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1、幼兒園教案2021年小班語言誰的游泳圈教案反思幼兒園名稱：XXXX班級：XXXX日期：2021年XX月XX日幼兒園教案2021年小班語言誰的游泳圈教案反思這是小班語言誰的游泳圈教案反思，是優(yōu)秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、初步理解畫面的主要情節(jié)，能在老師的引導下講出故事的主要內容。2、了解救生圈的作用，認識常見的會游泳的動物?；顒訙蕚洌簣D片四幅，游泳圈一個。活動過程：一、感知理解畫面的主要情節(jié)，嘗試運用已有經(jīng)驗大膽講述。圖一提問：誰來了？小貓去干什么？他發(fā)現(xiàn)了什么？（引導幼兒說清楚地點、人物，及發(fā)生的事件）小結：小貓去河邊釣魚，它發(fā)現(xiàn)了一個救生圈。圖二提問：小貓看見了

2、誰？它會怎么對青蛙說？青蛙又回怎么回答？小貓又看見了誰？它會怎么說？他們又會怎么回答？（引導幼兒運用不同的語氣、表情說說小貓與朋友間的對話）小結：小貓問小青蛙：這是你的游泳圈嗎？小青蛙說：謝謝，不是，我會游泳，不用游泳圈。小貓問小烏龜：這是你的游泳圈嗎？小烏龜說：謝謝，不是，我會游泳，不用游泳圈。小貓問小鴨：這是你的游泳圈嗎？小鴨說：謝謝，不是，我會游泳，不用游泳圈。圖三提問：這到底是誰的呢？誰在和小貓說話？他們會說些什么？小結：小雞著急得趕來了，小貓問：小雞，這是你的游泳圈嗎？小雞說：是的，謝謝你，這是我丟的。圖四提問：小雞在干什么？小雞怎么會游泳的？小結：戴上游泳圈，小雞也會游泳啦！二、老師完整講述故事。師：這四幅圖連起來講了一個好聽的故事，想聽嗎？三、師幼集體講述故事（由語氣、有表情）。這個故事好聽嗎？你也想來講一講嗎？你會像剛才一樣講出小貓著急的樣子嗎？五、遷移新的講述經(jīng)驗。提問：除了小雞，還有誰也需要游泳圈？出示小動物的圖片，引導幼兒遷移故事中的語言來問一問，說一說。教學反思：幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在

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