幼兒園大班2020元旦活動教案范文大全

1、幼兒園大班 2020 元旦活 動教案范文大全為了幫助幼兒了解元旦，需要叫家 長跟老師引導(dǎo)幼兒收集全國上下 慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成 “元旦 ”專題 ，讓幼兒更深入的了解和 認(rèn)識元旦。下面是小 編為大家?guī)淼挠變簣@大班元旦活 動教案，希望能幫到大家 !活動目標(biāo)1、為朋友制作 賀卡，增加幼兒之 間的友誼 。2、培養(yǎng)幼兒 設(shè)計和制作 賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達(dá)能力和思 維能力?；顒訙?zhǔn)備：1、小兔 頭飾、蠟筆、卡 紙、剪刀、膠水、新年賀卡。2、新年好背景音樂?；顒又仉y點(diǎn)：按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之 間的友誼。活

2、動過程：一、激發(fā)幼兒制作 賀卡的興趣1、配班老 師扮演小兔，告 訴大家她收到了小熊送 給她的新年禮物了 新年賀卡，邀請小朋友欣 賞賀卡，引 導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀 卡的制作材料及 賀卡特點(diǎn)，感受 賀卡的美。2、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作 賀卡禮物。新年快到了，小熊 給小兔送了新年 賀卡，小兔，也想 給小熊送一 張漂亮的新年 賀卡，小朋友 們，你們想不想 給自己的好朋友也送一 張賀卡呢 ?讓我們和小兔一起制作 賀卡吧 !二、在教 師指導(dǎo)下，幼兒制作 賀卡1、教師出示用來制作 賀卡的卡 紙，向幼兒介 紹要做成什么 樣的賀卡，在 賀卡上畫些什么圖案 ?2、教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。提示：教 師在示范

3、制作 賀卡時，要用 簡短、準(zhǔn)確的 語言說明制作 賀卡的操作步 驟，示范動作要到位， 讓幼兒看清楚。3、教師將制作好的 賀卡展示 給幼兒欣 賞，引導(dǎo)幼兒說出賀卡的操作步 驟，并交流自己制作 賀卡的想法。4、教師引導(dǎo)幼兒自由 選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年 賀卡。5、賀卡制作好后，向其它小朋友介 紹的賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年 賀卡的方法，分享成功的喜悅。提示：1、幼兒制作 賀卡時，可播放新年好的背景音 樂，也可以播放 輕音樂，創(chuàng)設(shè)良好的制作 環(huán)境。2、可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。三、引導(dǎo)幼兒交流送 賀卡1、引導(dǎo)幼兒說出想把賀卡送給誰 ?為

4、什么 ?2、送賀卡時，需要跟 別人說什么 ?3、教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動。提示：收拾教室 時，播放新年好的音樂。四、延伸活 動：1、教師可以引 導(dǎo)幼兒收集各種 圖案，把 圖案粘貼成一張精美賀卡，送 給自己的爸爸媽媽或親朋好友。活動目標(biāo)：1、通過幼兒裝扮新年 環(huán)境，增添新年氛 圍 。2、鍛煉幼兒的 動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；顒訙?zhǔn)備：1、剪刀、彩色 紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。2、背景音 樂新年好?；顒又仉y點(diǎn)：裝扮 環(huán)境的方法和操作方法。活動過程：一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或 課件，激 發(fā)幼兒參與活 動的興趣1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激 發(fā)幼兒

5、裝扮新年氣氛的興趣。2、教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的 環(huán)境是用什么材料裝扮的 ?想想還有什么材料可以用來布置新年 環(huán)境。二、引導(dǎo)幼兒動手操作，布置新年環(huán)境1、教師出示氣球，引 導(dǎo)幼兒探 討，氣球 該放到教室的哪個位置 ?要什么 東西才能把氣球固定起來 ?2、幼兒 說出要繩子可以把氣球固定起來， 這時教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探 討，怎樣使我們的教室更漂亮 ?提示：教 師要引導(dǎo)幼兒大膽 說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上， 這樣教室上空就會 飄起漂亮的彩色氣球， 還垂掉下來好看的彩 帶。3、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的 環(huán)境，指指窗 戶，讓幼兒說出

6、用窗花裝扮窗 戶，才更顯新年氣氛。4、教師出示已剪好的窗花，引 導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引 導(dǎo)幼兒小心打開剪好的窗花， 貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。提示：1、貼的時候要注意安全。2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時，播放新年好的音樂。三、欣賞新年環(huán)境，體 驗(yàn)成功的喜悅1、教師帶領(lǐng)幼兒欣 賞剛裝扮好的新年 環(huán)境，讓幼兒逐一介 紹自己裝扮的 環(huán)境，留下操作的足跡。2、欣賞環(huán)境完畢后，教 師和幼兒一起收拾教師，活動結(jié)束。四、活動延伸：1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。2、如果條件允 許的話，可以利用 課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡?；?目 ：1、知道每年的1 月 1 日就是元旦，是新一年

7、開始的第一天。2、知道 過 了新年，又 長 大了一 歲 。3、了解和 認(rèn)識慶 祝元旦的各種方式?；?準(zhǔn) ：日 卡、幼兒相片、 祝元旦的各種卡片或背景 ?；?重 點(diǎn)：理解元旦的意 ，了解 祝元旦的方式。活 程：一、引導(dǎo) 幼兒運(yùn)用已有 經(jīng)驗(yàn) ，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié) 日，激 學(xué) 習(xí)興趣1、教 引 幼兒 說 出自己知道的 傳統(tǒng)節(jié) 日。如：小朋友 ，你 們 知道一年中，有哪些 日 ?(出示各種 日的日 卡片，引 導(dǎo) 幼兒 出 日名稱：國 慶節(jié) 、春 、元宵 、五一勞動節(jié) 、 女 、元旦 )今天呀，我 們 主要來學(xué) “元旦 ”。2、教 提 ：有 誰 知道元旦是幾月幾日 ?代表什么 ?(新一年的到來，是一年

8、開始的第一天 )3、教 提 ：小朋友 們 ，你 知道元旦是怎么來的嗎?提示：元旦是在1 月 1 日， “元”是開始、第一的意思; “旦 ”是早晨、一天的意思。旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月 為元，初一 旦?！霸?、向幼兒介 迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒 說出自己 慶祝元旦1、引 幼兒交流以往是怎樣過新年的 ?(放煙花、吃 子等 )2、了解全國各地人 是 過 新年的不同方式，出示各種卡片或背景 圖( 如果條件允 許 ，可以制作成 課 件)，引 幼兒 認(rèn)識 人 們?yōu)?了迎接元旦所做的各種準(zhǔn) 備 工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包 子、放煙花、送元旦卡片等。3、引 幼兒交流以往 過 新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒 說出今年想怎 樣迎接元旦的到來?提示：教 向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花 在小朋友 們 家的窗 上，送一 我自己制作的 卡給 我的爸爸 。4、播放 慶祝元旦的 錄音或錄象帶，提出 問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟 別人說祝福語，然后引 導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要 說哪些祝福 語，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?、教師出示幼兒的相片， 討論相