三年級語文下學(xué)期期末檢測考試復(fù)習(xí)專項練習(xí)題及答案

1、三年級語文下學(xué)期期末檢測考試復(fù)習(xí)專項練習(xí)題及答案班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語。cng cu f zhn chung qin wn yo d ban mng lng fng shu pn mng 2. 我會讀拼音，寫詞語。t sh xi jin jin ch bn bn （_） （_） （_） （_）h li j x m u p tn （_） （_） （_） （_）3. 看拼音，寫詞語。hu chi wi qn l zh l xng li li（_） （_） （_） （_） （_）ji mng pn mng hu yn l q co du（_） （_） （_） （_） （_）

2、4. 我會讀拼音，寫詞語。j j u r z sh xn shn （_） （_） （_） （_）l q chun j lu du fn fn（_） （_） （_） （_）句子訓(xùn)練營5. 句子訓(xùn)練。(1)孫中山背出功課。(擴句，至少兩處)_(2)那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。(改為“被”字句)_(3)同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。(仿寫)_(4)孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒有用。(改成反問句)_6. 按要求完成句子練習(xí)。1.全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落。（縮句）_2.小廟被煙霧淹沒了。（改成“把”字句）_3.我不能離開自己的陣地。（改成反問

3、句）_4.白求恩大夫在手術(shù)臺旁，繼續(xù)工作了六十九個小時。（修改病句）_7. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1根據(jù)要求用“溫和”寫句子。（形容氣候）_（形容性格）_2獵豹才是陸地上跑得最快的動物。（改為反問句）_3秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國。（改為雙重否定句）_4父親說：“這是我對你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_8. 句子練習(xí)。1小朋友的腳常被那香味勾住。（改為“把”字句）_2例：水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。 （照樣子，寫句子）_3菊花點頭。（按要求擴句：什么樣的菊花、怎樣點頭）_4我穿著一件新運動衣，一頂花帽子。（修改病句）_課內(nèi)填空9. 課文歡樂谷。1可愛的生靈，讓古詩顯得趣

4、味盎然。你瞧，絕句中的詩句“_，_”寫出了燕子銜泥筑巢、鴛鴦慵睡的情景；惠崇春江晚景中的詩句“_，_”寫的是鴨子最先察覺了初春江水的回暖；三衢道中中的詩句“_，_”寫出了黃鸝啼鳴，幽韻悅耳，渲染了舒暢愉悅的氛。2本單元，我們在鄭振鐸的介紹下愛上了那_的燕子，跟著葉圣陶欣賞了那一池_的荷花，和汪曾祺一起認識了一群_的昆蟲。10. 按課文內(nèi)容填空。1陶罐和鐵罐一文的體裁是_， 作者通過了對比的方法來寫_， 開始時，驕傲的鐵罐看不起陶罐，陶罐對鐵罐的態(tài)度是_，二者形成了鮮明的_；許多年過去了，陶罐_，鐵罐_，二者形成了對比。這個寓言告訴了我們一個道理：_。2“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢”這句

5、話是_說的，可以看出_。11. 根據(jù)課本內(nèi)容填空。1.搭船的鳥是一只_，它的羽毛是_的，翅膀帶著一些_，還有一張_的長嘴，十分_。2.早上，草地是_的，因為蒲公英的_；中午，草地是_的，因為蒲公英的_。3.觀察時不僅用眼睛_，用耳朵_，還可以用手_，用鼻子_，有時還可以_。4.生活中不缺少_，只是缺少_。12. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1讀了牛和鵝一文，說說為什么直到現(xiàn)在，“我”還記著金奎叔的話。_2爬山虎的腳一文細致地描寫了爬山虎生長的地方、_、_，以及它是如何一步一步往上爬的，激起了我們_。3詩句默寫。(1)出塞是唐代詩人王昌齡寫的一首邊塞詩。其中寫景的詩句是：_；敘事的詩句是：_。(2)暮江吟

6、中寫夕陽落照江水的詩句是：_；寫新月初升的詩句是：_；表達了詩人_之情。形近字詞13. 我會組詞。底（_）險（_）攻（_）?。╛）推（_）低（_）臉（_）功（_）饑（_）堆（_）14. 比一比，再組詞。脹（_） 驗（_） 組（_） 拂（_） 賬（_） 檢（_） 阻（_） 佛（_） 15. 比一比，組成詞語。距（_） 螞（_） 斑（_） 瞎（_）巨（_） 馬（_） 班（_） 害（_）16. 比一比，組詞。蘇（_） 密（_） 組（_） 誘（_） 芳（_） 蜜（_） 阻（_） 透（_） 補全詞語17. 補全詞語，完成練習(xí)。（_）（_）優(yōu)美 各（_）各（_）密密（_）（_） （_）（_）豐富成（_）結(jié)

