種樹郭橐駝傳教案人教版高二選修

1、種樹郭橐駝傳教案 （ 人教版高二選 修）教學(xué)目標(biāo)：1 、了解柳宗元的作品及寫作背景。2 、歸納積累文中重要的文言知識點(diǎn)。3 、學(xué)習(xí)文章對比映襯的寫法，領(lǐng)悟作者通過種樹之理 來談為官治民之道的深層含義。教學(xué)重難點(diǎn)：積累文言知識點(diǎn)及領(lǐng)悟本文所闡述的道理。 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)一、導(dǎo)入：直背的故事。“一瞎子，一矮子，一駝子，吃酒爭 座，各曰：“說得大話的便做頭一位”瞎子曰：“我目中無 人，該我坐。”矮子曰：“我不比常 （音同長）人，該我坐?！?駝子曰：“不要爭，算來你們都是直背 （音同侄輩） , 自然該 讓我坐。”這個(gè)駝子很有意思，把自己的缺點(diǎn)當(dāng)作優(yōu)點(diǎn)來說 大話，看來是十分的自信。那么今天呢，我們就來欣

2、賞一篇 新的文章，也是關(guān)于一個(gè)十分自信的駝子的文章 - 種樹郭 橐駝傳。二、知人論世（一）知作者：柳宗元，字子厚，河?xùn)|解（今山西運(yùn)城 西南解州鎮(zhèn)）人，世稱柳河?xùn)|。自小喜歡讀書，四歲就熟讀 了十幾篇深奧的古代辭賦， 10 歲便能寫出一手好文章， 21 歲考取進(jìn)士。曾貶為永州司馬，后任柳州刺史，故又稱柳柳 州。柳宗元和韓愈齊名，并稱“韓柳”，為“唐宋八大家之 一”。有柳河?xùn)|集。被貶柳州刺史后，在柳江沿岸種了 很多柳樹，曾留有“柳州柳刺史，種樹柳江邊”的說法，素 有“柳癡”稱呼。（二）明背景：本文名“傳”，實(shí)際上是一個(gè)諷喻性極 強(qiáng)的寓言故事。本文是針對當(dāng)時(shí)官吏繁政擾民的現(xiàn)象發(fā)而為 言的。中唐時(shí)期，豪

3、強(qiáng)地主兼并掠奪土地日益嚴(yán)重，“富者 兼地?cái)?shù)萬畝，貧者無容足之居。” （陸贄均節(jié)賦稅恤百姓 ） 僅有一點(diǎn)土地的農(nóng)民，除了交納正常的絹粟外，還要承受地 方軍政長官攤派下來的各種雜稅。據(jù)舊唐書食貨志載， 各地官僚為鞏固自己的地位，競相向朝廷進(jìn)奉，加緊對下層 的盤剝，于是“通津達(dá)道者稅之，蒔蔬藝果者稅之，死亡者 稅之”，民不聊生。（參照課文后賞析）三、整體感知（參照課文賞析） 從課文的題目我們可以獲得那些信息？ 明確：文體是一篇傳記，主人公是一位橐駝，他的職業(yè) 是種樹。一位底層的種樹者能值得士大夫階層的柳宗元作傳， 肯定有他與眾不同的特點(diǎn)，文中的郭橐駝有哪些方面的特點(diǎn)？ - 明確：形丑、性善、技高、理

4、明。第一部分（ 1-2 ）：介紹人物身世、形貌、技能。第二部分 （3）：郭橐駝?wù)劮N樹經(jīng)驗(yàn)，對比與他人種樹的不同第三部分 （4-5）：郭橐駝由種樹之理移向政務(wù)，并說明 作傳目的。四、講解文章（一）串講第一部分 重點(diǎn)知識梳理（見課件）1 、郭橐駝的名號是怎么來的？ “病僂，隆然伏行，有類橐駝?wù)摺薄? 、對別人賜予的不雅稱號持什么態(tài)度？ 郭橐駝?wù)f“甚善，名我固當(dāng)”，并舍其名，要自稱 “駝”，表現(xiàn)了郭橐駝的豁達(dá)、身殘而自信。3 、第 2 自然段用了哪些方法來表現(xiàn)郭橐駝高超的種樹 技能的？明確：側(cè)面描寫。一從人角度，“凡長安豪富人為觀游 及賣果者，皆爭迎取養(yǎng)”；二從樹角度，“視駝所種樹，或 移徙，無不活

