第七課《色彩與生活》教案

1、色彩與生活教案一、教材分析：本節(jié)課作為初中階段色彩教學(xué)的引導(dǎo)課，目的是：1、學(xué)生能夠了解生活與色彩之間的關(guān)系；2、學(xué)生能夠?qū)ι尸F(xiàn)象及色彩規(guī)律在生活中的應(yīng)用有進(jìn)一步的了解；3、學(xué)生學(xué)會感知色彩現(xiàn)象；4、學(xué)生逐步形成感受和運(yùn)用色彩的能力。二、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)（一）教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能目標(biāo)：通過列舉大量生活實(shí)例，幫助學(xué)生認(rèn)識色彩三要素和色彩冷暖的知識。學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩三要素和冷暖知識來分析美術(shù)作品。2、過程與方法目標(biāo)：認(rèn)識和感受生活中的色彩，學(xué)生能夠理解分析出色彩現(xiàn)象中體現(xiàn)的各種色彩關(guān)系。3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識體驗(yàn)生活當(dāng)中的美，培養(yǎng)熱愛生活的思想感情。（二）教學(xué)重難點(diǎn)：教

2、學(xué)重點(diǎn)：色彩三要素和色彩冷暖知識的理解和掌握教學(xué)難點(diǎn)：能比較準(zhǔn)確地分析生活中的色彩現(xiàn)象三、教學(xué)過程設(shè)計參考：（一）導(dǎo)入 那么我們現(xiàn)在開始上課，首先，來考考大家的眼力，我們來看看課件上的兩幅圖片，大家能不能看出來是什么動漫人物啊？（對，是名偵探柯南和櫻桃小丸子）同學(xué)們的火眼金睛猜的很正確，那么老師很納悶啦，這么模糊的圖像，這么瑣碎的輪廓，同學(xué)們是憑什么作出判斷的呢？（哦，是從他們的衣服顏色看出來的）也就是色彩。（二）感受色彩 同學(xué)們，生活中有許多物體和自然現(xiàn)象的色彩都十分漂亮，同學(xué)們能列舉一些事例嗎？比如我們每天都需要的水果和蔬菜。我們身上穿的衣服，大家看看課件上，從古代到現(xiàn)代，還有少數(shù)民族的服

3、裝，都是色彩繽紛的，再看看地攤上經(jīng)常買的一些小飾品，還有我們超市里面玲瑯滿目的商品，還有我們每個人居住的環(huán)境，我們每個人的家都布置的不一樣。還有自然現(xiàn)象，比如彩虹，海邊，荷花塘，內(nèi)蒙古大草原。想一想，通過這些圖片，大家有什么感受呢？通過這些圖片我們是不是可以看出我們的生活與色彩是 密切相關(guān)的，也因?yàn)樯?，我們的生活變得更多姿多彩?那我們今天就探究一下，為什么我們的生活中離不開色彩？想營造好的色彩效果，需要從哪些方面入手呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第七課色彩與生活。 同學(xué)們，如果我們生活的世界是無色的，那會是什么樣子的呢？ 首先，我們看看大屏幕，看一下，如果我們生活中沒有了色彩會是什么樣。 色彩在生活

4、中是如何被運(yùn)用的？(展示圖片,學(xué)生談對圖片色彩的感受) 吃(色彩鮮艷，有食欲) 穿(色彩鮮艷的服裝，看起來有活力) 住(色彩鮮艷的居室設(shè)計，體現(xiàn)出對生活的熱愛) 總結(jié)：社會的進(jìn)步，從色彩上能夠很清晰地體現(xiàn)出來。（三）色彩1、色彩三要素： 色相：指色彩本來的相貌。 （同學(xué)們，你們知道色彩為什么會有很多的不同嗎？我們一起了解下色彩的三個基本要素1.我們一起看下這些蔬菜，這么多色彩很漂亮的蔬菜，都是些什么顏色呢？（紅色，橙色，黃色，綠色，深綠色，紫色）這些蔬菜有著各不相同些蔬菜有著各不相同的色彩面貌，這就像我們同學(xué)一樣，我們每個人也有一個固定的名字，我們都很熟悉它們，這就是色彩的面貌，稱為“色相”。