7、（_） 一本（_）（_）（1）形容許多人或動物聚集成群體的詞語是_；意思是很規(guī)矩，很莊重的詞語是_。（2）看圖，根據(jù)提示選詞填空?？吹缴蠄D中海灘上有許多不同的貝殼，可以用_這個詞形容。看到上圖中這么茂盛的樹葉，可以用_這個詞形容。18. 把詞語補充完整，并選詞填空。 情不自_ _粼粼 光_奪目受_無窮 濫竽_ _ 近_者黑聽到這個消息，同學(xué)們_地歡呼起來。良好的習(xí)慣會使一個人_。老師讓我們背古詩，小明不會背，卻在那里搖頭晃腦，做做口型，顯然是_?！敖煺叱唷钡南乱痪涫恰癬”。19. 填字成詞，并按要求完成練習(xí)。沒（_）打（_） （_）（_）并論 （_）奇（_）艷津津（_）（_） 守株（_）（_

8、） （_）（_）紙硯（1）像詞語這樣出自寓言故事的成語，我還知道：_、_；（2）和詞語相同結(jié)構(gòu)的詞語有_，和詞語相同結(jié)構(gòu)的詞語有_。20. 把下列成語補充完整。沒（_）打（_） 爭（_）斗（_） 雙（_）（_）珠走（_）闖（_） （_）（_）私語 （_）（_）凈凈（_）（_）甘休 （_）山（_）嶺 （_）（_）起舞閱讀理解21. 閱讀短文，回答問題。此地?zé)o銀三百兩古時候有個人，名叫張三。他好不容易攢了三百兩銀子，心里很高興。但是，他又很苦惱，總擔(dān)心別人把銀子偷去，不知藏到哪里才保險。想了好久，張三決定把三百兩銀子藏在一只小箱子里，箱外加上兩把大鎖，但是，又覺得這個辦法也不妥當(dāng)，萬一小偷將銀子和

9、箱子一起偷走怎么辦呢？他越想越不放心，感到屋子里簡直找不到藏銀子的安全地方。后來，張三想出一個好主意。他趁著黑夜在房后墻腳下挖一個坑，悄悄地把銀子埋在坑里。但是，他仍然不放心，害怕別人懷疑這個地方埋了銀子。他左思右想，終于想出一個自以為巧妙的辦法。他在一張紙上寫下“此地?zé)o銀三百兩”七個大字，然后把紙貼在埋銀子那個地方的墻上。他覺得這下總算安全了，就放心地去睡覺了。張三的一舉一動，都被隔壁鄰居王二看得清清楚楚。到了半夜，張三睡熟以后，王二就去屋后悄悄地把三百兩銀子挖出來，偷走了。王二怕張三懷疑自己偷了銀子，于是靈機一動，也在埋銀子那個地方的墻上，貼了一張紙，上面寫道：“隔壁王二不曾偷”七個醒目的

10、大字。1用自己的話簡要地概括這個故事。_2你認為張三和王二是怎樣的人？_3結(jié)合短文，判斷哪個是“此地?zé)o銀三百兩”的行為，是的打“”，不是的打“”。媽媽將積攢的五萬元錢存進銀行，并給自己辦的銀行卡設(shè)了密碼。（_）下課時，貝貝沒有經(jīng)過朵朵同意就看了朵朵新買的寓言故事。放學(xué)后，貝貝告訴朵朵，自己并沒有看她的寓言故事。（_）冬冬把自己給環(huán)保組織捐款的小秘密告訴了好朋友文文，并請文文為自己保守這個秘密。（_）22. 課外閱讀。丑小鴨美麗的鄉(xiāng)間農(nóng)舍，一只母鴨寂寞地坐在窩里，孵化自己的孩子。“噼！噼！”那些鴨蛋一個接一個地裂開了，伸出了毛茸茸的小腦袋。最后剩下一個特別大的蛋還躺在那兒，沒有半點兒動靜?！斑@個