5、；且碩茂，早實(shí)以蕃。對比：他植者雖窺伺效慕，莫能如也。作者先說橐駝種樹為他帶來的“際遇” - “爭迎取養(yǎng)”， 再說他身手不凡。說歡迎他的人，舉了兩種有代表性的。一 是搞觀賞游玩的 （精神方面），一是種樹賣果的 （物質(zhì)方面）。 這兩種需求所種之樹是大不相同的，因而暗示出橐駝技術(shù)的 全面。說他技藝高超，點(diǎn)出了兩個(gè)方面。一是他種的樹不怕“移徏”，有“樹挪活”的神奇；二是他種的樹具有全優(yōu)的 品質(zhì)，枝繁葉茂，早熟多果。最后用“他植者雖窺伺效慕， 莫能如也”點(diǎn)染一筆，更增加了玄妙氣氛。（二）串講第二部分重點(diǎn)知識梳理（見課件）1 、郭橐駝種樹有無“秘籍”，方法是什么？明確：面對好奇的詢問，橐駝化神奇為平易，

6、用謙和的 語氣娓娓道來?！澳茼樐局煲灾缕湫匝蔂枴笔强偫ǚN樹經(jīng) 驗(yàn)，也暗含了全文的寓意。2 、要做到“順木之天以致其性”，他種植時(shí)的要求是 什么？種后如何管理？明確：“凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其筑欲 密。”他認(rèn)為種完后采取的態(tài)度是“勿動勿慮，去不復(fù)顧。 其蒔也若子，其置也棄若”，他正是順著樹木的自然天性栽 種，才保全了樹木的生機(jī)，因而“則其天者全而其性得矣。 正如他自己所評價(jià)的那樣“吾不害其長而已非有能早而 蕃之也。”3 、他植者是怎么做的？結(jié)果如何？明確：其他人則違背了樹的本性。“根拳而土易，其培 之也而木之性日以離矣?！? 、郭橐駝是如何評價(jià)他植者的做法的？明確：“雖曰愛之，其實(shí)害

7、之，雖曰憂之，其實(shí)仇之，故不我若也（三）串講第三部分重點(diǎn)知識梳理（見課件）1 、郭橐駝是怎樣評價(jià)、描述官吏煩令擾民的？明確：評價(jià)-直陳其為禍，“然吾居鄉(xiāng)卒以禍。”“吾小人病且怠。”描述官吏治民的：“旦暮吏來而呼擊木而召之。”（禍- 呼、鼓、聚、擊、召）用鋪陳的手法，把“吏治不善”的種種表現(xiàn)加以集中， 加以典型化，且有言有行，刻畫細(xì)致入微，入木三分。如寫 官吏們大聲吆喝，驅(qū)使人民勞作，一連用了兩個(gè)“爾”，五 個(gè)“而”和七個(gè)動詞，把俗吏來鄉(xiāng)，雞犬不寧的景象描繪得 淋漓盡致。2 、官吏為政的表現(xiàn)與“他植者”有何相似之處？ （聯(lián)系 當(dāng)時(shí)背景分析）明確：“根拳而土易”“旦視而暮撫”“已去而復(fù) 顧”“爪其

8、膚以驗(yàn)”“搖其本以觀” - 勤慮害樹；“促爾耕，勖爾植，督爾獲。早繅而緒，早織而縷。字 則幼孩，遂而雞豚?！?- 繁政擾民。種樹人有“勤慮害樹”的錯(cuò)誤，做官者也有“煩令擾民” 之過?！伴L人者好煩其令”就如勤慮害樹一樣，繁政擾民， 從而將旦暮而來的官吏打入“他植者”行列。文章從種樹之 理談到做官之理，其實(shí)談種樹是為了談做官，這里同樣是運(yùn) 用了映襯的手法。（通過上下文內(nèi)容或語意上的遙相呼應(yīng)來 強(qiáng)化表達(dá)效果的寫法叫映襯）這一點(diǎn)也反映作者寫作思路上 的嚴(yán)謹(jǐn)。3 、柳宗元在當(dāng)時(shí)寫這則寓言時(shí)，他的意圖是什么？找 出相關(guān)段落的關(guān)鍵詞。明確：“養(yǎng)人術(shù)”。警示上層統(tǒng)治者清肅吏治，順應(yīng)老 百姓的生活習(xí)慣和生產(chǎn)規(guī)律

