人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)《富饒的西沙群島》研討教案

1、教案設(shè)計(jì)一、教案背景1.授課地區(qū)：農(nóng)村 2，面向?qū)W生： 小學(xué) 3，所授學(xué)科：語文4，授課課時(shí)：第一課時(shí)5，學(xué)生課前準(zhǔn)備：1）、在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，了解課文大意。2）、把自己認(rèn)為重點(diǎn)的句子畫出來，反復(fù)閱讀理解。二、 教學(xué)課題使學(xué)生了解西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的可愛的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。1、在朗讀課文中，自學(xué)生字新詞，理解“富饒”、 “五光十色”、“蠕動(dòng)”、“威武”、“寸步難移”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、感受西沙群島的美麗景色和課文優(yōu)美的語言，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。4、學(xué)習(xí)作者總分及總分總的寫作方法。三、 教材分析富饒的西沙群島是人教版義務(wù)教育課程

2、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)的一篇精讀課文。文章通過西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的熱愛之情。作者從海水、海底、海灘、海島四個(gè)方面向我們展現(xiàn)了西沙群島的美景，語句優(yōu)美形象，比喻和擬人修辭手法的運(yùn)用及總分或是總分總的寫作方法更讓西沙披上了一件美麗、富饒的彩衣，使其美輪美奐。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者從海水、海底、海灘、海島四個(gè)方面具體地描繪出風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的西沙群島。特別是海水和海底這兩段，更是錦上添花。西沙群島，對(duì)于大多數(shù)小學(xué)生而言，是陌生的。讓學(xué)生上網(wǎng)查詢、瀏覽，進(jìn)行初步感知，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。課堂上，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、集體交流為主，教師進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)點(diǎn)撥。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者

3、總分或是總分總的寫作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、整理制作多媒體教學(xué)課件。西沙群島的富有體現(xiàn)在海水、海底、海灘、海島，利用網(wǎng)絡(luò)百度搜索西沙的風(fēng)光圖或錄象片及本課課件，在對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行篩選、整理后，針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn)制作成易吸引學(xué)生便于讓學(xué)生了解課文內(nèi)容的ppt課件。2、學(xué)生課前對(duì)西沙群島的資料整理。課前百度搜索富饒的西沙群島的相關(guān)教學(xué)材料，參考并確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。利用百度搜索找到課文的朗讀錄音學(xué)習(xí)參考，課堂上帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文。搜索下載有關(guān)的的視頻資源，課上放映，讓遙遠(yuǎn)的西沙近距離的展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生真正直觀感受西沙。四、 教學(xué)方法本節(jié)課我以讀為主線，通過聽課文錄

4、音到跟讀，從齊讀到指名讀，從分組讀到師生競讀等方式方法，讓學(xué)生在讀中想，讀中品，讀中悟，逐步領(lǐng)會(huì)句意，深入體會(huì)文章的主要脈搏。讓學(xué)生在讀中領(lǐng)略西沙的風(fēng)景，在詞藻間體會(huì)西沙的富有。讓學(xué)生對(duì)西沙的了解有遙遠(yuǎn)到眼前，從模糊到清晰的一個(gè)認(rèn)識(shí)過程，讓老師這個(gè)“導(dǎo)游”帶孩子們?cè)趦?yōu)美的語言中游走，領(lǐng)略西沙的海水、海底、海灘。五、 教學(xué)過程一、 情境導(dǎo)入1、 在我國最南方的南海，有一片島嶼象朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。板書：（西沙群島）出示中國地圖,認(rèn)識(shí)西沙群島的地理位置.2、 美麗的小島，迷人的風(fēng)光，海水在陽光的照射下，波光粼粼，那真是一個(gè)美麗的地方。你們想

5、去看看嗎？3、 今天，就讓老師來做一次“導(dǎo)游”坐上輪船一起走進(jìn)西沙，感受西沙的水，觸摸西沙的沙，俯瞰西沙的魚，領(lǐng)略西沙的美。（出示課件）8/shishan/softdown/at2009191339152217.ppt4、在優(yōu)美的課文朗讀中，大家認(rèn)真的聽，美美的看，我想大家一定有很多話要說是不是呀？誰來說說你的感受呢？板書（風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富）補(bǔ)充課題：（富饒的）二、 新課（一） 解決字詞，掃清障礙。1、 這些生詞你會(huì)讀嗎？現(xiàn)在老師就來檢查一下你們課前的學(xué)習(xí)情況。（出示課件）【百度搜索】富饒的西沙群島課件8/shishan/