11、蛋費的時間真久！”鴨媽媽雖然有些抱怨，還是堅持著把小鴨孵了出來。這只小鴨子又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。鴨媽媽盼望他會慢慢長得漂亮些。新的生活一開始，倒霉的事就接二連三地發(fā)生了。丑小鴨處處受排擠，遭譏笑。小鴨們啄他，小雞們趕他，喂雞鴨的那個女傭人也用腳踢他。丑小鴨非常難受，鉆過籬笆逃走了。他逃到一塊住著許多野鴨的沼澤地，又逃到一間老太婆的農(nóng)舍，結(jié)果還是一樣受歧視。丑小鴨苦悶極了，自個兒在水中鉆來鉆去。天越來越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰。丑小鴨趴在冰上快凍僵了。幸虧一位農(nóng)夫看見了，把他帶回家。一天傍晚，一群美麗的天鵝從灌木林里飛出來，丑小鴨從未見過這么美麗的鳥，看著

12、他們飛向天空，又驚奇又羨慕。又一天，丑小鴨出來散步，看見丁香花開了，知道春天來了。他撲撲翅膀，向湖邊飛去。忽然，他看見鏡子似的湖面上，映出一個漂亮的影子，雪白的羽毛，長長的脖子，美麗極了。這難道是自己的影子？啊，原來我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀！孩子們向他撒面包片、麥粒，許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴吻他，他感到太幸福了。太陽暖暖地照著，他的內(nèi)心里發(fā)出快樂的聲音：“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒想到會有這么幸福！”1下列不屬于丑小鴨從出生一直到變成天鵝的這段時間所遭受的挫折和磨難的一項是（ ）A受到小鴨們和農(nóng)舍老太婆的排擠、歧視。B被女傭人用腳踢。C鴨媽媽把他孵出來的時間很久。D在結(jié)冰

13、的湖面快凍僵了。2把文中描寫丑小鴨出生時和變成天鵝后外形的句子畫上“ ”。3丑小鴨的經(jīng)歷和變化告訴我們（ ）A出生時長得丑的人，長大后都會變得比別人漂亮。B只要能堅持理想，努力奮斗，頑強抗爭，成功和幸福就一定會來到。4在讀文中畫“”的句子時，我們要用_的語氣來讀，讀出丑小鴨的_。23. 閱讀短文，回答問題。狐貍和山羊一天，貍不小心掉進了井里。井不是很深，可是井壁平滑，両且長滿青苔，狐貍爬了幾次，也沒有爬上來。這時，有只山羊經(jīng)過，看見狐貍在井里，便好奇地問:“狐貍，你到井里去做什么?”狐貍一見山羊，知道逃出去的機會來了，就故弄玄虛地說:“你是不是一個人?我可不想社大家都知道，這井里的水真是好極了

14、，我簡直喝不夠、快下來嘗嘗吧，你會覺得這水比你以前喝過的任何東西的味道都好。”山羊一聽，便不假思索地跳進井里，低頭大喝起來。過了一會兒，喝飽了，這才抬起頭來，看看井的四周，想著怎樣出去。“沒問題，親愛的伙伴，你用后腿站著，讓我爬到你的背上，只要我在你的角上站穩(wěn)我就能爬上去，然后我再拉你出去。”狐貍說。山羊按照狐貍說的，用后腿站著，狐貍踩著山羊的角，很快爬了上去。上去之后，狐貍在離開前轉(zhuǎn)身對井里的山羊說：“我親愛的朋友，如果你腦袋里的見識跟你的胡須一樣多就好了，那樣你就會在確實有從井里出來的把握時，才會往井里跳?！?解釋詞語。(1)故弄玄虛:_(2)不假思索:_2寫出下列詞語的近義詞?；锇?（_

15、） 確實-（_）3找出第4自然段中的動詞。_4山羊為什么會上當(dāng)?_5讀了這則寓言，你明白了什么道理?_6你怎樣評價狐理?_7想一想，山羊聽了狐貍的話會怎祥想?請你寫下來。_24. 課外閱讀。帶刺的朋友（節(jié)選）第二天晚上，月亮在云縫里緩緩地游著，時隱時現(xiàn)，像是在捉迷藏。我吃完飯，剛到草棚前，幾個圓乎乎的東西，正從草棚里滾出來。啊，刺猬一家子出來散步了！我一撩（lio）竹簾，蹦出門外。刺猬們驚慌了，掉過頭來就要往回跑。我想起手里拿著吃的，趕忙扔過去。興許它們猜到我就是供應(yīng)它們食品的人吧，大刺猬不動了，孩子們不跑了，都埋頭吃起東西來。這時我才發(fā)現(xiàn)，小刺猬很乖巧，總是跟在爸爸媽媽的身后，怵（ch）怵膽