9、，讓他們修養(yǎng)生息，以維持承平 之世。內(nèi)容梳理：種樹類比f養(yǎng)人郭橐駝對比f他植者種法舒、平、故、密拳、易、過、不及煩其令 種后勿動、不顧視、撫、顧、爪、搖促、勖、督、聚、 召結(jié)果碩茂、早實(shí)以蕃、 其天者全，其性得害其長、抑耗其實(shí)、 木之性日以離矣病且怠、 無以蕃生安性 本質(zhì)順木之天以致其性其實(shí)害之、仇之若甚憐焉而卒以 禍主旨倡導(dǎo)順天致性、修養(yǎng)生息批判庸官傷民擾民筆法借傳立說、前賓后主、上下相應(yīng)、事理相生五、拓展探究： 郭橐駝和“他植者”都想把樹種好，還有一個(gè)人想要拔 苗助長，但結(jié)果都截然相反，為什么呢？唐朝的柳宗元由種 樹聯(lián)想到養(yǎng)人術(shù)，那千年后的我們從中可得到什么啟示呢？1 、教育子女不可違背其

10、發(fā)展規(guī)律（聯(lián)系“早”作文）2 、造城運(yùn)動應(yīng)理性： 183 個(gè)城市要規(guī)劃建成國際化大都 市。3 、經(jīng)濟(jì)發(fā)展要順應(yīng)其規(guī)律（孟子寡人之于國也）六、結(jié)語： 以寓言的方式進(jìn)行諷諫，是中國古代文人向帝王或上層 統(tǒng)治者提意見的傳統(tǒng)做法。文章用“順木之天，以致其性” 的養(yǎng)樹方法。委婉含蓄地說明順民之姓以養(yǎng)民的道理。揭露 并諷刺了統(tǒng)治者的苛政煩令對百姓的搔擾侵害，提出寬簡為 政，讓百姓安居樂業(yè)的主張。七、作業(yè)：1 、整理文中的重要知識點(diǎn)。 2、整理課內(nèi)外素材，以 “早”為話題寫一個(gè)片斷。譯文： 郭橐駝，不知最初叫什么名字。他患有傴僂病，聳著背 脊，彎著腰，臉朝下走路，就像駱駝一樣，所以鄉(xiāng)里人給他 取了個(gè)外號叫“

11、駝”。橐駝聽到后說：“很好啊，給我取這個(gè)名字確實(shí)恰當(dāng)。”于是他索性放棄了原來的名字，也自稱 起“橐駝”來。他的家鄉(xiāng)叫豐樂鄉(xiāng)，在長安城西邊。郭橐駝以種樹為職 業(yè)，凡是長安城里種植花木以供玩賞的富豪人家以及種植果 樹出賣水果的人，都爭著接他到家中雇用他。大家看到橐駝 種的樹，即或移植，沒有不成活的；而且長得高大茂盛，結(jié) 果又早又多。即使別的種樹人暗中觀察模仿，也沒有誰能比 得上。有人問他種樹的訣竅，他回答說：“我郭橐駝并不是有 什么特別的本事能使樹木活得久、生長快，只是能順應(yīng)樹木 的天性，來讓它的本性盡量發(fā)展罷了。大凡種植樹木的方法 是：它的根要舒展，給它培土要均勻，它帶的土要是舊的， 給它筑土要

12、緊密。已經(jīng)這樣做了之后，就不要再去動它，也 不必?fù)?dān)心它，種好以后離開時(shí)可以頭也不回。將它栽種時(shí)就 像撫育子女一樣細(xì)心，把它種完后就像丟棄它那樣不再去管。 那么它的天性就得到了保全，因而它的本性就不會喪失了。 所以我只不過不妨害它的生長罷了，并不是有什么能使它長 得高大茂盛的訣竅 ; 只不過不抑制耗損它的果實(shí)罷了，也并 不是有什么能使果實(shí)結(jié)得又早又多的訣竅。別的種樹人卻不 是這樣，種樹時(shí)樹根蜷曲，又換上新土 ; 培土如果不是過分 就是不夠。如果有與這做法不同的，又愛得太深，憂得太多， 早晨去看了，晚上又去摸摸，離開之后又回頭去看看。更過 分的做法是抓破樹皮來驗(yàn)查它是死是活，搖動樹干來觀察栽 得是

