幼兒園托班活動教案反思好玩兒的爆米花

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園托班活動教案反思：好玩兒的爆米花撰寫人：咅“門：1 / 4幼兒園托班活動教案：好玩兒的爆米花【活動目標(biāo)】1、喜歡親近老師，和老師一起做游戲。2、在看看、說說、玩玩、吃吃中體驗游戲的快樂。 【活動準(zhǔn)備】微波爐、玉米粒、爆米花、食物籃等?！净顒舆^程】一、出示玉米粒，引導(dǎo)幼兒觀察：1、這是什么 ?2、玉米粒是大大的還是小小的 ?3、引導(dǎo)幼兒用肢體語言表示小小的玉米粒：坐在地毯上，用手抱 緊雙腿。二、老師爆玉米花，幼兒聽聽、聞聞、說說玉米粒的變化：1、出示爆米花的包裝袋：玉米?，F(xiàn)在在里面，這個袋子現(xiàn)在是大 大的還是小小的 ?2、聽一聽，微波爐里發(fā)出了什么聲音 ?3、用小鼻子聞一聞

2、，聞到了什么味道 ?4、看一看，袋子在微波爐里變大了還是變小了 ?5、打開爆好的包裝袋：看看玉米粒變成了什么 ?（ 引導(dǎo)幼兒舉起雙 手，表示大大的爆米花。 ）三、游戲：爆米花。1、交代游戲玩法：孩子裝扮玉米粒，蹲在地上 ; 老師裝扮爆米花 的，在幼兒中間邊走邊摸幼兒的頭，并模仿爆米花的聲音。老師發(fā)出 “砰”的一聲，表示玉米花爆好，幼兒站起邊跳邊拍手。2、引導(dǎo)幼兒和同伴一起參與游戲，用肢體語言表示小小的玉米粒 和大大的玉米花。四、吃吃玉米花。1、老師把爆好的爆米花倒在食物籃里：我們的爆米花爆好了，吃 吃看什么味道 ?2、請老師們嘗嘗爆米花，鼓勵幼兒說說：老師，我請你吃爆米花。3、念念兒歌“爆米花

3、”：小娃娃，過家家，吃點啥 ?爆米花。 【活動反思】 活動一開始，孩子們就對微波爐和老師手里拿的玉米粒產(chǎn)生了極 大的興趣，沒有什么東西可以比吃的更能吸引這些不到 3 歲的孩子的 注意力了。所以活動中他們很樂意和老師一起看看、說說，也十分樂 意和老師一起分享爆米花，而且不少孩子還能用語言表達(dá)：老師，我 請你吃爆米花。游戲“爆米花”和兒歌“爆米花”的過程中，孩子的注意力都集 中在爆好的爆米花上，不能很好地與老師形成互動。而活動結(jié)束后再 單獨進(jìn)行這兩個活動時，因為孩子們已經(jīng)有了“爆米花”的經(jīng)驗，所 以十分愿意參與游戲，和老師、同伴一起玩玩、念念。孩子是否能主 動參與游戲是建立在孩子的興趣點及已有經(jīng)驗程度的基礎(chǔ)上，所以在 設(shè)計活動時應(yīng)充分考慮到這兩個因素。在孩子們抓拿爆米花的過程中灑落了不少爆米花，有不少孩子撿 起了掉在地毯上的爆米花。雖然在老師的提醒下停止了