6、softdown/at2009191339152217.ppt中的詞語部分。2、 這些詞語意思你都知道嗎？不明白的地方舉手，我們一起幫助你。（二） 初讀課文，理清順序。理清文章脈絡(luò)a.“會(huì)讀書的人能把一篇文章讀成一句話?！蔽覀?cè)囈辉嚕?qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，找出能概括西沙群島特點(diǎn)的句子。用雙橫線標(biāo)出，注明“中心句”。b.課文圍繞“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”介紹了西沙群島的哪些地方？找出相對(duì)應(yīng)的自然段，明確：海面、海底、海灘、海島c.課件出示課文第2、3、4、5、6自然段的開頭一句?！景俣人阉鳌扛火埖奈魃橙簫u課件/webxu/yuwenziyuan/upl

7、oadfiles_2209/201010/2010101812340650.ppt（三） 細(xì)讀課文，感受特點(diǎn)。 1、精講第一自然段（總述部分）過渡：同學(xué)們，美麗的西沙在向我們揮手，現(xiàn)在就讓我們一起感受西沙，盡情的玩耍吧?。?）出示課件，西沙給你留下了怎樣的印象？【百度搜索】富饒的西沙群島課件/zwdxxedu/webedit/uploadfile/20100512093841000000.ppt（2）生匯報(bào)，板書（風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富）（3）請(qǐng)同學(xué)們默讀這一段，畫一畫你是從哪些語句中體會(huì)出這些特點(diǎn)的 （4）生匯報(bào)，師隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生“有的有的有的”理解寫作方法

8、，使學(xué)生對(duì)祖國的壯美河山產(chǎn)生熱愛之情。 小結(jié)：西沙以它的風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富而得名，因此，它是我國南海上的一顆璀璨的明珠。 過渡：同學(xué)們，美麗的西沙風(fēng)景無處不在，下面我們以小組為單位合作學(xué)習(xí)，找找自己喜歡的景點(diǎn)，好不好？（5）出示小組合作學(xué)習(xí)提示：1）、找出自己喜歡景點(diǎn)的相關(guān)段落，看看景物有什么特點(diǎn)？ 2）、你是從哪些詞語句子體會(huì)到這些特點(diǎn)的？ 3）、朗讀感悟或扮演小導(dǎo)游講解。 2、學(xué)生合作學(xué)習(xí)第26自然段，然后匯報(bào)，師適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)，學(xué)習(xí)作者用擬人、排比的寫作方法描寫西沙的海參和珊瑚、魚，并出示珊瑚，魚群，貝殼相關(guān)圖片感受特點(diǎn)。同時(shí)板書（海水：五光十色瑰麗無比 海底：珊瑚、海參、大龍蝦、魚 海灘

9、：貝殼、海龜） 過渡：西沙群島的美景只有這幾處嗎？你怎么知道的？待添加的隱藏文字內(nèi)容1學(xué)生分分舉手回答，大聲說出：海鳥 板書：（海島：鳥的天下） 過渡：是呀，西沙群島的確是一個(gè)美麗的地方，站在西沙眺望美我們美麗的島嶼，我們無比自豪，真的讓我們感受到了西沙群島的富饒，祖國河山的無比壯麗。*學(xué)習(xí)最后一段。1.齊讀，找出與第一段相似的句子，點(diǎn)明寫作方法：首尾呼應(yīng)。2.知道最后一段在文中起什么作用。（總結(jié)的作用）（1） 男生讀第1自然段，女生讀第6自然段提問：作者在這里采用了哪種寫作方法呢？（2） 小結(jié)：使用首尾照應(yīng)的方法使文章的結(jié)構(gòu)更加完整嚴(yán)謹(jǐn)，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶懽髦幸灿玫竭@種寫法。*回顧全文課文用總述分述總結(jié)的結(jié)構(gòu)寫了西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。齊讀課題：富饒的西沙群