13、松是緊，這樣樹的天性就與實(shí)際情況一天天地相背離了。 這雖說是愛它，實(shí)際上是害它，雖說是擔(dān)心它，實(shí)際上是仇 恨他。所以他們都比不上我啊，其實(shí)，我又有能特別做些什 么呢?”問的人說：“把你種樹的方法，轉(zhuǎn)用到作官治民上，可 以嗎?”橐駝?wù)f：“我只知道種樹的道理而已，作官治民不 是我的職業(yè)。但是我住在鄉(xiāng)里，看見那些當(dāng)官的喜歡不斷地 發(fā)號施令，好像很憐愛百姓，結(jié)果卻給百姓帶來災(zāi)難。早早 晚晚那些小吏跑來大喊：長官命令：催促你們耕地，勉勵(lì) 你們種植，督促你們收割，早些煮蠶繭抽蠶絲，早些織你們 的布，養(yǎng)好你們的小孩，喂大你們的雞豬。一會兒打鼓招 聚大家，一會兒鼓梆召集大家，我們這些小百姓放下飯碗去 招待那些

14、小吏尚且不得空暇，又怎能使我們?nèi)硕∨d旺，人心 安定呢 ?所以我們既這樣困苦，又這樣疲勞。如果這樣比較， 它與我種樹的行當(dāng)大概也有相似的地方吧 ?”問的人說：“這不是很好嗎 ?我問種樹，卻得到了治民 的方法?！庇谑?，我把這件事記載下來，作為官吏們的鑒戒。附：文言語法現(xiàn)象舉例（ 一）通假字（ 二）古今異義故鄉(xiāng)人號之“駝” （故，所以；鄉(xiāng)，鄉(xiāng)里 ）不抑耗其實(shí)而已 （ 其，它們；實(shí)，果實(shí) ） 其實(shí)害之 （ 其，那；實(shí)，實(shí)際上 ） 見長人者好煩其令 （ 長，管理；人，百姓 ） 字而幼孩（字，撫育；而，你，你們） 得養(yǎng)人術(shù) （ 養(yǎng)，治理；人，百姓 ）（三）一詞多義雖：他植者雖窺伺效慕（即使，連詞） 雖曰愛

15、之（雖然，連詞）故：其土欲故（舊，形容詞） 故不我若也（所以，連詞）實(shí)：早實(shí)以蕃（結(jié)果實(shí)，動詞） 不抑耗其實(shí)而已（果實(shí)，名詞） 其實(shí)害之（實(shí)際上，副詞）若：其置也若棄（像，動詞） 若不過焉則不及（如果，連詞） 故不我若也（如，連詞）然：隆然伏行（的樣子，助詞） 既然已（這樣，副詞） 然吾居鄉(xiāng)（然而，連詞）?。翰E（害了病，動詞） 故病且?。ɡЭ啵稳菰~）者：有類橐駝?wù)撸ǖ臉幼?，助詞）他植者則不然（的人，助詞）則與吾業(yè)者（的職業(yè)，名詞） 以：以致其性焉爾（來，連詞） 早實(shí)以蕃（不譯，連詞） 以子之道，移之官理（把，介詞） 而：鳴鼓而聚之（表承接，連詞） 字而幼孩（你，代詞） 旦視而暮撫（表并列，

16、連詞） 而木之性日以離矣（表轉(zhuǎn)折，連詞） 且：無不活，且碩茂（而且，連詞） 吾小人輟飧饔以勞吏者且不得暇（尚且、還，連詞） 故病且?。扔?，表示并列關(guān)系，連詞） （11）業(yè)：駝業(yè)種樹（以為職業(yè)、從事于，動詞）理，非吾業(yè)也（職業(yè)，名詞）（ 三） 詞類活用1. 名詞作動詞不知始何名 （叫）病僂（生?。┟夜坍?dāng) （ 命名 ）蚤實(shí)以蕃 （結(jié)果實(shí) ）橐駝非不能使木壽且孳也 （ 活得長久 ）其蒔也，若子（撫育子女）爪其膚以驗(yàn)其生枯 （ 用手指甲抓 ）傳其事（記載）（知識H版歸入“為動用法”，為 寫傳）其筑欲密 （ 用杵搗 ）吾小人輟飧饔以勞吏者且不得暇 （ 飧，吃晚飯；饔， 吃早飯）（11）故鄉(xiāng)人號之“駝”（給起諢名 ）2. 動詞作名詞凡長安豪家富人為觀游及買果者 （ 觀賞游覽的園林 ）或移徙 （ 移栽的樹 ）3 名詞作狀語旦視而暮撫 （ 旦，在早上；暮，在晚上 ）而木之性日以離矣 （ 一天天 ）4 使動用法非有能碩茂之也（碩，使高大；茂，使茂盛） 非有能蚤而蕃之也 （ 蚤，通“早”，使早；蕃， 使多結(jié)果 ）見長人者好煩其令 （ 使繁多 ）而卒以禍 （ 使遭禍 ）遂而雞豚 （ 使順利地成長