5、這是色彩的第一個要素，色相。大家記住哦，我們可以看下課本22頁左下角的練一練，大家能不能從車身和服飾上找出你看到的色相、（綠色，藍(lán)色，紅色，白色，橙色，黑色）對，看來同學(xué)們已經(jīng)基本了解色相的意義啦。）明度：色彩的明亮程度叫明度。在有色彩系列中，最深的顏色是藍(lán)紫色，最淺的顏色是檸檬黃。有色彩是以無色彩的明度為基準(zhǔn)來判斷的。（接下來我們來看看，我們除了知道物體是什么顏色外，我們觀察下課件上面深藍(lán)和淺藍(lán)的天空，顏色有什么變化呢？是不是天空的藍(lán)色的深淺不同??？我們稱這些深淺程度為色彩的明度， 亮色是高明度，暗色是低明度。）純度：色彩的純粹單一程度，即鮮艷程度，就是色彩的純度。色彩的相對純度取決于色彩中

6、加入黑白的多少。（請同學(xué)們觀察這些綠色有什么不同？是不是有深有淺，有的顏色很鮮艷，有的不鮮艷。再看看這一組不一樣的紅色。同學(xué)們，色彩的純粹單一程度，即鮮艷程度，就是色彩的純度。我們加入黑色或者灰色，純度都會降低。）（現(xiàn)在我們已經(jīng)了解色彩的三要素，色相，明度，純度 那我們來做個練習(xí)，找出圖中的所有色相）小活動：拿出一杯果汁，請同學(xué)觀察其顏色并上來品嘗，接著在果汁中分別加入純凈水和可樂，請同學(xué)再觀察色彩純度的變化并品嘗。設(shè)計思路：通過游戲活動形式使學(xué)生通過親身體驗(yàn)，實(shí)踐得出學(xué)習(xí)結(jié)論，有助于學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)并掌握知識點(diǎn)。2、暖色與冷色： 【色彩還有一個特征，就是冷暖的感覺，看這些顏色，如果

7、讓你選擇一下，你會怎樣區(qū)分冷暖呢？根據(jù)生活中的感覺判斷，看上去能讓人感覺或聯(lián)想到溫暖的顏色就是暖色，會讓人見了就感覺清涼的就是冷色。我們看看色彩學(xué)上的劃分。色彩學(xué)上根據(jù)心理感受，把顏色分為暖色調(diào)（紅、橙、黃）、冷色調(diào)（青、藍(lán)）和中性色調(diào)（紫、綠、黑、灰、白）?！?不過色彩的冷暖是相比較而存在的，比如紅色加黃色是橘紅，紅色加藍(lán)色是紫紅，那么肯定橘紅比紫紅色暖。再來看看同一色系的冷暖關(guān)系，和不同色系的冷暖關(guān)系）暖色和冷色沒有絕對的區(qū)分只有在某種情況下對顏色相互比較而言。如：綠色和藍(lán)色相比綠色為暖色，而藍(lán)色為冷色，綠色和黃色相比，則綠色為冷色，而黃色為暖色。同一色系和不同色系也是有區(qū)別的。 各種冷暖

8、色中的具體各種顏色給人的不同感覺以及這些顏色由于顏色的色相，明度，純度不同，給人們帶來的不同感覺。利用色彩的場所也有所區(qū)別。我們來看課件上，紅色黃色，橙色，綠色，藍(lán)色，紫色以及黑色和白色在生活中的運(yùn)用。3. 各種色彩在生活中的運(yùn)用：冷暖色中的具體各種顏色給人的不同感覺以及這些顏色由于顏色的色相，明度，純度不同，給人們帶來的不同感覺。利用色彩的場所也有所區(qū)別。練一練，書上24頁想一想，兩組餐桌在色彩設(shè)計上有什么不同？4.分析討論，鞏固知識： 思考：運(yùn)用所學(xué)的色彩三要素及色彩的搭配方法來分析書中的范例，試著說一說這些例子為什麼好？討論：運(yùn)動服裝給我們感覺多為比較鮮艷，它在色彩搭配上運(yùn)用的是什麼方法？穿著運(yùn)動服裝去聽音樂會好嗎？（運(yùn)動服一般都采用純色，看上去簡單明了。我們參加音樂會應(yīng)該采用深色，穿的比較正式一點(diǎn)，看起來莊重一些）如果讓大家布置一個聯(lián)歡會的環(huán)境，用什麼色彩搭配更能突出喜慶歡快的氣氛？我們用同樣的顏色去設(shè)計會議室可以嗎？互相分析討論，大膽發(fā)言。5. 小結(jié)色彩的三要素是：色相、明度、純度。色彩有一特征冷暖（注意同一色相的冷暖關(guān)系和不同色相的冷暖關(guān)系）6. 布置作業(yè)用拼貼的方法法制作一幅插花。（要求：運(yùn)用今天所學(xué)的色彩知識）用彩鉛或水彩筆設(shè)計一幅插花。(兩個題目二選一）7. 點(diǎn)評請小組推