(xié)議模板版A版
- 個人資產(chǎn)抵押借款協(xié)議樣式版
- 教育科技融合下的農(nóng)村教師課題研究新模式
- 科技發(fā)展與學(xué)術(shù)道德的同步推進(jìn)
- 現(xiàn)代家居風(fēng)格客廳背景墻案例解析
- 2025年度門面房屋租賃合同續(xù)簽文本4篇
- 2025年度個人旅游借款還款服務(wù)協(xié)議4篇
- 2025年度物流車輛電子監(jiān)控合同協(xié)議4篇
- 農(nóng)業(yè)保險如何助力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全
- 游戲化教學(xué)法在幼兒園安全教育中的應(yīng)用探討
- GB/T 16895.3-2024低壓電氣裝置第5-54部分:電氣設(shè)備的選擇和安裝接地配置和保護(hù)導(dǎo)體
- GJB9001C質(zhì)量管理體系要求-培訓(xùn)專題培訓(xùn)課件
- 二手車車主寄售協(xié)議書范文范本
- 窗簾采購?fù)稑?biāo)方案(技術(shù)方案)
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)語文單元整體教學(xué)設(shè)計策略的探究
- 人教版高中物理必修一同步課時作業(yè)(全冊)
- 食堂油鍋起火演練方案及流程
- 《呼吸衰竭的治療》
- 2024年度醫(yī)患溝通課件
- 2024年中考政治總復(fù)習(xí)初中道德與法治知識點總結(jié)(重點標(biāo)記版)
- 2024年手術(shù)室的應(yīng)急預(yù)案
評論
0/150
提交評論