小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

1、小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告一)活動(dòng)目的： 讓同學(xué)們過一個(gè)安全、健康、充實(shí)、愉快的寒假；培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦、協(xié)作、探究等能力；教育學(xué)生關(guān)注時(shí)事、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注發(fā)展。二)實(shí)踐內(nèi)容：1.以“家成長(zhǎng)之路”為研究課題。先根據(jù)自己的興趣愛好選擇一個(gè)“家”(如：革命家、科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家、教育家等)為研究對(duì)象，然后通過閱讀、調(diào)查、訪問、收聽收看廣播電視等，了解這類“家”的事跡，寫二十個(gè)以上摘錄卡(“摘錄卡要寫清楚人物的簡(jiǎn)歷。如：姓名、出生年月，重要學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷，主要成果和名言一句)。在收集足夠的資料之后，對(duì)這些“家”進(jìn)行歸類分析。如對(duì)他們的“學(xué)習(xí)條件”、“文化程度”、“自身努力”、“把握機(jī)遇”等方面進(jìn)行分析，

2、歸納出成名成家必須具備哪些條件，寫出課題總結(jié)報(bào)告。2、以“環(huán)境保護(hù)”為研究?jī)?nèi)容。如“XX市環(huán)境改造方案”?；顒?dòng)提示：學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，通過走訪有關(guān)部門、年長(zhǎng)者、技術(shù)人員、專家，查閱材料，弄清以下問題：當(dāng)?shù)氐那f稼種類、樹木種類、河流情況、昆蟲和鳥的種類；本地居民飲用的水源在哪里，是否缺水；過去的環(huán)境與現(xiàn)在的有什么不同，原因是什么；周圍有哪些污染源和污染隱患，污染物是什么，對(duì)人、動(dòng)物有什么危害；什么部門管環(huán)境保護(hù)的事情，他們?cè)趺丛u(píng)價(jià)家鄉(xiāng)的環(huán)境，采取的措施；少先隊(duì)員對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)能做哪些事情；在以上工作的基礎(chǔ)上，設(shè)想當(dāng)?shù)貙淼沫h(huán)境如何改造。3、以“父母工作和生活情況”為內(nèi)容，開展調(diào)查研究?；顒?dòng)提示：確定不同職業(yè)的幾位同學(xué)的父母及這些同學(xué)作為調(diào)查對(duì)象，選取平常的一天進(jìn)行訪問，弄清以下問題：父母一天的作息時(shí)間安排，一天都做了哪些工作，工作多少時(shí)間，勞動(dòng)強(qiáng)度如何，平均獲得多少勞動(dòng)報(bào)酬；父母回家都做了哪些家務(wù)，花費(fèi)多少時(shí)間；父母為了子女做了哪些事情，花費(fèi)多少時(shí)間；同學(xué)們了解父母什么，是否體會(huì)到父母的辛苦，是否體諒父母，同學(xué)們平常對(duì)父母采取什么態(tài)度。在調(diào)查的基礎(chǔ)上，制定一個(gè)與父母溝通、孝敬父母的建議方案。4、以“未來的家電”為研究課題活動(dòng)提示：分析現(xiàn)在某一家電的種種缺點(diǎn)和不足，設(shè)想你心目中未來的這一家電是什么樣子?？梢杂惺裁垂δ?。分析你的設(shè)想實(shí)現(xiàn)依賴于什么樣的技術(shù)，大約什么時(shí)