16、膽地吃吃停停。大刺猬倒像不認生，吸（ju）著小嘴，瞪著小眼，親昵地看著孩子，像是說：“孩子們，大膽些，他是不會傷害我們的?！卑职肿叱鑫輥沓藳?，見我身邊圍著幾只刺猬，先是一愣，隨后坐在我的身邊，臉上泛起滿意的笑。突然，身邊傳來“汪汪”的叫聲，原來是我家的大黑狗來了。我剛站起身，大黑狗已經(jīng)向那幾只刺猬撲去，刺猬可真鬼頭，一個個把身子緊緊地縮成一團，灑滿月光的庭院里，如同長著六個“仙人球”似的。大黑狗很快掉過頭去，“昂昂”地哀叫著溜走了。爸爸笑著說：“俗話說：狗啃刺猬沒處下嘴。你瞧，大黑狗的嘴被刺猬扎破了吧?！笨刹皇牵任易飞洗蠛诠芬豢?，大黑狗嘴上正滴著血哩?！按题砩系拇?，是很好的護身法寶?！卑职?/p>

17、接著說，“甭說貓、狗，就是老虎，都拿它沒有辦法呀?！薄罢嬗幸馑?，刺猬的本事太大了?！蔽腋吲d得直拍手，回頭看看，這幾個刺猬又在悠閑自得地吃著我送的東西哩。1根據(jù)短文內(nèi)容，在括號里填上合適的詞語。（_）地游著 （_）地縮成一團（_）地吃 （_）地吃吃停停2吃東西的時候小刺猬有什么不同的表現(xiàn)？用“_”畫出來。3吃東西的時候大刺猬有什么不同的表現(xiàn)？用“”畫出來4刺猬的護身法寶是_，遇到危險的時候，它們就會_。5關(guān)于刺猬的歇后語還有很多，請你寫出一句。_寫作25. 快樂習(xí)作。大千世界，五彩繽紛。請選擇一種你仔細觀察印象最深的植物、動物、景物或場景寫一寫，題目自擬。提示：來到廣場，小狗和主人追逗時樣子可愛

18、；走出戶外，欣賞公園里風(fēng)景秀美的假山；回到家里，一個不起眼的橙子讓自己發(fā)現(xiàn)許多驚喜；走進校園，值日生在秋風(fēng)中掃地的場景讓人印象深刻要求：語句通順，表達清楚，可以用上積累到的美詞佳句哦！_26. 按要求作文。發(fā)揮想象，編一個童話故事。要求：語句通順，內(nèi)容具體，300字左右，題目自擬。_27. 快樂習(xí)作。題目：說說我身邊的故事要求：選擇你身邊發(fā)生的一個故事，按一定的順序?qū)懴聛恚⒁鈹⑹峦暾?，表達清楚，語句通順，正確使用標點符號。字數(shù)300字左右。_答案1、蒼翠 發(fā)展 窗前 彎腰 打扮 明朗 豐收 拼命2、提示 修建 檢查 冰棒 狐貍 繼續(xù) 蘑菇 普通3、火柴 圍裙 蠟燭 旅行 流淚 救命 拼命 火

19、焰 離去 草堆 4、聚集 偶爾 姿勢 欣賞 錄取 創(chuàng)舉 漏斗 芬芳5、(1)示例：孫中山流利地背出昨天所學(xué)的功課。 (2)學(xué)校被那鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。 (3)示例：您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。 (4)孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？6、目光投向了角落。 煙霧把小廟淹沒了。 我怎么能離開自己的陣地呢？ 白求恩大夫在手術(shù)臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時。7、昆明氣候溫和，四季如春。 李老師說話很溫和，從不向我們發(fā)脾氣。 難道獵豹不是陸地上跑得最快的動物？ 秦王沒有辦法，不得不客客氣氣地把藺相如送回了趙國。 父親說，這是他

