【部編版】統(tǒng)編教材六年級上冊語文第三單元《習(xí)作：________讓生活更美好》精品教案(表格設(shè)計)

1、習(xí)作：_讓生活更美好課題讓生活更美好課型習(xí)作授課時間1 課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教具準(zhǔn)備1. 激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛之情，學(xué)會通過文字來表達感情。 2. 學(xué)會正確選擇材料寫作文。3. 先想后寫，學(xué)會通過具體事例來表現(xiàn)內(nèi)心情感。怎樣把事例寫具體，通過事例來表達自己的感情。選擇合適的材料。課件教學(xué)設(shè)計一、談?wù)勎覀兊纳睢?. 小組同學(xué)相互說一說自己生活中美好的事情。 2. 比一比，誰的生活最美好。3. 議論一下：美好的生活體現(xiàn)在哪些方面呢？ 【課件 2】今天，我們就來寫寫我們的美好生活。設(shè)計意圖學(xué)生就自己現(xiàn)實 中的生活感悟來說話、 對比、議論，激發(fā)興趣， 刺激大腦的活躍程度， 為下一步的習(xí)作做準(zhǔn)

2、板書課題，出示課題?！境鍪菊n件 1：讓生活更美好】 備。新課教學(xué)（）分鐘二、說說心動的活動。出示：【課件 3】美食 旅行 夢想 創(chuàng)意集郵 閱讀 種花 誠信 學(xué)生就自己喜歡 1. 各小組的同學(xué)閱讀課件上的詞語，然后就自己喜歡的 的活動來談一談參加一項活動談一談。2. 指名班內(nèi)匯報。美食：不僅能大飽口福，還讓我了解到了祖國豐富多 彩的飲食文化。旅行：欣賞祖國的大好河山，領(lǐng)略迷人的風(fēng)光，陶冶 情操，開闊視野。活動的好處，為習(xí)作搭 橋。夢想：讓人奮進，為實現(xiàn)夢想不斷努力。好好學(xué)習(xí)， 超越自我，追求永不停步。創(chuàng)意：美好的創(chuàng)意讓生活變得充實、美好，充滿詩意。 3. 教師小結(jié)，評價。三、寫寫選好的話題。1.

3、 圍繞上面課件上出示的話題寫一篇習(xí)作。2. 溫馨提示：出示：【課件 4】布置習(xí)作題目后，v 是什么讓你的生活更美好？給出溫馨提示和例文，v 它是怎樣影響你的生活的？可以通過寫哪件事來體現(xiàn) 旨在使學(xué)生明確思路，這樣的影響。v 把這件事給你帶來的快樂與美好寫詳細一些。 3.讀讀優(yōu)秀的例文學(xué)會這類作文一般從 什么地方選材，敘述過 程中如何融入感情，寫（ 1）習(xí)作前，學(xué)生讀一讀這篇優(yōu)秀的例文誠信，讓 好作文。 生活更美好（課前已經(jīng)發(fā)到學(xué)生手中）出示：【課件 5、6】誠信，讓生活更美好誠信就像一顆蜜糖，給你甜蜜；誠信就像一汪清泉，給你清涼；誠信就像一艘輪船，帶你啟程遠航在我心中，誠信是那么珍貴。還記得一

4、個陽光明媚的日子里，媽媽給了我 10 元錢， 讓我去買文具。于是，我興高采烈地來到文具店里，只見文具店里的文具多得讓人看了眼花繚亂。當(dāng)天文具店里的生意十分火爆。我看中了一支 8 元的鋼筆，我剛給了錢，當(dāng)老板要找我錢時，一個顧客又把老板喊了過去。不知是老板匆匆忙忙，還是把錢看錯了，老板給了我 10 元。我心里想：別看是 10 元，對于大人來說可能不算什么，但對于我們小學(xué)生老說，是一筆不小的財富，10 元還可以買許多文具，但是我就變成一個不誠實的孩子了，可是不拿的話，到嘴的鴨子又飛走了。于是，我顫抖著手接過了錢，拿到錢我馬上塞進口袋里，便飛快地向門口沖去了。但沒等我跑出門口，老板就把我叫住了。我一

5、驚，心里就想十五個吊桶打水七上八下。難道是老板發(fā)現(xiàn)多找我錢了。我一轉(zhuǎn)身，老板笑著說：“小朋友，你忘拿鋼筆了?！蔽疫@才想起來我走得太快忘記拿鋼筆了。于是，我接過鋼筆，我覺得這鋼筆變得非常重，時間又像在和我作對，感覺過得非常慢，我才走了幾分鐘，就像走了幾個小時。我終于接受不了良心的指責(zé)，于是，我又回到了文具店里，我向老板承認了錯誤，但沒想到，老板非但沒有怪我，反而夸我是一個誠實的孩子。這時我心中的一塊石頭終于落地了，我再也不用受良心的譴責(zé)了。誠信是可貴的，擁有誠信的人是幸福的。讓我們都擁有誠信，讓生活變得更美好?。?） 讀完后，小組同學(xué)說一說自己的收獲。（3） 開始習(xí)作四、分享伙伴的作品。1. 寫完后，和附近的同學(xué)交換看一看。2. 互相批閱，提出自己的建議。3. 聽同學(xué)建議，修改自己的作文。教學(xué)反思這次習(xí)作，目的是讓學(xué)生學(xué)會選材，即根據(jù)自己確定的題目選擇合適的材料。就本次自作來言，要同學(xué)們寫的作文題目是“讓生活更美好”，如何選材呢？當(dāng)然我們可以從教材上提供的多種活動中選擇一個，應(yīng)該注意的是要選自己真正喜歡的，自己有深刻體 會的活動。教學(xué)中，為了讓學(xué)生能順利地按照要求把作文寫好，我做了多方面的鋪墊：學(xué)生談?wù)?自己的生活，交流自己