立交橋大班美術(shù)教案

1、精品文檔 立交橋大班美術(shù)教案 活動目標： 1、嘗試利用曲線和直線的穿插進行構(gòu)圖，表現(xiàn)盤繞的立交橋。 2、知道立交橋是現(xiàn)代城市的重要標志，體會立交橋給人們生活帶來的方便。 活動過程 一、觀看ppt，認識立交橋。 你們認識這三個字嗎？什么是立交橋？ 這些橋一樣嗎?它的形狀像什么？ 為什么要造立交橋？想一想如果現(xiàn)在沒有立交橋上海的道路會怎樣？ 教師小結(jié)：立交橋是現(xiàn)代城市道路交通的重要標志，它可以讓汽車暢通無阻的通過一個個路口，不必在路口慢慢的等紅綠燈，免去交叉路口擁堵的煩惱?，F(xiàn)在上海很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交橋，城市立交橋越多城市現(xiàn)代文化程度越高。世博會的時候各國來賓來到上?？梢栽诘缆?/p>

2、上暢通無阻的行駛。 二、欣賞范例，設(shè)計立交橋。 嘉定有立交橋嗎？你覺得嘉定的哪些地方可以造立交橋？ 這座立交橋有幾層？哪層在最上面，哪層在最下面，你是怎么知道的？ 2010年世博會即將在上海召開，立交橋會給我們的城市帶來什么？ 請你為嘉定也設(shè)計一座立交橋，使嘉定的道路更通暢，更好地迎接世博會的到來。 三、相互介紹，傳唱立交橋。 小朋友相互說說自己設(shè)計的立交橋。 老師介紹立交橋的兒歌。 附：兒歌立交橋 立交橋像彩虹， 高高架起在空中， 溝通東西和南北， 秩序井然順序行， 嘉定交通展新容， 道路平坦又暢通。 留疑：立交橋可以分成哪幾種不同的種類。 大班常識教案 立交橋 活動目標： 1、嘗試利用曲線

3、和直線的穿插進行構(gòu)圖，表現(xiàn)盤繞的立交橋。 2、知道立交橋是現(xiàn)代城市的重要標志，體會立交橋給人們生活帶來的方便。 活動過程 一、觀看ppt，認識立交橋。 你們認識這三個字嗎？什么是立交橋？ 這些橋一樣嗎?它的形狀像什么？ 為什么要造立交橋？想一想如果現(xiàn)在沒有立交橋上海的道路會怎樣？ 教師小結(jié)：立交橋是現(xiàn)代城市道路交通的重要標志，它可以讓汽車暢通無阻的通過一個個路口，不必在路口慢慢的等紅綠燈，免去交叉路口擁堵的煩惱?，F(xiàn)在上海很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交橋，城市立交橋越多城市現(xiàn)代文化程度越高。世博會的時候各國來賓來到上海可以在道路上暢通無阻的行駛。 二、欣賞范例，設(shè)計立交橋。 嘉定有立交

4、橋嗎？你覺得嘉定的哪些地方可以造立交橋？ 這座立交橋有幾層？哪層在最上面，哪層在最下面，你是怎么知道的？ 2010年世博會即將在上海召開，立交橋會給我們的城市帶來什么？ 請你為嘉定也設(shè)計一座立交橋，使嘉定的道路更通暢，更好地迎接世博會的到來。 三、相互介紹，傳唱立交橋。 小朋友相互說說自己設(shè)計的立交橋。 老師介紹立交橋的兒歌。 附：兒歌立交橋 立交橋像彩虹， 高高架起在空中， 溝通東西和南北， 秩序井然順序行， 嘉定交通展新容， 道路平坦又暢通。 留疑：立交橋可以分成哪幾種不同的種類。 活動名稱：大班藝術(shù)領(lǐng)域 美術(shù)活動美麗的城堡 執(zhí)教人：劉翠 設(shè)計意圖：幼兒生活的世界是五彩斑斕的，就象紅黃藍綠

5、這些顏色一樣，鮮艷、美麗的顏色讓幼兒喜歡，顏色的變化更讓他們驚嘆不已。五彩繽紛的顏色能夠最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都與顏色有著最直接的聯(lián)系。大班幼兒對于顏色的變化已經(jīng)有了初步的認識，在平時的活動中發(fā)現(xiàn)幼兒對于顏色的變化很感興趣，他們對顏色特別好奇、喜歡，為此我們設(shè)計了美麗的城堡這一活動，并且以開啟城堡大門為主線，創(chuàng)設(shè)了具有神秘色彩的童話情境，其中蘊涵了顏色中紅、黃、藍三原色兩兩相配，從而產(chǎn)生綠、橙、紫這三種顏色的科學原理，其探索性與操作性教強，比較適合大班幼兒的操作水平，本次活動主要讓孩子知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩，使其在寬松氛圍中感受三原色組合成新色彩的神奇，大膽嘗試玩色

