部編人教版五年級語文上冊習作《我的心愛之物》教案

1、課題我的心愛之物課型習作授課1 課時教學目標教學重點教學難點教具準備時間1.引導學生根據本單元課文的寫法，圍繞自己的心愛之物去寫習作。2 辦一期“我的心愛之物”習作專欄，貼上習作和圖片，引導學生之間互相分享 交流。能寫清楚心愛之物的外形，得到心愛之物的過程，以及成為自己心愛之物的 原因。能結合本單元課文的寫法去寫習作。課件。教學設計設計意圖導入（ ）分鐘一、創(chuàng)設情境我們每個人都有自己特別鐘愛的東西，你的心愛之物 是什么呢？是生日時爸爸送的玩具熊，還是媽媽送的小白 兔？是爺爺獎勵你的旱冰鞋，還是媽媽在寒冷的冬夜為你 趕織的毛衣？今天，我們的習作就是圍繞“心愛之物”來寫的?，F 在就讓我們寫一寫“我

2、的心愛之物”吧?！驹O 計意圖 ：創(chuàng)設 情 境，有利于引發(fā)學生的 思考，讓學生們盡快搜 集 寫 作 的 對 象 及 材 料?！俊驹O計意圖：審題指導 這個 環(huán)節(jié)能 讓學生 很 快了解題目，把握寫作 重點?！慷?、審題指導 （出示課件 2）1.讀題目，你都了解到了什么？（板書：心愛之物）2.你認為這次習作的重點應在什么上下功夫？（ 板書：心愛之物的外形 心愛之物得到的過程 我和 心愛之物之間發(fā)生的事）【設計意圖：通過具體 指導，讓學生明白寫作 對象 及具體 要求， 同 時，通過口述，鍛煉學 生的口語表達能力?！啃抡n教學三、組織材料。（出示課件 3，4）1. 想想什么是自己的心愛之物，是什么原因讓你對它

3、 產生這樣的感情。按要求準備。（ ）分鐘要求：（1） 說一說它是什么。（2） 說一說你的心愛之物是什么樣子的，你和它之間發(fā)生過怎樣動人的故事。2.匯報自己的選材。（1）請習作較好的同學先匯報，其他同學認真聽，根據自己的理解進行較為客觀的評價。（2）再請中等和有一定困難的學生進行匯報。同學和老【設計意圖：設計“突師之間進行及時評價，友善地提出不足之處。四、突破難點 （出示課件 5）1. 剛才我們已經說過 ， 要寫好這篇文的章重點是寫清心愛 之物的樣子、得到的過程以及你和它之間發(fā)生的故事。怎 樣把這些寫下來，形成一篇文章呢？2. 就剛才同學們的故事，大家提出修改方案。小組進行討論，匯報討論結果破難

4、點”這一環(huán)節(jié)，除 了有 利于學 生寫作 之 外，還能鍛煉學生修改 文章的能力，讓學生寫 的 文 章 更 加 生 動 具 體?！可欤?）3. 教師總結：描寫心愛之物樣子的時候，我們要抓住它的 外形特點進行描寫；簡要介紹得到它的過程 ； 詳細介紹你 們之間發(fā)生的故事。（板書設計：心愛之物得到的過程（略寫）我和心愛之物 之間發(fā)生的事（詳寫）五、動筆練習 （出示課件 6）根據你剛才的材料進行寫作練習，注意要把過程寫得生動 具體?！驹O計意圖：設計“動 筆練習”這個環(huán)節(jié)，能 讓學 生把理 論運用 到 實踐，提高學生的寫作 能力?！空n堂小結及拓展延分鐘板書內容六、小結：（出示課件 7）這節(jié)習作課，我們學習了寫“我的心愛之物”這樣的 文章，我們在介紹自己的心愛之物的時候，要抓住特點， 詳略得當，做到中心突出，感情真摯。【板書設計】心愛之物的外形我的心愛之物 心愛之物得到的過程（略寫）我和心愛之物之間發(fā)生的事（詳寫）教學反思習作教學一直是教學中的難點，如何才能讓學生寫好一篇文章，這是值得我深思的問 題。在這節(jié)課的教學中，我總結了自己的優(yōu)缺點：1. 在這節(jié)課中，我抓住習作題目，讓學生深入了解題目，明確寫作目的，在寫作中做 到有的放矢。2. 在這節(jié)課的教學中，我充分照顧到不同程度的學生的情況，通過設置“組織材料” “突破難點”“動筆練習”這些環(huán)節(jié)，讓不同程度的學生有物可寫，