20、對我們的希望。 8、那香味常把小朋友的腳勾住。 示例：飄飛的落葉像一只只翩翩起舞的蝴蝶。 示例：五顏六色的菊花在風(fēng)的吹拂下不停地點頭。 我穿著一件新運動衣，戴著一頂花帽子。 9、泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦 竹外桃花三兩枝 春江水暖鴨先知 綠陰不減來時路 添得黃鸝四五聲 活潑機靈 生機盎然（形態(tài)萬千） 各具特點10、寓言 陶罐和鐵罐的不同態(tài)度 謙虛和友愛 對比 光潔、樸素、美觀 化為泥土 驕傲自大是不對的，任何時候都必須要謙虛謹慎，要學(xué)會全面地看待問題。 陶罐 陶罐很想和鐵罐友好地相處11、翠鳥 翠綠 藍色 紅色 美麗 綠色 花瓣是合攏的 金色 花朵張開了 看 聽 摸 聞 嘗一嘗 美 發(fā)現(xiàn)美的眼睛1

21、2、金奎叔的話使“我”對于牛和鵝的態(tài)度有了改變，讓“我”明白了：站在不同的角度看待事物、處理問題，就會有不同的答案；我們應(yīng)該正確地、全面地上看待問題、分析問題。 爬山虎的葉子 爬山虎腳的彤形狀和特點 留心觀察周圍事物的強烈興趣 秦時明月漢時關(guān) 萬里長征人未還 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓 對大自然的喜愛、熱愛13、海底 危險 進攻 肌膚 推薦 高低 笑臉 功課 饑餓 沙堆14、鼓脹 驗算 組織 吹拂 賬本 檢查 阻力 仿佛 15、距離 螞蚱 斑點 瞎子 巨大 小馬 班級 害怕 16、蘇醒 秘密 小組 引誘 芬芳 蜜蜂 阻礙 透氣17、風(fēng) 景 種 樣 層 層 物

22、 產(chǎn) 群 隊 正 經(jīng) 成群結(jié)隊 一本正經(jīng) 各種各樣 密密層層 18、禁 波 光 彩 益 充 數(shù) 墨 情不自禁 受益無窮 濫竽充數(shù) 近墨者黑 19、精 采 相 提 爭 斗 有 味 待 兔 筆 墨 刻舟求劍 畫龍點睛 落落大方 琴棋書畫20、精 采 奇 艷 龍 戲 南 北 竊 竊 干 干 善 罷 翻 越 翩 翩 21、1古時候有個叫張三的人，埋了三百兩銀子，怕銀子別人偷走，在紙上寫上“此地?zé)o銀三百兩”貼在埋銀子的地方的墻上。隔壁的王二偷走了銀子，害怕被張三知道，就在埋銀子的地方貼上一張紙，上面寫著“隔壁王二不曾偷”。2張三和王二都是自作聰明的人3 22、1C2這只小鴨子又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大

23、的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。 雪白的羽毛，長長的脖子，美麗極了3B4感嘆、驚訝 高興和激動 23、1.故弄玄虛：說的高深不著邊際，或行事莫名其妙，使人難以理解。不假思索：不用考慮。形容辦事速度快，反應(yīng)敏捷。2.朋友 的確3.聽 跳 喝 抬 看看 想 出去4.輕信了狐貍的話。5.做事要動腦思考，考慮好了再去做，不要輕信別人的話。6.狡猾、會見風(fēng)使舵。7.“我”的確是錯了，“我”要多動腦思考事情的后果，要認清人的真面目啊。24、1 緩緩 緊緊 悠閑自得 怵怵膽膽 2小刺猬很乖巧，總是跟在爸爸媽媽的身后，怵怵膽膽地吃吃停停。3大刺猬倒像不認生，吸著小嘴，瞪著小眼，親昵地看著孩子，像是說：“孩子們，大膽些，他是不會傷害我們的。4 身上的刺 把身子緊緊地縮成一團 5兩手捧刺猬拿不起，放不下25、范文：印象最深刻的植物“身穿綠衣裳，手舉綠愛心?！辈虏滤钦l？沒錯，就是“綠蘿”。遠看，被風(fēng)吹過之后，整盆綠蘿就像一群群綠色的小小飛蛾。靜立不動時，就像一群小小的仙子在擺動作。全開的葉子就像一個小愛心，半開的葉子就像一個個小田螺，沒開的葉子就像一根針。剛長出的葉子的顏色綠綠的，摸起來感覺滑滑的。長大的葉子摸起來就像打上了蠟。它的藤有的彎曲生長，有的斜斜生長，較粗的藤條會分支，為家族增添了許多新成員。綠蘿的作用可強大了。它可以吸收有害物質(zhì)，被人們稱為“凈化器”。綠蘿，你的用