6、操作活動，激發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)顏色變化的欲望，豐富有關(guān)顏色變化的經(jīng)驗，體驗變化的樂趣。 活動目標：1、了解紅、黃、藍是三原色，由這三種顏色兩兩調(diào)和可 變化出桔、綠、紫三間色。 2、能大膽地運用三原色進行美術(shù)活動。 3、感受三原色組合成新色彩的神奇，產(chǎn)生對美術(shù)創(chuàng)作活 動的興趣。 活動重點：知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩。 活動準備： 1、ppt課件一份 2、裝有水的瓶子，筐子 3、紅、黃、藍三種顏料、小勺子 4、紅、黃、藍、紫、桔、綠各種形狀卡片各兩個 5、報紙、手帕紙、灰色油畫棒畫好的城堡圖 6、投影儀 7、海綿 活動過程： 一、情境導入： 教師：從前有一座美麗的彩色城，里面住著三個神奇的顏

7、色寶寶。有一天，灰暗精靈發(fā)現(xiàn)了彩色城，他非常討厭帶有顏色的東西，于是他對彩色城堡施了邪惡的魔法，從此沒有人可以進去。小朋友，你愿意幫助顏色寶寶奪回彩色城嗎？ 二、具體活動實施過程 1、出示被施了魔法的彩色城堡圖片，如果想進城堡必須打開城門。 想要進入“彩色城”，必須要打開城門才行，怎么才能打開城門呢？我們一起來聽聽彩色城的主人是怎么說的：“你們終于來到彩色城，如果要打開這扇門，必須要6種顏色填滿鎖上的6個扇形才行”師：神奇的顏色寶寶告訴了劉老師中間這個圓里都是哪三個顏色?？墒牵鼈兿胍伎寄銈?，聽好了？ 2、以謎語的形式，引出紅黃藍三原色 師：“有一種顏色熱情似火，鮮艷如血，和太陽一樣的熾熱，

8、它是什么顏色呢？”是不是紅色？我們來問問彩色城的主人 師：還有一種顏色和我們經(jīng)常見到的水果顏色一樣：“彎彎的月兒小小的船,小小的船兒2頭尖。 ”這又會是什么顏色呢？黃色對嗎？我們來問問彩色城的主人 師：“最后一種顏色讓人聯(lián)想到寬廣、澄澈的天空和透明深沉的海洋。”是什么顏色呢？是藍色嗎？我們來問問彩色城的主人 3、三個顏色寶寶在一起太開心啦，他們想要兩個兩個手拉手做好朋友。 師：劉老師為每個小朋友都準備了一個瓶子，里面裝有水，桌子的中間有紅色、黃色和藍色三個顏色寶寶，用小勺將顏色寶寶盛入瓶里，一個瓶子里只能放入兩種顏色寶寶，每種顏色寶寶只能放兩勺，蓋好瓶蓋，搖一搖。你們準備好了嗎？我們開始吧！

9、4、播放音樂，讓幼兒進行調(diào)色，教師巡回指導。 5、小結(jié)、講解： 哪一個小朋友先來說說哪個兩個顏色寶寶做好朋友了？ 你的瓶子里哪兩個顏色寶寶成為了好朋友？ 現(xiàn)在是什么顏色了？ 他說的對嗎？我們來問問彩色城，好不好？ 出示紅色、藍色和紫色卡片示范。 教師在黑板上依次貼出顏色卡片 誰愿意來介紹一下你的瓶子里是哪個顏色寶寶？ 你的瓶子里哪兩個顏色寶寶成為了好朋友？ 現(xiàn)在是什么顏色了？ 他說的對嗎？我們來問問彩色城，好不好？ 出示紅色、黃色和橙色卡片示范。 教師在黑板上依次貼出顏色卡片 還有最后一對好朋友誰來介紹一下？ 你的瓶子里哪兩個顏色寶寶成為了好朋友？ 現(xiàn)在是什么顏色了？ 他說的對嗎？我們來問問彩

10、色城，好不好？ 出示藍色、黃色和綠色卡片示范。 教師在黑板上依次貼出顏色卡片 示范：幼兒在敘述操作過程表述有誤時，教師給與正確的示范。 當幼兒發(fā)現(xiàn)顏色量多或少，配出來的顏色也會盡然不同時，教師應(yīng)支持鼓勵幼兒的新發(fā)現(xiàn)，同時做進一步的規(guī)律總結(jié)。如：“紅色+藍色”，當藍色配多時，會變成紫紅色等。 6、介紹“三間色”。 師：太厲害了，剩下的三種顏色全都找到了，紅色、黃色和藍色這三個顏色寶寶，他們兩兩成為好朋友后，還可以變出綠紫色、橙色、和綠色這三種顏色寶寶，真是太神奇了！ 7、6種顏色全都找到了，那我們可以進去了嗎？問問彩色城的主人。 出示圖片并提問： 師：看到這張圖片，你是什么感覺的？開心嗎？ 師：想一想，要是它變的五顏六色，又會是什么感覺呢？